exercicio aula 1 didatica

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1a Questão (Ref.: 201601629912) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Paulo, professor de matemática do 6º ano do ensino fundamental, discutia com Maria, a professora 
alfabetizadora da escola, sobre a prática e a compreensão crítica do processo ensino-aprendizagem. Enquanto 
Paulo afirmava que o processo de ensinar era uma prática neutra, e que o conteúdo trabalhado era o 
preestabelecido pela escola, Maria afirmava que o que ele dizia era puro mito, posto que não há neutralidade na 
educação da criança, nem na do jovem, nem na do adulto. Em relação às posições defendidas por Paulo e Maria 
é correto afirmar que: 
 
 Paulo está enganado, porém Maria está correta. 
 Paulo e Maria estão corretos em suas afirmações. 
 
Somente Maria está errada 
 
Paulo e Maria estão errados. 
 
As posições de Paulo e Maria não podem ser avaliadas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201602578245) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Dewey foi um grande defensor da educação pela ação, pois para ele o homem é um ser eminentemente social. 
Partindo dessa concepção, o conceito central de seus pressupostos se fundamenta na: 
 
 
prática libertadora da condição de opressão, despertando para os alunos que os fatos não são 
inexoráveis. 
 pesquisa e formação crítica e reflexiva, que, para Dewey, é o que dá origem e dirige o conhecimento. 
 
teoria, que, para ele, é o que movimenta o saber. 
 experiência, experimentos e aulas práticas, aprender fazendo que, para Dewey, é o que impulsiona e 
dirige o conhecimento. 
 
transformação de realidades sociais a partir de uma prática docente indagadora, responsável por 
desvelar o sentido da ciência. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201601638153) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Zabala (2002) afirma que "A resposta à função social que deve exercer o sistema educativo é o único meio para 
poder entender a pertinência e a relevância dos conteúdos disciplinares que devem ser objeto de aprendizagem 
e, como resultado dessa função, definir a melhor maneira de apresentar os conteúdos." Ainda, segundo o autor, 
a definição da função social do ensino se reveste de complexidade, pois 
 
 a escola é obrigada a viver em constante estado de reinterpretação das finalidades educativas, em 
função das novas variáveis que aparecem e novos referenciais explicativos. 
 
o trabalho do professor deve centrar-se no que está escrito no livro didático que foi adotado pela 
escola. 
 
a intervenção na melhora dos âmbitos da pessoa e da sociedade exige objetivos que não 
ultrapassem a realidade que se quer melhorar. 
 
defende a inexistência de um corpo de conhecimentos porque dificulta o processo de revisão dos 
modelos de sociedade. 
 
no ensino, qualquer atuação deve prescindir da expressão de ideais de pessoa e de sociedade, 
sem explicitação dos modelos que estão sendo promovidos. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201601629938) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Quando temos a capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos, afetivos, além de visão crítica de mundo 
e autonomia para enfrentar um tipo de situação estamos demonstrando: 
 
 
nosso enquadramento ao sistema 
 
nosso Quociente Intelectual (QI) 
 nossas competências 
 
nossa aceitação da realidade 
 nosso ajustamento social 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201601629922) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
O ensino, como fenômeno da realidade concreta, é um processo que se desenvolve dialeticamente. Para tanto, 
torna-se premente, na ação didática do professor: 
 
 
selecionar alunos que sejam capazes de enfrentar, com êxito, os conteúdos predeterminados do 
programa. 
 
não realizar o planejamento didático na medida em que ele é por si só um instrumento redutor de 
conhecimento. 
 
interligar a visão econômica ao processo político numa relação direta de causa e efeito, que deve ir além 
da capacidade assimilatória do educando. 
 
indagar se cabe ao professor o papel de planejar suas atividades docentes ou de relegá-las ao aluno. 
 estabelecer a inter-relação entre informação acabada (a cultura elaborada) e a produção do 
conhecimento. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201602275014) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Na perspectiva tradicional a didática é considerada um corpo de ensinamentos sobre como ensinar. Hoje, na 
perspectiva da didática critica consideramos a didática como: 
 
 
Aos três elementos básicos professor, aluno e matéria a ser ensinada, transmitida linearmente do 
professor para o aluno. 
 A um complexo de fatores que envolve: aluno, professor, conhecimentos propostos à aprendizagem do 
aluno e o contexto em que se dá esse processo de ensino/aprendizagem. 
 
