Linguagem e Compreensão de Texto Apols

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Questão 1/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o texto:
O processo de leitura no ambiente acadêmico requer estratégias práticas que facilitam a assimilação de conteúdos e permitam a construção significativa do conhecimento.
 
Avalie as afirmações a respeito da prática de leitura no ambiente acadêmico:
1. Na busca por melhores estratégias de leitura que se adequem a cada perfil é válido experimentar diferentes procedimentos a fim de alcançar ferramentas mais produtivas de acordo com os diferentes objetivos de leitura.
2. As atividades de leitura no ambiente acadêmico estão voltadas à compreensão do que se lê, assim como para o registro de informações. Por isso a necessidade de definição de estratégias que facilitem essas atividades de acordo com os objetivos da leitura e também se adequem a cada perfil de leitor.
· É comum situações em que a necessidade de pesquisa voltada para a produção de trabalhos acadêmicos gere maiores dificuldades com relação ao tratamento que se deve dar aos textos lidos.
 
São afirmativas corretas:
Nota: 10.0
	
	A
	1. I, II e III.
Você acertou!
RESPOSTA: Comentário: Todas as afirmações apresentadas são válidas no aprimoramento do processo de leitura no ambiente acadêmico. (P. 223 e 224)
	
	B
	I e II, apenas.
	
	C
	I, e III, apenas.
	
	D
	II e III, apenas.
Questão 2/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o trecho a seguir:
 
Faz parte da prática de pesquisa a utilização de texto de terceiros como fundamentação teórica. Para tanto, estão disponíveis ao pesquisador diferentes formas de citação aos textos consultados.
 
Uma das formas de citação a fontes de terceiros, em textos científicos, é a paráfrase, prática em que se faz a:
Nota: 10.0
	
	A
	Reescrita do texto consultado, com uso de palavras próprias, conservando-se a ideia do texto original e indicando a fonte do texto original.
Você acertou!
Comentário: A paráfrase é uma forma de reescrever uma ideia que pertence a terceiro. A prática da reescrita é feita com próprias palavras, mas permanece a necessidade de identificação do autor da ideia original  o ano da publicação consultada. Alternativas apresentam b e c mencionam a cópia literal do texto original, o que caracteriza a citação. Alternativas d e e estão incorretas por apresentarem a falta de indicação do texto original.
	
	B
	Cópia do texto original, sem alterações e interferências do pesquisador e indicação da fonte original.
	
	C
	Citação longa, com uso do texto original sem qualquer alteração de vocabulário ou inclusão de ideia do pesquisador.
	
	D
	Reescrita da fonte consultada, com pequenas alterações e sem necessidade de indicação da fonte do texto original.
Questão 3/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - A respeito da prática de leitura, na atuação acadêmica é importante a atenção a diferentes estratégias que auxiliam na sistematização do conhecimento, buscando aquela que melhor se adeque ao perfil de cada leitor.
 
Considerando as fases da leitura; a leitura analítica, o grifo e fichamento fazem parte da:
Nota: 10.0
	
	A
	Leitura aprofundada.
Você acertou!
Comentário: A leitura aprofunda é a fase em que se faz a análise do texto, e também utiliza-se o grifo e fichamento como forma de registro das principais ideias. Pré-leitura contempla apenas o contato com elementos pré-textuais, pós-leitura trata-se do que o leitor poderá fazer depois da leitura já concluída e leitura dinâmica ou superficial são prática de leitura rápida quando não há interesse ou necessidade de registro e análise. (P. 72)
	
	B
	Pré-leitura.
	
	C
	Pós-leitura.
	
	D
	Leitura dinâmica.
Questão 4/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o trecho a seguir:
A intertextualidade consiste no diálogo entre diferentes textos, o que pode ocorrer de maneira explícita ou implícita. Em alguns textos, o leitor precisará de conhecimentos prévios ou ainda de informações relacionadas ao contexto de produção para identificar a intertextualidade. 
 
A partir do conceito de intertextualidade explícita e implícita, avalie as afirmativas a seguir e anote V para verdadeiro ou F para Falso:
 
(   ) A intertextualidade é considerada explícita quando no próprio texto consta menção direta à fonte do intertexto.
(   )  A intertextualidade implícita muitas vezes requer conhecimentos prévios do leitor para que haja a identificação da intertextualidade provocada pelo autor.
(   ) Referências indiretas a outros textos, que não são mostradas de forma aberta ao leitor, são denominadas intertextualidade implícita.
(   ) As paródias, quando não mencionam abertamente a obra parodiada, apenas se utilizam do texto original para ironizar ou ridicularizar, também podem ser consideradas exemplo de intertextualidade implícita.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	V, V, F, V
	
	C
	V, V, V, V
Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas apresentam conceitos adequados quanto à intertextualidade explícita e implícita. (P. 108, 112, 113,114)
	
	D
	F, F, V, F
Questão 5/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - A linguagem adotada para uma situação comunicativa pode variar conforme o seu contexto de utilização, ou ainda pelo perfil dos interlocutores envolvidos no discurso. Em alguns textos, a utilização da informalidade é proposital a fim de envolver os leitores de forma a familiarizá-los com o conteúdo. Apesar disso, em alguns gêneros textuais faz-se necessário o uso da linguagem formal, devido à sua esfera de circulação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de gênero textual em que predomina o uso da linguagem formal:
Nota: 10.0
	
	A
	1. Resenha acadêmica
Você acertou!
Comentário:Na resenha, assim como em outros textos acadêmicos, o uso da linguagem formal é obrigatório, pois se tratam de textos formais em que o uso da norma padrão é necessário. Outros textos da esfera literária, coloquial, ou ainda publicitária, é comum o uso da linguagem informal ou coloquial, na tentativa de aproximação com o público leitor. (P. 28)
	
	B
	1. Poesia
	
	C
	1. Música
	
	D
	1. Carta pessoal
Questão 6/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o texto apresentado:
 
As citações são elementos essenciais para embasamento teórico de trabalhos científicos e ajudam a proporcionar credibilidade ao texto. Citações incluídas de forma inadequada e sem a devida indicação da fonte original podem acarretar em plágio.
 
Considerando os estudos acerca do plágio em trabalhos científicos, avalie as sentenças a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso:
 
(   ) Para evitar o plágio, toda citação deve estar acompanhada da indicação da fonte do texto original e deve-se ainda incluir os dados da obra consultada na lista de referências.
(   ) Evita-se o plágio quando se parafraseia uma ideia de autoria de terceiros utilizando-se de vocabulário próprio, cabendo para si os direitos autorais pela prática da reescrita.
(   ) As normas para indicação de fontes de citações servem apenas para trechos copiados na íntegra, quando houver a reescrita de conceitos, é dispensada a necessidade de indicação da fonte original.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V
	
	B
	F, F, V
	
	C
	V, V, F
	
	D
	V, F, F
Você acertou!
Comentário: Única alternativa que explana adequadamente a respeito das normas para indicação de fontes e referências em trabalhos científicos. Demais alternativas demonstram práticas de reescrita que também requerem a devida indicação da fonte original e referência completa para não acarretar em plágio. (P. 128, 129)
Questão 7/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia o trecho a seguir:
 
Usamos a expressão tipo textual para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas).
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
Assinale a alternativa que apresenta o tipo textual predominante no gênero textual Artigo de opinião:
Nota: 10.0A
	Injunção
	
	B
	Exposição
	
	C
	Dissertação
Você acertou!
Comentário: Por tratar-se de texto utilizado para expor o ponto de vista do autor acerca de determinado tema, prevalece a sequência dissertativa (P. 186, 187)
	
	D
	Narração
Questão 8/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia o trecho a seguir:
 
Para que um texto tenha sentido completo e não pareça fragmentado, é preciso que as ideias apresentadas estejam organizadas e tenham relação entre si, por isso, a aplicação de elementos coesivos na organização dos períodos e parágrafos que compõem o texto, possibilita a aderência ao tema e viabiliza as possibilidades de leitura.
 
