Apresentação Adler

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Psicologia Individual
A meta da alma humana é a conquista, perfeição, segurança, superioridade.
 (Alfred Adler)
ALFRED ADLER
BIOGRAFIA
Nasceu em 1870 e sua infância foi marcada pelo seu raquitismo, o que o impedia de brincar com outras crianças. Em virtude de suas doenças, ele foi mimado pela mãe, mas logo após o nascimento de um outro irmão, ele perde seu posto, alguns biográficos que estudaram Adler, dizem que sua mãe pode ter rejeitado-o após o nascimento de seu irmão. Ao se tornar adulto ele se forma em medicina pela universidade de Viena e descarta a teoria freudiana do complexo de Édipo, porque afirmava não corresponder com suas experiências na infância, ele tinha ciúme de seu irmão mais velho por ser saudável ao contrário dele.
Apenas com o passar do tempo que sua auto-estima foi melhorando. Formado em medicina com notas medíocres ele começou a trabalhar como oftalmologista, mais tarde Adler terminou por se especializar em neurologia e psiquiatria. Sua relação com Freud começou com reuniões 1 vez por semana para discutir sobre a psicanálise, embora seu relacionamento com Freud nunca tivesse sido estendido, por fim ele rompe definitivamente com a psicanálise e começa a desenvolver sua própia abordagem de personalidade.
Cada pessoa é basicamente um ser social. A personalidade de cada um é moldada pelo ambiente em que vive e interações sociais e peculiares, e não pelos esforços para satisfazer nossas necessidades biológicas.
O consciente é o centro da personalidade.
O ser humano está ativamente envolvido na criação do self no direcionamento do futuro.
Como Freud, os aspectos da influência de Adler podem ter influenciado sua maneira de encarar a natureza humana.
PSICOLOGIA INDIVIDUAL
SENTIMENTO
COMPENSAÇÃO
COMPLEXO DE INFERIORIDADE
COMPLEXO DE SUPERIORIDADE
Adler definia como sentimentos de inferioridade o estado normal de todas as pessoas, a fonte de toda a luta humana. Para ele, o crescimento individual é resultado da compensação, da tentativa de superar inferioridades reais ou imaginárias. 
SENTIMENTOS DE INFERIORIDADE
compensação é a motivação para superar a inferioridade, lutar por níveis mais altos de desenvolvimento. O processo começa na infância, porém a sensação de inferioridade não é determinada geneticamente, ela é uma função de um ambiente de desamparo e dependência dos adultos.
complexo de inferioridade é a situação que surge quando uma pessoa não consegue compensar seu sentimento normal de inferioridade. 
O complexo de inferioridade pode surgir de três fontes na infância: inferioridade orgânica, mimo excessivo e negligência.
complexo de superioridade é a situação criada quando uma pessoa supercompensa sensações de inferioridade normais. As pessoas com esse complexo costumam ser dadas à vaidade, ao egocentrismo e a uma tendência a denegrir os outros.
SENTIMENTOS DE INFERIORIDADE
SENTIMENTOS DE SUPERIORIDADE
Adler chegou a conclusão de que a Agressão era mais importante do que a Sexualidade. O que ele chamava de Impulso Agressivo depois substituiu por “desejo de poder”, ele identificava o poder com a masculinidade e a fraqueza com a feminilidade. Mais tarde abandonou o “desejo de poder” em favor da “busca de superioridade”, em seu pensamento desenvolveu três estágios com a relação a meta final dos seres humanos: O ser agressivo, O ser poderoso e o Ser Superior.
 