Um conjunto de técnicas a serem aplicadas no ensino, cabendo ao professor aprender essas técnicas em 
manuais de ensino. 
 
A uma forma de ensinar tudo a todos através de um método único de ensino, tomando como referências 
os princípios de Herbart. 
 
Ao uso das melhores tecnologias de transmissão de conhecimentos, sobretudo, as mais modernas porque 
mostram o quanto o professor é atualizado nos fundamentos da educação. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201601637312) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Imagine que a professora Luísa está planejando uma atividade cujo o objetivo é "conhecer e analisar como a 
cidade se organiza e qual a realidade da população de baixa renda". Num currículo baseado na construção do 
conhecimento, o procedimento adequado é: 
 
 
Passar um filme sobre as grandes cidades do país 
 Promover um debate sobre as diversas realidades existentes na cidade 
 
Solicitar que façam uma pesquisa sobre o conceito de cidade 
 
Fazer uma leitura com os alunos do capítulo do livro adotado referente ao assunto 
 
Dar uma aula bem elaborada sobre o conceito de cidade 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201602181054) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
As cadeiras estão organizadas em roda. No mural todos os trabalhos são valorizados. O professor 
dialoga com os alunos para decidir os conteúdos desenvolvidos e não oferece prêmios aos melhores 
alunos cada final de bimestre. As regras são decididas coletivamente e os conhecimentos são 
significativos para os alunos. Nesse espaço educativo predomina a TENDÊNCIA: 
 
 
Apriorista 
 Não diretiva 
 Tradicional 
 Libertadora 
 
Marxista 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201601621029) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
A didática se traduz em um conjunto de princípios e regras que regulam o ensino, na pedagogia tradicional. É 
característica dessa Pedagogia: 
 
 a matéria de ensino é tratada de forma contextualizada. 
 
a atividade de ensinar é centrada no aluno que expõe, interpreta a matéria contextualizada. 
 
o meio principal da atividade de ensinar é o diálogo entre alunos e professores. 
 
os conteúdos são tratados considerando os interesses dos alunos e os problemas reais da sociedade. 
 os alunos gravam a matéria ouvindo e fazendo exercícios repetitivos. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201601644829) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
(TJPE, 2009). No que diz respeito aos Saberes Docentes e Formação Profissional, TARDIF (2002) afirma que: "O 
saber dos professores é profundamente social e é, ao mesmo tempo, o saber dos autores individuais que o 
possuem e o incorporam à sua prática profissional, para a ela, adaptá-lo e para transformá-lo" (p.15). Marque a 
alternativa que NÃO corresponde aoSaber Docente: 
 
 
O saber dos professores deve ser compreendido em íntima relação com o trabalho deles na escola e 
fora dela. 
 
O saber dos professores é plural, heterogêneo, porque envolve, no próprio exercício do trabalho, 
conhecimentos e um saber-fazer bastante diversos. 
 
O saber experiencial está relacionado à formação docente que ocorre no decorrer de sua história 
pessoal, escolar e profissional. 
 
A experiência de trabalho cotidiana tem papel primordial na constituição do sentimento de 
competência entre os professores. 
 O saber dos professores é atemporal, significa que ensinar não supõe aprender a ensinar, uma vez 
que os professores dominam os saberes necessários à realização do trabalho docente, através das 
experiências familiares e escolares anteriores. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201602370952) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Quando a Didática é concebida como construir e desconstruir conceitos, podemos afirmar que o professor: 
 
 
possui respostas definitivas para o objeto de estudos em questão. 
 
delimita o assunto a ser trabalhado na aula, fragmentando o conhecimento. 
 cria situações para que alunos desenvolvam atitudes intelectuais e autônomas. 
 
estimula o aluno a reescrever o que ele está ditando. 
 
adota métodos disciplinadores, visando o aprendizado significativo. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201602330627) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Hoje com as intensas transformações ocorridas nos processos sociais de produção e de difusão da informação, 
novas informações sobre o papel da educação tomam cada vez mais espaço na vida social. Diferentes 
tendências e/ou teorias desenvolvem concepções acerca dos processos de ensino-aprendizagem passando a 
considerar os contextos onde eles se dão. Desta forma, assinale a alternativa que apresenta tendências 
pedagógicas progressistas: 
 
 
Pedagogia Libertária, Tradicional e Conteúdo Crítico-Social. 
 Pedagogia Conteúdo Crítico-Social, Libertadora e Libertária. 
 