À organização do texto em nível que vai além da aplicação dos elementos coesivos para unir unidades menores do texto (microestrutura), denomina-se:
Nota: 0.0
	
	A
	1. macroestrutura
Comentário: A organização textual em nível de macroestrutura é a aplicação correta dos elementos coesivos para além da união de termos na formação de frases. (P. 81, 82)
	
	B
	1. parágrafo
	
	C
	1. microestrutura
	
	D
	1. período
Questão 9/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia a citação apresentada a seguir:
Letramento é o que as pessoas fazem com as habilidades de leitura e escrita, em um contexto específico, e como essas habilidades se relacionam com as necessidades, valores e práticas sociais, ou seja, é o conjunto de práticas sociais relacionadas à leitura e à escrita em que os indivíduos se envolvem em seu contexto social.
SOARES, M. Letramento: tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
 
A partir da citação da autora, assinale a alternativa que apresenta um conceito adequado ao termo letramento:
Nota: 10.0
	
	A
	Processo de alfabetização que possibilita ao indivíduo a decodificação das letras e códigos que compõem o sistema linguístico.
	
	B
	Domínio das habilidades necessárias para utilização da norma padrão da língua portuguesa em contextos sociais que exigem formalidade.
	
	C
	Processo de leitura decodificada que permite a compreensão de textos de estrutura simples da esfera cotidiana.
	
	D
	Processo de aplicação prática das habilidades de leitura e escrita para viabilizar a interação social do cidadão em diferentes contextos.
Você acertou!
O indivíduo letrado é capaz de aplicar os conhecimentos práticos de leitura e escrita para sua atuação individual e social. Enquanto o alfabetizado apenas domina o código e é capaz de fazer apenas a leitura superficial, sem o domínio da capacidade interpretativa e relação com seus conhecimentos prévios. O letramento não se aplica ao simples domínio da norma padrão, pois para ser letrado é preciso mais que o domínio da variante padrão da língua, fazem-se necessárias outras habilidades que o auxiliem na aplicação da leitura e escrita em funções de interação social.
Questão 10/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia a definição a seguir:
Processo de interação de caráter sócio histórico que viabiliza a comunicação entre os indivíduos. Pode ser efetivada por meio de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.
Conforme os conteúdos abordados na disciplina, a definição apresentada refere-se ao conceito de:
Nota: 10.0
	
	A
	Linguagem
Você acertou!
Linguagem é a forma ou processo de interação, de caráter sócio histórico, construída em sociedade, apreendida e modificada por seus usuários ao longo do tempo. Pode ser expressa por meio de símbolos, códigos, gestos, etc.
	
	B
	Idioma
	
	C
	Língua
	
	D
	Comunicação
Questão 1/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia a citação:
 
Em todas as situações de interação verbal, que podem ocorrer em diferentes esferas sociais, encontramos a presença de diferentes “tipos” de enunciados, que chamamos de gêneros textuais.
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
Assinale a alternativa que apresenta exemplos de gêneros textuais da esfera cotidiana, em que prevalece o uso da linguagem informal:
Nota: 0.0
	
	A
	Ofício, Carta comercial, Memorando.
	
	B
	Resumo, Resenha, Relatório.
	
	C
	Recado, Bilhete, Telefonemas
Comentário: Qualquer atividade de comunicação humana pode ser classificada como gênero textual. Recado, bilhete e telefonema são gêneros do cotidiano. (P. 30) Demais alternativas apresentam gêneros da esfera empresarial, acadêmica, científica e literária.
	
	D
	Artigo cientifico, Monografia, Dissertação.
Questão 2/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Descrição, narração, dissertação, exposição e injunção são os tipos de textos (ou ainda sequências discursivas), cuja nomenclatura está relacionada à estrutura dos textos. Tão importante quanto à classificação dos tipos textuais é o domínio sobre a classificação dos diferentes gêneros textuais que circulam em nosso cotidiano e possibilitam a comunicação verbal.
 
Considerando a diferença entre tipos textuais e gêneros, avalie as afirmativas apresentadas e assinale V para verdadeiro ou F para falso:
(   ) Descrição, narração e dissertação, são gêneros textuais que circulam no meio escolar desde a educação básica.
(   ) A classificação dos tipos textuais é limitada e compreende cinco categorias, sendo elas: descrição, narração, injunção, dissertação e exposição.
(   ) Em cada gênero é possível identificar um único tipo textual, classificado pela organização sequencial do enunciado.
(   ) Os gêneros textuais são inúmeros e sua classificação está relacionada aos elementos que compõem determinado gênero, aos objetivos comunicativos, à esfera de circulação, dentre outros elementos.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, F, V
Comentário: Descrição narração e dissertação são tipos textuais, cuja classificação é limitada e compreende ainda mais duas nomenclaturas: exposição e injunção. Em um determinado gênero textual se pode identificar mais de um tipo textual. Por sua vez, os gêneros textuais são inúmeros e classificam-se conforme a semelhança entre elementos composicionais, objetivos comunicativos, etc. (P. 42, 43)
	
	B
	F, F, F, V
                                                                      
	
	C
	F, V, V, F
	
	D
	V, V, F, V
Questão 3/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia a citação apresentada:
 
Como leitores, devemos estar atentos a essa dupla função das reproduções de texto ou de parte deles, verificando quando há reconstrução consciente e significativa e quando há apenas cópia despida de autoria.
 
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
 
A respeito da reprodução total ou parcial de textos, assinale a alternativa que descreve a prática de plágio em trabalhos acadêmicos:
Nota: 0.0
	
	A
	Cópia de textos de forma parcial ou integral sem a devida indicação da fonte consultada, desconsiderando as normas específicas para referências.
Comentário: O plágio ocorre quando é feita prática da cópia parcial ou integral de uma obra, sem a devida identificação da autoria. (P. 128) Demais alternativas apresentam diferentes formas de citação e mencionam diferentes formas de citação e paráfrase com respeito às normas para referências. 
	
	B
	O uso de citações longas em grande quantidade, ou ainda de textos parafraseados, indicando a fonte original do texto.
	
	C
	O uso de citações diretas de até 3 linhas no desenvolvimento do texto, incluindo as referências bibliográficas do texto citado.
	
	D
	Cópia de pequenos trechos de autoria de terceiros no desenvolvimento do texto, respeitadas as normas para referências.
Questão 4/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - A norma-padrão brasileira surgiu no séc. XIX, partindo da necessidade que alguns membros letrados das altas camadas da sociedade viram, e vêem, em unificar a língua, tornando-a unitária e homogênea e combatendo as mudanças e as variações. (...) Foi determinado que a norma seria criada a partir da língua utilizada em textos de escritores portugueses.
GUERRA, Pollianny Nazaré de Moraes NORMA CULTA E NORMA-PADRÃO:DESFAZENDOOS SINÔNIMOS. Belo Horizonte: Parlatorium, 2011.
A respeito da norma padrão da língua portuguesa, leia as proposições a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
   
   I .( ) Uso da língua de forma estruturada de acordo com as regras da gramática normativa da língua portuguesa.
 II. ( ) Uso da língua da forma adequada à norma padrão da língua, normalmente utilizada na comunicação formal.
III. ( ) Uso da língua de menor prestígio para comunicação entre pessoas de diferentes classes sociais.
 IV. ( ) Uso da língua de forma adequada às regras da gramática normativa da língua, presente nas classes sociais de menor prestígio social.
  V. ( ) Uso da língua adequada à norma padrão, utilizada para comunicação em situações de diálogo coloquial.
 
