apol3psicologia e desenvolvimento humano e linguagem e compreençao de texto

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Questão 1/5 - Linguagem e Compreensão de Texto
Leia o trecho a seguir:
A intertextualidade consiste no diálogo entre diferentes textos, o que pode ocorrer de maneira explícita ou implícita. Em alguns textos, o leitor precisará de conhecimentos prévios ou ainda de informações relacionadas ao contexto de produção para identificar a intertextualidade. 
 
A partir do conceito de intertextualidade explícita e implícita, avalie as afirmativas a seguir e anote V para verdadeiro ou F para Falso:
 
( ) A intertextualidade é considerada explícita quando no próprio texto consta menção direta à fonte do intertexto.
( ) A intertextualidade implícita muitas vezes requer conhecimentos prévios do leitor para que haja a identificação da intertextualidade provocada pelo autor.
( ) Referências indiretas a outros textos, que não são mostradas de forma aberta ao leitor, são denominadas intertextualidade implícita.
( ) As paródias, quando não mencionam abertamente a obra parodiada, apenas se utilizam do texto original para ironizar ou ridicularizar, também podem ser consideradas exemplo de intertextualidade implícita.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 20.0
	A	V, F, V, V
	B	V, V, F, V
	C	V, V, V, V
Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas apresentam conceitos adequados quanto à intertextualidade explícita e implícita. (P. 108, 112, 113,114)
	D	F, F, V, F
Questão 2/5 - Linguagem e Compreensão de Texto
Leia a citação apresentada:
 
Como leitores, devemos estar atentos a essa dupla função das reproduções de texto ou de parte deles, verificando quando há reconstrução consciente e significativa e quando há apenas cópia despida de autoria.
 
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
 
A respeito da reprodução total ou parcial de textos, assinale a alternativa que descreve a prática de plágio em trabalhos acadêmicos:
Nota: 20.0
	A	Cópia de textos de forma parcial ou integral sem a devida indicação da fonte consultada, desconsiderando as normas específicas para referências.
Você acertou!
Comentário: O plágio ocorre quando é feita prática da cópia parcial ou integral de uma obra, sem a devida identificação da autoria. (P. 128) Demais alternativas apresentam diferentes formas de citação e mencionam diferentes formas de citação e paráfrase com respeito às normas para referências. 
	B	O uso de citações longas em grande quantidade, ou ainda de textos parafraseados, indicando a fonte original do texto.
	C	O uso de citações diretas de até 3 linhas no desenvolvimento do texto, incluindo as referências bibliográficas do texto citado.
	D	Cópia de pequenos trechos de autoria de terceiros no desenvolvimento do texto, respeitadas as normas para referências.
Questão 3/5 - Linguagem e Compreensão de Texto
Leia a definição apresentada:
 
Conceito presente em diferentes textos da esfera literária, que consiste no diálogo entre textos de forma direta e intencional ou não intencional. Tal relação entre os textos nem sempre é identificada pelo leitor, dependendo de seu grau de compreensão acerca do tema ou ainda de conhecimentos prévios adquiridos por outras experiências de leitura.
 
Assinale a alternativa que apresenta a denominação correta da definição apresentada anteriormente:
Nota: 20.0
	A	Inferências.
	B	Gêneros textuais.
	C	Letramento
	D	Intertextualidade
Você acertou!
Comentário: (P. 108) a intertextualidade é a promoção do diálogo entre diferentes textos, que pode ocorrer de forma implícita ou explícita. As inferências e o letramento são conceitos relacionados à prática de leitura, gêneros textuais é a classificação dos textos conforme os elementos composicionais, esfera de circulação, objetivos, etc. Plágio é a prática de colagem de textos de autoria de terceiros sem a devida referência à obra original consultada.
Questão 4/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia o enunciado, retirado do livro indicado na rota de estudos e assinale a alternativa correta.
“Homem, um ser social” - Anteriormente consideramos que não há possibilidade de o homem ser estudado fora do contexto em que se insere e que não se pode extrair qualquer comportamento humano, isolando-o como se existisse por si próprio”... A esse conceito associamos o fato de:
Nota: 20.0
	A	
Vivermos cada vez mais isolados sem interação com outras pessoas.
	B	
O homem ser transformador da história, de sua vida e da sociedade.
Você acertou!
Alternativa correta B – O homem só existe enquanto ser social por meio de sua interação com outros homens, portanto, não é possível estuda-lo enquanto ser humano isolando-o como se existisse por si próprio. A este fato associamos o fato de o homem ser transformador da história, de sua vida e da sociedade a partir da convivência com outros. (Livro: LORENA, A. B. Psicologia geral e social, Curitiba, Intersaberes. p. 42)
	C	
O ser humano ser cada vez mais individualista e ter dificuldade com a sociabilização.
	D	
Sermos autossuficientes e não dependermos de outras pessoas para viver em sociedade.
Questão 5/5 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia o enunciado e selecione a alternativa que NÃO corresponde aos estágios de desenvolvimento moral. 
“A partir do contato com o outro, a criança começa a aprender o que é certo e errado. Kohberg estudou esse processo e baseado pelos estágios de desenvolvimento de Piaget, o autor desenvolveu um sistema em três níveis e seis estágios para o desenvolvimento moral. Basicamente, esta teoria retrata que:
Nota: 20.0
	A	
A partir dos dois anos de idade, a criança começa a entender as normas externas e que elas devem ser obedecidas para evitar punição.
	B	Na idade escolar, a criança tende a aceitar o que é socialmente correto
	C	
O pensamento moral não tem nenhuma relação com o comportamento moral.
Você acertou!
Alternativa correta C - Kohberg estudou esse processo e identificou que o pensamento moral (saber o que é certo/errado) antecede o comportamento moral (fazer o que é certo/errado).
	D	Na adolescência, o sujeito consegue entender as regras sociais vinculadas por princípios éticos mais amplos.