“Eu comecei a ver claramente em cada fenômeno psicológico a busca de superioridade. Ela acompanha o crescimento físico e é uma necessidade intrínseca da própria vida. Está na raiz de todas as soluções dos problemas da vida e manifesta-se na maneira como enfrentamos esses problemas. Auto-preservação , principio do prazer, compensação, todas elas são apenas representações, tentativas de expressar a grande pulsão ascendente”.
Adler reconheceu que a busca de superioridade pode manifestar-se de inúmeras maneiras diferentes, e que cada pessoa tem seu modo concreto de atingir ou tentar atingir a perfeição. 
Por exemplo: A pessoa neurótica busca auto-estima, poder e auto-engrandecimento. Em outras palavras “metas egoístas” ao passo que a pessoa normal busca metas de caráter primariamente social.
SENTIMENTOS DE SUPERIORIDADE
Estilo de vida foi definido por Adler como a estrutura ou padrão de comportamentos e características de caráter peculiar pelo qual buscamos a perfeição. Entre os estilos de vida básicos elencados por ele estão o dominador, o dependente, o esquivo e os tipos socialmente úteis.
O poder criativo do Self - Adler definiu como poder criativo do Self a habilidade de criar um estilo de vida apropriado. Ele acreditava que a pessoa cria o estilo de vida. Cada um cria o seu self, a sua personalidade, o seu caráter. A maneira como interpretamos a influência das nossas experiências na infância, a hereditariedade e o ambiente forma a base para a construção criativa da nossa atitude em relação à vida.
ESTILO DE VIDA
Adler descreveu vários problemas universais e os agrupou em três categorias:
Os que envolvem o nosso comportamento para com os outros
Os ocupacionais
Os amorosos
 
Adler definiu quatro estilos básicos para lidar com esses problemas:
O tipo dominador
O tipo dependente
O tipo esquivo
O tipo socialmente útil
Tipo dominador: apresenta uma atitude dominadora com pouca consciência social e sem consideração pelos outros. O tipo mais extremo dessa categoria ataca os outros e se torna sádico, delinquente ou sociopata. O menos violento se torna alcoólatra, viciado em drogas ou suicida. Eles acreditam que podem magoar os outros atacando a si mesmos.
Tipo dependente: Para Adler este é o tipo mais comum. Espera ser satisfeito por outras pessoas e, portanto, se torna dependente delas.
Tipo esquivo: Não tenta enfrentar os problemas da vida; evitando dificuldades, a pessoa evita qualquer possibilidade de fracasso.
O que há em comum entre esses três tipos é que eles não conseguem colaborar com outras pessoas e o choque entre o seu estilo de vida e o mundo real resulta num comportamento anormal, que se manifesta na forma de neuroses e psicoses. Falta-lhes o que Adler chamou de interesse social.
Tipo socialmente útil: Colabora com os outros e age de acordo com as necessidades destes. Esse tipo de pessoa lida com problemas dentro de uma estrutura bem desenvolvida de interesse social.
INTERESSE SOCIAL
Para Adler a primeira tarefa que encontramos que encontramos na vida é nossa relação com outras pessoas, é daí que surge o conceito de interesse social, que segundo ele é o potencial inato da pessoa de ajudar outras a atingir as metas pessoais e sociais como havia dito anteriormente em sua biografia, embora seja influenciado mais fortemente pelas forças sociais do que pelas biológicas.
“Esta ligação (entre mãe e filho) é tão intima e de longo alcance que nunca vamos poder apontar nenhuma característica como hereditária mais adiante na vida. Todas as tendências que poderiam ser herdadas já foram adaptadas, treinadas, educadas e refeitas pela mãe. A sua capacidade ou falta dela influenciará toda a potencialidade da criança”
 
 (citação de Adler por Grey 1998 p 71)
Uma duradoura contribuição de Adler é a ideia de que a ordem do nascimento tem grande influência na infância, a partir da qual criamos nosso estilo de vida. Ser mais velho ou mais novo do que um irmão e estar exposto a atitudes diferentes dos pais criam condições que ajudam a determinar a personalidade. Ele escreveu sobre quatro situações: o primeiro filho, o segundo,o caçula e o filho único.
A POSIÇÃO NA ORDEM DO NASCIMENTO
O primeiro filho
 
Dedicação de tempo e atenção dos pais diferenciada que leva a uma existência feliz e segura até o surgimento do segundo filho.
Com a chegada do segundo filho e o “destronamento”, podem se tornar teimosos e destrutivos durante um certo período.
Por ter aprendido as vantagens do poder durante um tempo, os primogênitoscontinuam preocupados consigo a vida toda; podem exercer poder sobre os irmãos mais novos, mas, ao mesmo tempo, estão mais sujeitos ao poder dos pais.
As vantagens é que à medida que cresce, o primogênito exerce o papel de professor, tutor, líder e disciplinador ajudando a cuidar dos irmãos mais novos. O que geralmente faz com que amadureçam intelectualmente até um nível superior ao das crianças mais novas.
Os primogênitos interessam-se excessivamente em manter a ordem e a autoridade, tornando-se bons organizadores, conscienciosos e escrupulosos em relação aos detalhes, além de assumir uma atitude autoritária e conservadora.
Podem também vir a ser inseguros e ser hostis com os outros. Para Adler, os neuróticos, pervertidos e criminosos geralmente eram primogênitos.
 