Agora assinale a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V, V, F, F,F
Comentário: Alternativas I e II são corretas por apresentarem o conceito adequado na norma padrão como língua de acordo com as regras gramaticais e utilizada em textos formais. Demais alternativas incorretas por apresentarem conceitos inadequados quanto à língua de maior prestígio ou ainda definir a norma padrão para utilização m situação coloquial.(P. 26, 27, 28)
	
	B
	V, V, V, F, F
	
	C
	V, V, F, V, V
	
	D
	F, F, V, F, F
Questão 5/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR3 - Leia a citação apresentada a seguir:
Letramento é o que as pessoas fazem com as habilidades de leitura e escrita, em um contexto específico, e como essas habilidades se relacionam com as necessidades, valores e práticas sociais, ou seja, é o conjunto de práticas sociais relacionadas à leitura e à escrita em que os indivíduos se envolvem em seu contexto social.
SOARES, M. Letramento: tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
 
A partir da citação da autora, assinale a alternativa que apresenta um conceito adequado ao termo letramento:
Nota: 0.0
	
	A
	1. Processo de alfabetização que possibilita ao indivíduo a decodificação das letras e códigos que compõem o sistema linguístico.
	
	B
	1. Domínio das habilidades necessárias para utilização da norma padrão da língua portuguesa em contextos sociais que exigem formalidade.
	
	C
	1. Domínio das práticas de leitura e escrita aplicadas em consonância com a variação padrão da língua portuguesa.
	
	D
	1. Processo de aplicação prática das habilidades de leitura e escrita para viabilizar a interação social do cidadão em diferentes contextos.
Comentário: O indivíduo letrado é capaz de aplicar os conhecimentos práticos de leitura e escrita para sua atuação individual e social. Enquanto o alfabetizado apenas domina o código e é capaz de fazer apenas a leitura superficial, sem o domínio da capacidade interpretativa e relação com seus conhecimentos prévios. O letramento não se aplica ao simples domínio da norma padrão, pois para ser letrado é preciso mais que o domínio da variante padrão da língua, fazem-se necessárias outras habilidades que o auxiliem na aplicação da leitura e escrita em funções de interação social. (P. 47)
Questão 6/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia a citação  apresentada:
A capacidade de um texto possuir um valor intersubjetivo e pragmático está no nível argumentativo das produções lingüísticas, mas a sua totalidade semântica decorre de valores internos à estrutura de um texto e se chama coesão textual. (Pécora, 1986, p. 47)
 
PÉCORA, A. Problemas de coesão textual. In: PÉCORA, A. Problemas de Redação. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1986.
 
A respeito da coesão textual, avalie as afirmações apresentadas a seguir:
I Os elementos coesivos são termos que auxiliam na constituição interna dos textos, auxiliando na atribuição de sentidos aos enunciados.
II Os recursos coesivos são elementos utilizados para relacionar vários elementos linguísticos, auxiliando na formação de frases, orações e períodos.
III A coesão em um texto é atribuída tanto pela organização das unidades menores do texto (microestrutura) quanto pela relação entre unidades maiores como períodos e parágrafos (macroestrutura).
 
São corretas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II, apenas.
	
	B
	I, II e III.
Comentário: Todas as afirmativas estão relacionadas ao conceito de coesão como processo de organização dos elementos textuais viabilizando a formação e compreensão dos enunciados. (P. 77,78)
	
	C
	I e III, apenas
	
	D
	I, apenas.
Questão 7/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o trecho a seguir:
Ao unir as duas orações em um único período faz-se necessário o uso adequado dos elementos de ligação para garantir a correta compreensão das informações. Observe as orações apresentadas na sequência.
 
Marcelo gostava muito de seu cão de estimação.
O cão de estimação de Marcelo morreu de uma doença infectocontagiosa.
 
Avalie as alternativas apresentadas para unir as orações formando um único período, com correta aplicação dos elementos coesivos, mantendo o sentido do texto original:
 I. Marcelo gostava muito de seu cão de estimação e morreu de uma doença infectocontagiosa. 
II. Marcelo gostava muito de seu cão de estimação que morreu de uma doença infectocontagiosa. 
III. Marcelo gostava muito de seu cão de estimação então morreu de uma doença infectocontagiosa. 
IV. Marcelo gostava muito de seu cão de estimação porque morreu de uma doença infectocontagiosa.
 
São corretas:
Nota: 0.0
	
	A
	I, apenas.
	
	B
	II, apenas.
Para se manter o sentido do texto original, a alternativa II é a única que apresenta a aplicação adequada de elementos coesivos. Nos outros exemplos a escrita pode ser considerada correta, porém o sentido do texto é alterado.
	
	C
	III, apenas
I e III, apenas.
	
	D
	I e III, apenas.
Questão 8/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia o trecho a seguir:
 
Usamos a expressão tipo textual para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas).
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
Assinale a alternativa que apresenta o tipo textual predominante no gênero textual Artigo de opinião:
Nota: 0.0
	
	A
	Injunção
	
	B
	Exposição
	
	C
	Dissertação
Comentário: Por tratar-se de texto utilizado para expor o ponto de vista do autor acerca de determinado tema, prevalece a sequência dissertativa (P. 186, 187)
	
	D
	Narração
Questão 9/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o trecho a seguir:
 
Faz parte da prática de pesquisa a utilização de texto de terceiros como fundamentação teórica. Para tanto, estão disponíveis ao pesquisador diferentes formas de citação aos textos consultados.
 
Uma das formas de citação a fontes de terceiros, em textos científicos, é a paráfrase, prática em que se faz a:
Nota: 0.0
	
	A
	Reescrita do texto consultado, com uso de palavras próprias, conservando-se a ideia do texto original e indicando a fonte do texto original.
Comentário: A paráfrase é uma forma de reescrever uma ideia que pertence a terceiro. A prática da reescrita é feita com próprias palavras, mas permanece a necessidade de identificação do autor da ideia original  o ano da publicação consultada. Alternativas apresentam b e c mencionam a cópia literal do texto original, o que caracteriza a citação. Alternativas d e e estão incorretas por apresentarem a falta de indicação do texto original.
	
	B
	Cópia do texto original, sem alterações e interferências do pesquisador e indicação da fonte original.
	
	C
	Citação longa, com uso do texto original sem qualquer alteração de vocabulário ou inclusão de ideia do pesquisador.
	
	D
	Reescrita da fonte consultada, com pequenas alterações e sem necessidade de indicação da fonte do texto original.
Questão 10/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - A linguagem adotada para uma situação comunicativa pode variar conforme o seu contexto de utilização, ou ainda pelo perfil dos interlocutores envolvidos no discurso. Em alguns textos, a utilização da informalidade é propositala fim de envolver os leitores de forma a familiarizá-los com o conteúdo. Apesar disso, em alguns gêneros textuais faz-se necessário o uso da linguagem formal, devido à sua esfera de circulação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de gênero textual em que predomina o uso da linguagem formal:
Nota: 0.0
	
	A
	1. Resenha acadêmica
Comentário:Na resenha, assim como em outros textos acadêmicos, o uso da linguagem formal é obrigatório, pois se tratam de textos formais em que o uso da norma padrão é necessário. Outros textos da esfera literária, coloquial, ou ainda publicitária, é comum o uso da linguagem informal ou coloquial, na tentativa de aproximação com o público leitor. (P. 28)
	
	B
	1. Poesia
	
	C
	1. Música
	
	D
	1. Carta pessoal
Questão 1/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR3 - Leia a citação apresentada a seguir:
Letramento é o que as pessoas fazem com as habilidades de leitura e escrita, em um contexto específico, e como essas habilidades se relacionam com as necessidades, valores e práticas sociais, ou seja, é o conjunto de práticas sociais relacionadas à leitura e à escrita em que os indivíduos se envolvem em seu contexto social.
SOARES, M. Letramento: tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
 
A partir da citação da autora, assinale a alternativa que apresenta um conceito adequado ao termo letramento:
Nota: 10.0
	
	A
	1. Processo de alfabetização que possibilita ao indivíduo a decodificação das letras e códigos que compõem o sistema linguístico.
	