Pedagogia Tradicional, Escola Nova e Tecnicista. 
 
Pedagogia Libertadora, Tecnicista e Tradicional. 
 
Pedagogia Libertadora, Escola Nova e Tradicional. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201602572328) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Leia e reflita sobre as frases abaixo acerca da didática crítica do século XXI , colocando V para verdadeiro e F 
para falso. 
( ) O processo de ensino compromete-se com a qualidade cognitiva das aprendizagens; bem como com a 
formação de valores, a criticidade e a emancipação social 
( ) Professor tem a função de mediador da preparação dos alunos para o pensar. 
( ) Analisa os problemas e contradições sociais e contextualiza o processo formativo. 
 
 V-V-V 
 
V- V-F 
 
V-F-V 
 
F-F-V 
 F-V-V 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201602201064) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Coloque F (falso) e V (verdadeiro) para as afirmativas sobre tendências pedagógicas e depois assinale a 
alternativa CORRETA. 
( ) Na Pedagogia Tecnicista, o papel da escola é preparar indivíduos para o mercado de trabalho. 
 ( ) Na Pedagogia Tradicional, a escola, além de dar ênfase ao não-formal, é crítica, pois questiona as relações 
do homem com o seu meio. 
( ) Na Pedagogia Libertadora, o foco do ensino-aprendizagem é fazer da opressão e suas causas os objetivos de 
sua reflexão, resultando daí o engajamento do homem por sua libertação. 
A alternativa que preenche os parênteses, na ordem dada, é: 
 
 
V - V - F 
 V - F - V 
 
F - F - V 
 
F - V - V 
 
F - V - F 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201602592175) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
É concebida como "um saber de mediação e garante sua especificidade pela preocupação com a compreensão 
do processo ensino-aprendizagem e a busca de intervenção na prática pedagógica, concebida como prática 
social, articulando sempre o fazer com o sentido ético e político de todo projeto educativo". Essa linha de 
pensamento a respeito da didática está diretamente relacionada a: 
 
 
Didática Artesanal 
 
Didática Magna 
 Didática Positiva 
 
Didática Instrumental 
 Didática Fundamental 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201602593753) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
A proposta pedagógica voltada para a reflexão sobre a "Desigualdade na escola" enfatiza que não existe forma 
isolada entre a escola e a sociedade. Sobre esta afirmação é correto dizermos que: 
 
 
A violência presenciada na escola é um fenômeno exclusiva dela, não havendo influência da sociedade. 
 
A escola precisa se preocupar apenas com a educação formal, desconsiderando o que acontece fora 
"muros da escola". 
 Os sujeitos da comunidade escolar são cidadãos de direito, portanto, se fazendo necessária a não 
dicotomização entre os saberes dos educandos e os saberes científicos. 
 
Os modos, comportamento e atitudes apresentada pela sociedade não refletem na escola. 
 
O que acontece na sociedade não reflete na escola 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201602205889) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
A partir da década de 60 a didática começa a tomar outros rumos; a Didática de caráter exclusivamente 
instrumental foi alterada para uma "Didática Fundamental", que assumisse a multidimensionalidade do processo 
de ensino-aprendizagem e colocasse a articulação entre as dimensões técnica, humana e política, no centro 
configurador de sua temática (CANDAU, 1991). Isso significa dizer que o professor que respalda a prática na 
perspectiva da didática fundamental está comprometido com: 
 
 
a manutenção da estrutura social vigente 
 o desenvolvimento moral e intelectual do aluno 
 
o apriorismo e determinismo técnico 
 
o ajustamento do indivíduo ao sistema 
 a transformação de realidades sociais 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201602422397) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Assinale a afirmação adequada ao texto Quando se afirma que " A Didática é compreendida como um Tratado 
Universal da Didática Magna que se refere a arte de ensinar tudo à todos: 
 
 
Que o ensino do passado tinha a dialética como ponto de referência. 
 