 
O segundo filho
 
Nunca teve a posição de poder usufruída pelo primogênito e consequentemente não tem a sensação de destronamento, mesmo que nasça outra criança na família.
Os pais geralmente mudam suas atitudes e práticas em relação à educação, e podem estar menos preocupados e ansiosos com o comportamento.
O segundo filho sempre tem o exemplo do primeiro como modelo, ameaça ou fonte de competição.
Como não experimentaram o poder, não se preocupam com ele.
São mais otimistas quanto ao futuro e tendem a ser ambiciosos.
 
O filho caçula
Os caçulas nunca enfrentam o destronamento por uma outra criança e geralmente se tornam os “queridinhos da família”.
Os caçulas geralmente se desenvolvem muito rapidamente, é comum que sejam grandes realizadores no que quer que façam como adultos.
Se forem excessivamente mimados, essas pessoas quando crescem podem preservar o desamparo da infância. Não habituadas a lutar, mas sim a serem cuidadas, estas pessoas têm dificuldade em se ajustar à idade adulta.
O filho único
Nunca perde a posição de primazia e poder na família, é o centro das atenções.
Tende a enfrentar dificuldades quando percebem que em áreas da vida fora de casa não são o centro das atenções.
Não aprenderam a compartilhar e nem a competir.
NATUREZA HUMANA
Sua visão com relação a natureza humana é bem otimista, ele diz que nós temos o domínio de moldar as forças sociais que nos influenciam e temos também o poder de usar essa força pra construir um estilo de vida. Ele via cada pessoa como um ser humano que lutava para atingir a perfeição.
Adler desenvolveu sua teoria analisando os seus pacientes, ou seja, avaliando o que eles verbalizavam e o seu comportamento durante as sessões de terapia. Sua abordagem era mais relaxada e informal do que a de Freud. Adler e seus pacientes sentavam-se em cadeiras confortávei, um de frente para o outro.
Adler também gostava de usar humor na sua terapia, provocando seus pacientes de maneira alegre e amistosa. “Ele era um depósito de piadas adequadas para várias neuroses, e achava que fazer piada poderia levar o paciente a ver “quão ridícula era sua doença”.
A avaliação da personalidade dos pacientes levava em consideração a observação dos detalhes do comportamento do paciente. Ele sugeriu que a maneira como utilizamos nosso corpo indica algo sobre nosso estilo de vida, até mesmo a posição como dormimos.
Os métodos básicos de avaliação de Adler, chamados de portões de entrada para a vida mental, são a posição na ordem do nascimento, as primeiras lembranças e a análise dos sonhos.
A AVALIAÇÃO NA TEORIA DE ADLER
 Primeiras lembranças
Para Adler, nossa personalidade é criada durante os primeiros quatro ou cinco anos de vida. As primeiras lembranças, seja de eventos reais ou de fantasias, desse período indicam o estilo de vida que continuará nos caracterizando como adultos, revelam o interesse básico da nossa vida.
Embora achasse que cada lembrança antiga deve ser interpretada dentro do contexto de vida do paciente, encontrou traços comuns entre elas. Por exemplo, sugeriu que as lembranças que envolviam perigo ou castigo indicavam uma tendência para a hostilidade., as que envolviam o nascimento de um irmão mostravam uma sensação constante de destronamento.
 Análise de Sonhos
Adler não acreditava que os sonhos realizavam desejos ou revelavam conflitos ocultos, mas sim que envolviam os nossos sentimentos sobre um problema atual e o que planejamos fazer a respeito.
Exemplo:
Evento do sonho: ficar paralisado /Interpretação Adleriana: Enfrentar problemas insolúveis
Evento do sonho: Usar as roupas erradas / Interpretação Adleriana: Ficar perturbado pelos seus erros.
Os sonhos nunca devem ser interpretados se que se conheça a pessoa e a sua situação. O sonho é uma manifestação do estilo de vida da pessoa, e, portanto, exclusivo dela.