	B
	1. Domínio das habilidades necessárias para utilização da norma padrão da língua portuguesa em contextos sociais que exigem formalidade.
	
	C
	1. Domínio das práticas de leitura e escrita aplicadas em consonância com a variação padrão da língua portuguesa.
	
	D
	1. Processo de aplicação prática das habilidades de leitura e escrita para viabilizar a interação social do cidadão em diferentes contextos.
Você acertou!
Comentário: O indivíduo letrado é capaz de aplicar os conhecimentos práticos de leitura e escrita para sua atuação individual e social. Enquanto o alfabetizado apenas domina o código e é capaz de fazer apenas a leitura superficial, sem o domínio da capacidade interpretativa e relação com seus conhecimentos prévios. O letramento não se aplica ao simples domínio da norma padrão, pois para ser letrado é preciso mais que o domínio da variante padrão da língua, fazem-se necessárias outras habilidades que o auxiliem na aplicação da leitura e escrita em funções de interação social. (P. 47)
Questão 2/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia a citação:
 
Em todas as situações de interação verbal, que podem ocorrer em diferentes esferas sociais, encontramos a presença de diferentes “tipos” de enunciados, que chamamos de gêneros textuais.
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
Assinale a alternativa que apresenta exemplos de gêneros textuais da esfera cotidiana, em que prevalece o uso da linguagem informal:
Nota: 10.0
	
	A
	Ofício, Carta comercial, Memorando.
	
	B
	Resumo, Resenha, Relatório.
	
	C
	Recado, Bilhete, Telefonemas
Você acertou!
Comentário: Qualquer atividade de comunicação humana pode ser classificada como gênero textual. Recado, bilhete e telefonema são gêneros do cotidiano. (P. 30) Demais alternativas apresentam gêneros da esfera empresarial, acadêmica, científica e literária.
	
	D
	Artigo cientifico, Monografia, Dissertação.
Questão 3/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia a definição a seguir:
Processo de interação de caráter sócio histórico que viabiliza a comunicação entre os indivíduos. Pode ser efetivada por meio de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.
Conforme os conteúdos abordados na disciplina, a definição apresentada refere-se ao conceito de:
Nota: 10.0
	
	A
	Linguagem
Você acertou!
Linguagem é a forma ou processo de interação, de caráter sócio histórico, construída em sociedade, apreendida e modificada por seus usuários ao longo do tempo. Pode ser expressa por meio de símbolos, códigos, gestos, etc.
	
	B
	Idioma
	
	C
	Língua
	
	D
	Comunicação
Questão 4/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia o trecho a seguir:
 
Usamos a expressão tipo textual para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas).
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
Assinale a alternativa que apresenta o tipo textual predominante no gênero textual Artigo de opinião:
Nota: 0.0
	
	A
	Injunção
	
	B
	Exposição
	
	C
	Dissertação
Comentário: Por tratar-se de texto utilizado para expor o ponto de vista do autor acerca de determinado tema, prevalece a sequência dissertativa (P. 186, 187)
	
	D
	Narração
Questão 5/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia a citação apresentada:
O gênero se define como "tipos relativamente estáveis de enunciados" elaborados pelas diferentes esferas de utilização da língua. Considera três elementos "básicos" que configuram um gênero discursivo: conteúdo temático, estilo e forma composicional.
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992
A partir da definição de gêneros textuais, assinale a alternativa que apresenta exemplos de gêneros textuais presentes na esfera acadêmica:
Nota: 10.0
	
	A
	Resenha, resumo, artigo.
Você acertou!
Comentário: Os três exemplos são textos que circulam na esfera acadêmica. Demais alternativas incluem textos de outras esferas, como empresarial e literária. (p. 46)
	
	B
	Ofício, Carta, Memorando.
	
	C
	Manual de instruções, relatório, Ocorrência.
	
	D
	Poesia, conto, narrativa.
Questão 6/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia o trecho a seguir:
 
Para que um texto tenha sentido completo e não pareça fragmentado, é preciso que as ideias apresentadas estejam organizadas e tenham relação entre si, por isso, a aplicação de elementos coesivos na organização dos períodos e parágrafos que compõem o texto, possibilita a aderência ao tema e viabiliza as possibilidades de leitura.
 
À organização do texto em nível que vai além da aplicação dos elementos coesivos para unir unidades menores do texto (microestrutura), denomina-se:
Nota: 0.0
	
	A
	1. macroestrutura
Comentário: A organização textual em nível de macroestrutura é a aplicação correta dos elementos coesivos para além da união de termos na formação de frases. (P. 81, 82)
	
	B
	1. parágrafo
	
	C
	1. microestrutura
	
	D
	1. período
Questão 7/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o trecho a seguir:
Ao unir as duas orações em um único período faz-se necessário o uso adequado dos elementos de ligação para garantir a correta compreensão das informações. Observe as orações apresentadas na sequência.
 
Marcelo gostava muito de seu cão de estimação.
O cão de estimação de Marcelo morreu de uma doença infectocontagiosa.
 
Avalie as alternativas apresentadas para unir as orações formando um único período, com correta aplicação dos elementos coesivos, mantendo o sentido do texto original:
 I. Marcelo gostava muito de seu cão de estimação e morreu de uma doença infectocontagiosa. 
II. Marcelo gostava muito de seu cão de estimação que morreu de uma doença infectocontagiosa. 
III. Marcelo gostava muito de seu cão de estimação então morreu de uma doença infectocontagiosa. 
IV. Marcelo gostava muito de seu cão de estimação porque morreu de uma doença infectocontagiosa.
 
São corretas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, apenas.
	
	B
	II, apenas.
Você acertou!
Para se manter o sentido do texto original, a alternativa II é a única que apresenta a aplicação adequada de elementos coesivos. Nos outros exemplos a escrita pode ser considerada correta, porém o sentido do texto é alterado.
	
	C
	III, apenas
I e III, apenas.
	
	D
	I e III, apenas.
Questão 8/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia a citação  apresentada:A capacidade de um texto possuir um valor intersubjetivo e pragmático está no nível argumentativo das produções lingüísticas, mas a sua totalidade semântica decorre de valores internos à estrutura de um texto e se chama coesão textual. (Pécora, 1986, p. 47)
 
PÉCORA, A. Problemas de coesão textual. In: PÉCORA, A. Problemas de Redação. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1986.
 
A respeito da coesão textual, avalie as afirmações apresentadas a seguir:
I Os elementos coesivos são termos que auxiliam na constituição interna dos textos, auxiliando na atribuição de sentidos aos enunciados.
II Os recursos coesivos são elementos utilizados para relacionar vários elementos linguísticos, auxiliando na formação de frases, orações e períodos.
III A coesão em um texto é atribuída tanto pela organização das unidades menores do texto (microestrutura) quanto pela relação entre unidades maiores como períodos e parágrafos (macroestrutura).
 
São corretas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e II, apenas.
	
	B
	I, II e III.
Comentário: Todas as afirmativas estão relacionadas ao conceito de coesão como processo de organização dos elementos textuais viabilizando a formação e compreensão dos enunciados. (P. 77,78)
	
	C
	I e III, apenas
	
	D
	I, apenas.
Questão 9/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - A respeito da prática de leitura, na atuação acadêmica é importante a atenção a diferentes estratégias que auxiliam na sistematização do conhecimento, buscando aquela que melhor se adeque ao perfil de cada leitor.
 