Que a didática tradicional era contextualizada. 
 Quando se fala de ensino do passado, pensa-se na didática tradicional, isto é, na forma como se 
ensinava no passado 
 
Que há relação entre teoria e prática. 
 Que há didática crítica é linear. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201601620621) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Se "durante muito tempo a cultura escolar se configurou a partir da ênfase na questão da igualdade" (CANDAU, 
2001, p. 15), o desafio da educação contemporânea se configura em: 
 
 
uma renovação da escola, que garanta a padronização cultural do país. 
 
extinguir a diversidade como forma definitiva de garantir a identidade nacional. 
 uma necessária "reinvenção da escola", que contemple satisfatoriamente a diversidade de sujeitos com 
características e anseios bastante diferenciados entre si. 
 
uma necessária "reinvenção da escola", que atenda a indigência de se recuperar uma sociedade 
homogênea em defesa da identidade nacional. 
 
buscar a consolidação de regras e princípios norteadores que determinem a "reinvenção da escola" e 
garantam a supressão da diversidade etnocultural. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201602610207) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
A Pedagogia do Esporte que trata do treinamento num pensamento complexo transcende o ato de treinar, 
ampliando para: (Fonte:Edital Nº. 36/2011 - REITORIA/IFRN)o que treinar, quando treinar, como treinar, para que treinar e quem treinar 
 
o exercício de repetição e aperfeiçoamento 
 
hierarquizar do pior para o melhor atleta. 
 
adestrar, condicionar e sistematizar. 
 
formar para competição. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201602593748) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
A didática na atualidade nos mostra a necessidade em se pensar sobre os novos desafios impostos pela 
sociedade contemporânea. Com relação a estes desafios que se apresentam no contexto escolar, qual das 
alternativas abaixo NÃO se enquadra como um desafios enfrentado nas escolas. 
 
 
Preocupação com a permanência do aluno na escola 
 Preocupação com a obrigatoriedade de fardamento escolar do aluno 
 
Preocupação com a formação de professores 
 
Preocupação com o cotidiano escolar 
 
Preocupação com o currículo escolar 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201601669836) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a 
resistência à ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é 
necessário ao professor em sua prática pedagógica cotidiana: 
 
 
promover a prática de projetos e currículos a partir de disciplinas teóricas; 
 
condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor; 
 
abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos 
científicos. 
 favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, 
vivências e conhecimentos dos alunos; 
 
comprometer-se com a educação, sem se preocupar com as mudanças sociais; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201602580525) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
Considerando o planejamento educacional como uma ferramenta estratégica para subsidiar a busca de 
alternativas para a solução dos problemas e conflitos vivenciados na intervenção do professor progressista, 
assinale a opção correta. 
 
 Se o professor tem por objetivo contribuir para a ressignificação dos conhecimentos por parte dos 
participantes, ele deve utilizar uma concepção educativa com foco na coletividade. 
 
Se o professor não dispõe de recursos materiais adequados, ele deve aguardar até que as condições 
precárias de trabalho sejam modificadas para abrir espaço de discussão e reflexão com os alunos. 
 
Se o professor assume uma postura de ouvir seus alunos, ele deve ser diretivo e tomar partido daqueles 
que pensam como ele. 
 
Se o professor pretende favorecer a aprendizagem dos participantes, deve evitar conciliar, mediar dois 
objetivos antagônicos. 
 
Se o professor assume, nos objetivos, o compromisso com a formação de atitudes, ele deve enfatizar a 
transmissão de conteúdos informativos e assimilação do conhecimento científico. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201602603893) Fórum de Dúvidas (19) Saiba (2) 
 
O rompimento da Didática instrumental na perspectiva de Vera Candau seria por meio do que a autora 
conceituou por multidimensionalidade que levaria a um processo de ensino e aprendizagem: 
 
 com o intuito de relacionar as dimensões humanista, técnica e político-social 
 
voltado aos interesses do liberalismo econômico; 
 que tem a intenção de recontextualizar os princípios de Comenius de ensinar tudo a todos; 
 
com o intuito de relacionar o humanismo enquanto única fundamentação da didática; 
 
com a intenção de intervir com a perspectiva tecnicista no contexto escolar;