Considerando as fases da leitura; a leitura analítica, o grifo e fichamento fazem parte da:
Nota: 10.0
	
	A
	Leitura aprofundada.
Você acertou!
Comentário: A leitura aprofunda é a fase em que se faz a análise do texto, e também utiliza-se o grifo e fichamento como forma de registro das principais ideias. Pré-leitura contempla apenas o contato com elementos pré-textuais, pós-leitura trata-se do que o leitor poderá fazer depois da leitura já concluída e leitura dinâmica ou superficial são prática de leitura rápida quando não há interesse ou necessidade de registro e análise. (P. 72)
	
	B
	Pré-leitura.
	
	C
	Pós-leitura.
	
	D
	Leitura dinâmica.
Questão 10/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR3 - Leia o texto apresentado:
 
As citações são elementos essenciais para embasamento teórico de trabalhos científicos e ajudam a proporcionar credibilidade ao texto. Citações incluídas de forma inadequada e sem a devida indicação da fonte original podem acarretar em plágio.
 
Considerando os estudos acerca do plágio em trabalhos científicos, avalie as sentenças a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso:
 
(   ) Para evitar o plágio, toda citação deve estar acompanhada da indicação da fonte do texto original e deve-se ainda incluir os dados da obra consultada na lista de referências.
(   ) Evita-se o plágio quando se parafraseia uma ideia de autoria de terceiros utilizando-se de vocabulário próprio, cabendo para si os direitos autorais pela prática da reescrita.
(   ) As normas para indicação de fontes de citações servem apenas para trechos copiados na íntegra, quando houver a reescrita de conceitos, é dispensada a necessidade de indicação da fonte original.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V
	
	B
	F, F, V
	
	C
	V, V, F
	
	D
	V, F, F
Você acertou!
Comentário: Única alternativa que explana adequadamente a respeito das normas para indicação de fontes e referências em trabalhos científicos. Demais alternativas demonstram práticas de reescrita que também requerem a devida indicação da fonte original e referência completa para não acarretar em plágio. (P. 128, 129)
Questão 1/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
 QR1 - Assinale a alternativa que completa corretamente esta frase: “O processo de interação que possibilita a comunicação humana é ...”:
Nota: 10.0
	
	A
	O diálogo.
	
	B
	A linguagem.
Você acertou!
Processou ou forma de interação que permite a comunicação humana
	
	C
	O contexto.
	
	D
	A comunicação.
Questão 2/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o texto:
O processo de leitura no ambiente acadêmico requer estratégias práticas que facilitam a assimilação de conteúdos e permitam a construção significativa do conhecimento.
 
Avalie as afirmações a respeito da prática de leitura no ambiente acadêmico:
1. Na busca por melhores estratégias de leitura que se adequem a cada perfil é válido experimentar diferentes procedimentos a fim de alcançar ferramentas mais produtivas de acordo com os diferentes objetivos de leitura.
2. As atividades de leitura no ambiente acadêmico estão voltadas à compreensão do que se lê, assim como para o registro de informações. Por isso a necessidade de definição de estratégias que facilitem essas atividades de acordo com os objetivos da leitura e também se adequem a cada perfil de leitor.
· É comum situações em que a necessidade de pesquisa voltada para a produção de trabalhos acadêmicos gere maiores dificuldades com relação ao tratamento que se deve dar aos textos lidos.
 
São afirmativas corretas:
Nota: 10.0
	
	A
	1. I, II e III.
Você acertou!
RESPOSTA: Comentário: Todas as afirmações apresentadas são válidas no aprimoramento do processo de leitura no ambiente acadêmico. (P. 223 e 224)
	
	B
	I e II, apenas.
	
	C
	I, e III, apenas.
	
	D
	II e III, apenas.
Questão 3/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR3 - Leia o excerto para responder à questão proposta:
 
“Conceito muito aplicado na atualidade para fazer referência aos textos que estabelecem uma espécie de diálogo entre si de forma intencional ou não intencional.”
 
FREITAS, A. C. R. O desenvolvimento do conceito de intertextualidade. Revista dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras UFF Ed. n.06/2011. Disponível em: http://www.revistaicarahy.uff.br/revista/html/numeros/6/dlingua/ANTONIO_CARLOS.pd
 
 
A citação demonstrada refere-se ao conceito de:
Nota: 10.0
	
	A
	Intertextualidade
Você acertou!
Comentário: a intertextualidade é o diálogo estabelecido entre diferentes textos, seja de maneira proposital, manifestada pelo autor no texto no momento da produção, ou ainda a intertextualidade desvendada pelo leitor sem que haja dados explícitos no texto. (P. 114) Estratégias de leitura e pré-leitura são práticas de leitura definidas pelo leitor conforme o objetivo da leitura. Fichamento é  o registro das partes mais importantes do texto para consulta posterior e inferência está relacionada ao processo de relação de sentidos promovido pelo leitor no momento da prática de leitura.
	
	B
	Inferência.
	
	C
	Estratégia de leitura.
	
	D
	Pré-leitura.
Questão 4/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o texto apresentado:
 
As citações são elementos essenciais para embasamento teórico de trabalhos científicos e ajudam a proporcionar credibilidade ao texto. Citações incluídas de forma inadequada e sem a devida indicação da fonte original podem acarretar em plágio.
 
Considerando os estudos acerca do plágio em trabalhos científicos, avalie as sentenças a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso:
 
(   ) Para evitar o plágio, toda citação deve estar acompanhada da indicação da fonte do texto original e deve-se ainda incluir os dados da obra consultada na lista de referências.
(   ) Evita-se o plágio quando se parafraseia uma ideia de autoria de terceiros utilizando-se de vocabulário próprio, cabendo para si os direitos autorais pela prática da reescrita.
(   ) As normas para indicação de fontes de citações servem apenas para trechos copiados na íntegra, quando houver a reescrita de conceitos, é dispensada a necessidade de indicação da fonte original.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V, F, V
	
	B
	F, F, V
	
	C
	V, V, F
	
	D
	V, F, F
Comentário: Única alternativa que explana adequadamente a respeito das normas para indicação de fontes e referências em trabalhos científicos. Demais alternativas demonstram práticas de reescrita que também requerem a devida indicação da fonte original e referência completa para não acarretarem plágio. (P. 128, 129)
Questão 5/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia a citação apresentada a seguir:
Letramento é o que as pessoas fazem com as habilidades de leitura e escrita, em um contexto específico, e como essas habilidades se relacionam com as necessidades, valores e práticas sociais, ou seja, é o conjunto de práticas sociais relacionadas à leitura e à escrita em que os indivíduos se envolvem em seu contexto social.
SOARES, M. Letramento: tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
 
A partir da citação da autora, assinale a alternativa que apresenta um conceito adequado ao termo letramento:
Nota: 10.0
	
	A
	Processo de alfabetização que possibilita ao indivíduo a decodificação das letras e códigos que compõem o sistema linguístico.
	
	B
	Domínio das habilidades necessárias para utilização da norma padrão da língua portuguesa em contextos sociais que exigem formalidade.
	
	C
	Processo de leitura decodificada que permite a compreensão de textos de estrutura simples da esfera cotidiana.
	
	D
	Processo de aplicação prática das habilidades de leitura e escrita para viabilizar a interação social do cidadão em diferentes contextos.
Você acertou!
O indivíduo letrado é capaz de aplicar os conhecimentos práticos de leitura e escrita para sua atuação individual e social. Enquanto o alfabetizado apenas domina o código e é capaz de fazer apenas a leitura superficial, sem o domínio da capacidade interpretativa e relação com seus conhecimentos prévios. O letramento não se aplica ao simples domínio da norma padrão, pois para ser letrado é preciso mais que o domínio da variante padrão da língua, fazem-se necessárias outras habilidades que o auxiliem na aplicação da leitura e escrita em funções de interação social.
Questão 6/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia a citação apresentada:
 
Ler/escrever com proficiência de leitor/escritor competente, quer dizer, saber utilizar nas práticas sociais de leitura e de escrita as estratégias e procedimentos que conferem maior fluência e eficácia ao processo de produção e atribuição de sentidos aos textos com os quais se interagir.
 
BRÄKLING, K. L. SOBRE LEITURA E A FORMAÇÃO DE LEITORES: QUAL É A CHAVE QUE SE ESPERA?  São Paulo: SEE: Fundação Vanzolini, 2004. Texto parcialmente publicado no portal www.educarede.org.br
 
A partir do conceito apresentado e dos estudos relacionados à leitura e letramento, assinale a alternativa que apresenta a definição adequada para a prática que colabora para a leitura proficiente:
Nota: 10.0
	
	A
	Estratégias de leitura.
Você acertou!
As estratégias de leitura consistem na adoção de práticas que colaboram para a leitura proficiente, fazendo com que o leitor consiga definir porque ler, como ler, para que ler.  Leitura superficial e inicial são níveis de leitura adotados conforme o objetivo que se quer alcançar. O fichamento é a prática utilizada para registro de partes importantes da obra lida para consulta posterior.
	
	B
	Leitura superficial.
	
	C
	Estratégias de fichamento.
	
	D
	Leitura inicial.
Questão 7/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR3 - Leia o texto apresentado:
 
As citações são elementos essenciais para embasamento teórico de trabalhos científicos e ajudam a proporcionar credibilidade ao texto. Citações incluídas de forma inadequada e sem a devida indicação da fonte original podem acarretar em plágio.
 
Considerando os estudos acerca do plágio em trabalhos científicos, avalie as sentenças a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso:
 
(   ) Para evitar o plágio, toda citação deve estar acompanhada da indicação da fonte do texto original e deve-se ainda incluir os dados da obra consultada na lista de referências.
(   ) Evita-se o plágio quando se parafraseia uma ideia de autoria de terceiros utilizando-se de vocabulário próprio, cabendo para si os direitos autorais pela prática da reescrita.
(   ) As normas para indicação de fontes de citações servem apenas para trechos copiados na íntegra, quando houver a reescrita de conceitos, é dispensada a necessidade de indicação da fonte original.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V, F, V
	
	B
	F, F, V
	
	C
	V, V, F
	
	D
	V, F, F
Comentário: Única alternativa que explana adequadamente a respeito das normas para indicação de fontes e referências em trabalhos científicos. Demais alternativas demonstram práticas de reescrita que também requerem a devida indicação da fonte original e referência completa para não acarretar em plágio. (P. 128, 129)
Questão 8/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o trecho a seguir:
A intertextualidade consiste no diálogo entre diferentes textos, o que pode ocorrer de maneira explícita ou implícita. Em alguns textos, o leitor precisará de conhecimentos prévios ou ainda de informações relacionadas ao contexto de produção para identificar a intertextualidade. 
 
A partir do conceito de intertextualidade explícita e implícita, avalie as afirmativas a seguir e anote V para verdadeiro ou F para Falso:
 
(   ) A intertextualidade é considerada explícita quando no próprio texto consta menção direta à fonte do intertexto.
(   )  A intertextualidade implícita muitas vezes requer conhecimentos prévios do leitor para que haja a identificação da intertextualidade provocada pelo autor.
(   ) Referências indiretas a outros textos, que não são mostradas de forma aberta ao leitor, são denominadas intertextualidade implícita.
(   ) As paródias, quando não mencionam abertamente a obra parodiada, apenas se utilizam do texto original para ironizar ou ridicularizar, também podem ser consideradas exemplo de intertextualidade implícita.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	V, V, F, V
	
	C
	V, V, V, V
Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas apresentam conceitos adequados quanto à intertextualidade explícita e implícita. (P. 108, 112, 113,114)
	
	D
	F, F, V, F
Questão 9/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - A respeito da prática de leitura, na atuação acadêmica é importante a atenção a diferentes estratégias que auxiliam na sistematização do conhecimento, buscando aquela que melhor se adeque ao perfil de cada leitor.
 
Considerando as fases da leitura; a leitura analítica, o grifo e fichamento fazem parte da:
Nota: 10.0
	
	A
	Leitura aprofundada.
Você acertou!
Comentário: A leitura aprofunda é a fase em que se faz a análise do texto, e também utiliza-se o grifo e fichamento como forma de registro das principais ideias. Pré-leitura contempla apenas o contato com elementos pré-textuais, pós-leitura trata-se do que o leitor poderá fazer depois da leitura já concluída e leitura dinâmica ou superficial são prática de leitura rápida quando não há interesse ou necessidade de registro e análise. (P. 72)
	
	B
	Pré-leitura.
	
	C
	Pós-leitura.
	
	D
	Leitura dinâmica.
Questão 10/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - A linguagem adotada para uma situação comunicativa pode variar conforme o seu contexto de utilização, ou ainda pelo perfil dos interlocutores envolvidos no discurso. Em alguns textos, a utilização da informalidade é proposital a fim de envolver os leitores de forma a familiarizá-los com o conteúdo. Apesar disso, em alguns gêneros textuais faz-se necessário o uso da linguagem formal, devido à sua esfera de circulação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de gênero textual em que predomina o uso da linguagem formal:
Nota: 10.0
	
	A
	1. Resenha acadêmica
Você acertou!
Comentário:Na resenha, assim como em outros textos acadêmicos, o uso da linguagem formal é obrigatório, pois se tratam de textos formais em que o uso da norma padrão é necessário. Outros textos da esfera literária, coloquial, ou ainda publicitária, é comum o uso da linguagem informal ou coloquial, na tentativa de aproximação com o público leitor. (P. 28)
	
	B
	1. Poesia
	
	C
	1. Música
	
	D
	1. Carta pessoal
Questão 1/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR3 - Leia o texto apresentado:
 
As citações são elementos essenciais para embasamento teóricode trabalhos científicos e ajudam a proporcionar credibilidade ao texto. Citações incluídas de forma inadequada e sem a devida indicação da fonte original podem acarretar em plágio.
 
Considerando os estudos acerca do plágio em trabalhos científicos, avalie as sentenças a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso:
 
(   ) Para evitar o plágio, toda citação deve estar acompanhada da indicação da fonte do texto original e deve-se ainda incluir os dados da obra consultada na lista de referências.
(   ) Evita-se o plágio quando se parafraseia uma ideia de autoria de terceiros utilizando-se de vocabulário próprio, cabendo para si os direitos autorais pela prática da reescrita.
(   ) As normas para indicação de fontes de citações servem apenas para trechos copiados na íntegra, quando houver a reescrita de conceitos, é dispensada a necessidade de indicação da fonte original.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V
	
	B
	F, F, V
	
	C
	V, V, F
	
	D
	V, F, F
Você acertou!
Comentário: Única alternativa que explana adequadamente a respeito das normas para indicação de fontes e referências em trabalhos científicos. Demais alternativas demonstram práticas de reescrita que também requerem a devida indicação da fonte original e referência completa para não acarretar em plágio. (P. 128, 129)
Questão 2/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia o trecho a seguir:
Ao discorrermos sobre as diferenças de linguagem percebidas nos textos com os quais interagimos, entendemos que essa diversidade surge em decorrência das necessidades específicas dos interlocutores, que se encontram em diferentes contextos. Além disso, são elementos que também podem influenciar nessa diferenciação: os temas abordados, o local de produção, os interesses dos interlocutores envolvidos no discurso.
De acordo com os estudos relacionados à linguagem, o texto apresentado está relacionado diretamente ao conceito de:
Nota: 10.0
	
	A
	1. Homogeneidade da língua.
	
	B
	1. Formalidade da língua.
	
	C
	1. Heterogeneidade da língua.
Você acertou!
Comentário: A heterogeneidade é o conceito que trata da diversidade da linguagem, relacionada diretamente aos interlocutores e outros fatores que influenciam o contexto de produção do enunciado. (P. 27)
	
	D
	1. Informalidade da língua.
Questão 3/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o texto apresentado:
 
As citações são elementos essenciais para embasamento teórico de trabalhos científicos e ajudam a proporcionar credibilidade ao texto. Citações incluídas de forma inadequada e sem a devida indicação da fonte original podem acarretar em plágio.
 
Considerando os estudos acerca do plágio em trabalhos científicos, avalie as sentenças a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso:
 
(   ) Para evitar o plágio, toda citação deve estar acompanhada da indicação da fonte do texto original e deve-se ainda incluir os dados da obra consultada na lista de referências.
(   ) Evita-se o plágio quando se parafraseia uma ideia de autoria de terceiros utilizando-se de vocabulário próprio, cabendo para si os direitos autorais pela prática da reescrita.
(   ) As normas para indicação de fontes de citações servem apenas para trechos copiados na íntegra, quando houver a reescrita de conceitos, é dispensada a necessidade de indicação da fonte original.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V
	
	B
	F, F, V
	
	C
	V, V, F
	
	D
	V, F, F
Você acertou!
Comentário: Única alternativa que explana adequadamente a respeito das normas para indicação de fontes e referências em trabalhos científicos. Demais alternativas demonstram práticas de reescrita que também requerem a devida indicação da fonte original e referência completa para não acarretar em plágio. (P. 128, 129)
Questão 4/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR3 - Leia a citação apresentada a seguir:
Letramento é o que as pessoas fazem com as habilidades de leitura e escrita, em um contexto específico, e como essas habilidades se relacionam com as necessidades, valores e práticas sociais, ou seja, é o conjunto de práticas sociais relacionadas à leitura e à escrita em que os indivíduos se envolvem em seu contexto social.
SOARES, M. Letramento: tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
 
A partir da citação da autora, assinale a alternativa que apresenta um conceito adequado ao termo letramento:
Nota: 10.0
	
	A
	1. Processo de alfabetização que possibilita ao indivíduo a decodificação das letras e códigos que compõem o sistema linguístico.
	
	B
	1. Domínio das habilidades necessárias para utilização da norma padrão da língua portuguesa em contextos sociais que exigem formalidade.
	
	C
	1. Domínio das práticas de leitura e escrita aplicadas em consonância com a variação padrão da língua portuguesa.
	
	D
	1. Processo de aplicação prática das habilidades de leitura e escrita para viabilizar a interação social do cidadão em diferentes contextos.
Você acertou!
Comentário: O indivíduo letrado é capaz de aplicar os conhecimentos práticos de leitura e escrita para sua atuação individual e social. Enquanto o alfabetizado apenas domina o código e é capaz de fazer apenas a leitura superficial, sem o domínio da capacidade interpretativa e relação com seus conhecimentos prévios. O letramento não se aplica ao simples domínio da norma padrão, pois para ser letrado é preciso mais que o domínio da variante padrão da língua, fazem-se necessárias outras habilidades que o auxiliem na aplicação da leitura e escrita em funções de interação social. (P. 47)
Questão 5/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia o trecho a seguir:
 
Para que um texto tenha sentido completo e não pareça fragmentado, é preciso que as ideias apresentadas estejam organizadas e tenham relação entre si, por isso, a aplicação de elementos coesivos na organização dos períodos e parágrafos que compõem o texto, possibilita a aderência ao tema e viabiliza as possibilidades de leitura.
 
À organização do texto em nível que vai além da aplicação dos elementos coesivos para unir unidades menores do texto (microestrutura), denomina-se:
Nota: 10.0
	
	A
	1. macroestrutura
Você acertou!
Comentário: A organização textual em nível de macroestrutura é a aplicação correta dos elementos coesivos para além da união de termos na formação de frases. (P. 81, 82)
	
	B
	1. parágrafo
	
	C
	1. microestrutura
	
	D
	1. período
Questão 6/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR2 - Leia o trecho a seguir:
A intertextualidade consiste no diálogo entre diferentes textos, o que pode ocorrer de maneira explícita ou implícita. Em alguns textos, o leitor precisará de conhecimentos prévios ou ainda de informações relacionadas ao contexto de produção para identificar a intertextualidade. 
 
A partir do conceito de intertextualidade explícita e implícita, avalie as afirmativas a seguir e anote V para verdadeiro ou F para Falso:
 
(   ) A intertextualidade é considerada explícita quando no próprio texto consta menção direta à fonte do intertexto.
(   )  A intertextualidade implícita muitas vezes requer conhecimentos prévios do leitor para que haja a identificação da intertextualidade provocada pelo autor.
(   ) Referências indiretas a outros textos, que não são mostradas de forma aberta ao leitor, são denominadas intertextualidade implícita.
(   ) As paródias, quando não mencionam abertamente a obra parodiada, apenas se utilizam do texto original para ironizar ou ridicularizar, também podem ser consideradas exemplo de intertextualidade implícita.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	V, V, F, V
	
	C
	V, V, V, V
Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas apresentam conceitos adequados quanto à intertextualidade explícita e implícita. (P. 108, 112, 113,114)
	
	D
	F, F, V, F
Questão 7/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia a citação apresentada:
O gênero se define como "tipos relativamente estáveis de enunciados" elaborados pelas diferentes esferas de utilização da língua. Considera três elementos "básicos" que configuramum gênero discursivo: conteúdo temático, estilo e forma composicional.
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992
A partir da definição de gêneros textuais, assinale a alternativa que apresenta exemplos de gêneros textuais presentes na esfera acadêmica:
Nota: 10.0
	
	A
	Resenha, resumo, artigo.
Você acertou!
Comentário: Os três exemplos são textos que circulam na esfera acadêmica. Demais alternativas incluem textos de outras esferas, como empresarial e literária. (p. 46)
	
	B
	Ofício, Carta, Memorando.
	
	C
	Manual de instruções, relatório, Ocorrência.
	
	D
	Poesia, conto, narrativa.
Questão 8/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR1 - Leia o trecho a seguir:
 
Usamos a expressão tipo textual para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas).
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
Assinale a alternativa que apresenta o tipo textual predominante no gênero textual Artigo de opinião:
Nota: 10.0
	
	A
	Injunção
	
	B
	Exposição
	
	C
	Dissertação
Você acertou!
Comentário: Por tratar-se de texto utilizado para expor o ponto de vista do autor acerca de determinado tema, prevalece a sequência dissertativa (P. 186, 187)
	
	D
	Narração
Questão 9/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR3 - Leia a citação:
 
O trabalho que não resulta em uma publicação não existe para a ciência, não adquire legitimidade, não é reconhecido como tal. A divulgação pública dos resultados de uma pesquisa tem em vista o compartilhamento de novos dados entre novos membros de uma comunidade científica.”
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
 
A citação apresentada está diretamente relacionada à:
Nota: 0.0
	
	A
	Divulgação de trabalhos de conclusão de curso (TCC) em jornais e revistas especializados em divulgação científica para reconhecimento do curso de graduação.
	
	B
	Divulgação de trabalhos acadêmicos em meios de comunicação que permitam o reconhecimento na esfera jornalística, além da divulgação científica.
	
	C
	Divulgação de trabalhos de investigação, produzidos de acordo com o rigor da ciência, em veículos de comunicação especializados em divulgação científica.
Comentário: A publicação em revistas e periódicos viabiliza e interação entre membros de uma comunidade científica. A boa avaliação da revista ou periódico pela Capes traz também credibilidade ao pesquisador que nela publica, porém estas publicações não estão relacionadas a reconhecimento de cursos de graduação ou pós-graduação. (P. 237, 238) Divulgações de resultados de pesquisa no meio jornalístico não tem valor científico.
	
	D
	Divulgação de trabalhos acadêmicos produzidos por alunos de graduação em revistas científicas para reconhecimento do diploma de pesquisador.
Questão 10/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
 QR1 - Assinale a alternativa que completa corretamente esta frase: “O processo de interação que possibilita a comunicação humana é ...”:
Nota: 10.0
	
	A
	O diálogo.
	
	B
	A linguagem.
Você acertou!
Processou ou forma de interação que permite a comunicação humana
	
	C
	O contexto.
	
	D
	A comunicação.
Questão 1/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - Leia a definição apresentada:
 
O artigo de opinião consiste em um texto em que o autor defende uma ideia e apresenta argumentos para defendê-la, na tentativa de convencer o leitor a aceitar a tese apresentada.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta características do gênero textual artigo de opinião:
Nota: 10.0
	
	A
	Exposição de fatos narrados sob o ponto de vista do autor, linguagem informal e cotidiana, uso de tratamento formal.
	
	B
	Exposição do ponto de vista do autor, argumentação com embasamento, linguagem persuasiva, uso de pronomes em 1ª pessoa.
Você acertou!
Comentário: O artigo de opinião é o texto em que o autor apresenta um ponto de vista sobre um dado tema e defende-o com base em argumentos.(P. 186) Alternativa a, c, d, e apresentam elementos composicionais não encontrados no artigo de opinião, como: narração de fatos, personagens, linguagem imparcial.
	
	C
	Exposição do ponto de vista do autor por meio de personagens fictícios e uso de elementos da sequência narrativa.
	
	D
	Descrição de acontecimentos cotidianos, com o uso de argumentos para comprovação dos fatos, linguagem formal e imparcial.
Questão 2/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR4 - Leia os títulos de notícias:
Briga em saída de estádio de futebol termina com morte de torcedor.
 
Relator da Operação Lava-Jato morre em acidente de avião no Rio de janeiro.
 
Acusada de assassinar marido militar confessa o crime e conta detalhes sobre o assassinato.
 
A partir dos exemplos, percebe-se que as escolhas dos elementos linguísticos não ocorre de forma neutra, mas ocorre de acordo com o que se quer destacar na notícia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a denominação dos tempos verbais comumente utilizados em títulos de notícias e manchetes para dar maior visibilidade ao fato:
Nota: 10.0
	
	A
	Pretérito
	
	B
	Infinitivo
	
	C
	Presente
Você acertou!
Comentário: As diferentes formas de relatar um mesmo fato podem causar diferentes reações no público leitor. Por isso, os meios de comunicação procuram conhecer os interesses do público alvo e produzir enunciados que despertem o interesse para a leitura. Os verbos no presente são um recurso de fazer com que o fato pareça recente.  O tempo passado, tempo verbal adequado para relatar fatos já ocorridos, vem a ser utilizado no corpo da notícia, parte em que há o detalhamento do fato. (Conteúdos Aula 04)
	
	D
	Futuro
Questão 3/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - A resenha se assemelha ao resumo no que tange à apresentação das ideias centrais do texto lido. Esses dois textos podem ainda integrar a composição de um trabalho mais longo.
Adaptado de: HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
A partir dos estudos acercas dos gêneros textuais mencionados, avalie as proposições, assinalando V para verdadeiro ou F para falso:
 
(   ) Na resenha faz-se o uso de citações para exemplificar ou justificar a opinião ou crítica relacionada ao texto original.
(   ) Clareza e objetividade na exposição das ideias centrais do texto lido, são características comuns ao resumo e à resenha.
(   ) O resumo, quando utilizado para registro de leitura de determinada obra, consiste na expressão da compreensão do texto lido por meio da apresentação das principais ideias do texto.
(   ) A expressão da opinião e avaliação a respeito da obre lida é uma característica comum ao resumo e à resenha.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1. V, V, V, F
Você acertou!
1. Comentário: As três primeiras alternativas apresentam informações verdadeiras quanto aos gêneros resumo e resenha, cuja principal diferença é que no segundo existe a expressão da opinião e avaliação da obra resenhada (p. 227) A última alternativa é incorreta pois apresenta característica exclusiva da resenha.
	
	B
	1. V, F, F, F
	
	C
	1. F, V, F, V
	
	D
	1. F, F, V, V
Questão 4/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5- Leia o texto a seguir:
 
A crônica é um gênero textual publicado na esfera jornalística. Seu texto é composto na sequência narrativa, a partir de personagens comuns e normalmente baseado em fatos do cotidiano.
 
Assim como a crônica o artigo de opinião também é publicado na esfera jornalística e apresenta a opinião do autor a partir de fatos reais do cotidiano. Apesar dessas semelhanças, há diferenças relevantes que diferenciam os dois gêneros textuais mencionados. Quais características da crônica podem diferenciá-la do artigo de opinião?
Nota: 10.0
	
	A
	Texto de caráter ficcional, com menor densidade, baseado em fatos cotidianos, podendo apresentar humor e ironia.
Você acertou!Comentário:  (P. 191) A crônica e o artigo de opinião se aproximam por poucas semelhanças como a esfera de circulação e fato de que podem ser baseados em problemas comuns do cotidiano. Alternativa a apresenta as características exclusivas da crônica, quando comparada ao artigo de opinião. Alternativas b e c apresentam características não pertencentes à crônica, como densidade do texto, vocabulário complexo, apresentação de argumentos. Alternativa d descreve superficialmente características que podem aproximar a crônica e o artigo de opinião.
	
	B
	Texto denso, com vocabulário complexo, baseado em fatos do cotidiano, incluindo humor e ironia.
	
	C
	Texto denso e complexo, baseado em fatos do cotidiano, com apresentação de argumentos.
	
	D
	Texto de opinião, baseado em fatos científicos, com apresentação de argumentos.
Questão 5/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR4 - Leia o trecho a seguir:
 
Em todas as situações de interação verbal, que podem ocorrer em diferentes esferas sociais, encontramos a presença de diferentes “tipos” de enunciados, que chamamos de gêneros textuais.
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
A respeito dos gêneros textuais é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A comunicação verbal só é possível por intermédio dos gêneros textuais.
Comentário: Denominam-se gêneros textuais qualquer manifestação verbalizada que possibilite a comunicação entre indivíduos. (P. 30) A classificação dos gêneros textuais se diferencia dos tipos textuais, sendo esta última denominação dada à organização estrutural dos textos, que pode ser classificada em: narração, dissertação, descrição, exposição e injunção.
	
	B
	Trata-se de uma classificação relacionada à organização sequencial do texto.
	
	C
	A comunicação verbal só é possível por intermédio dos tipos textuais que se classificam em narração, dissertação, descrição, exposição e injunção.
	
	D
	Os gêneros textuais se classificam em: narrativa, descrição e dissertação.
Questão 6/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR4 - Leia o trecho a seguir:
 
Muito se discute quanto à imparcialidade dos meios de comunicação. São muitos os motivos que levam determinado meio de comunicação a publicar uma notícia com maior ou menor ênfase. Desta forma, conferem-se inúmeros exemplos das diferentes maneiras com que cada jornal noticia um mesmo fato.
 
A respeito da imparcialidade nos textos jornalísticos, avalie as proposições a seguir:
I Os interesses comerciais e ideológicos são fatores determinantes na escolha da maneira com que cada jornal aborda determinado acontecimento.
II Devido à imparcialidade dos gêneros jornalísticos, todos os jornais abordam os acontecimentos de maneira semelhante, considerando apenas a realidade dos fatos.
III  Os interesses pessoais dos jornalistas é que determinam a forma como cada acontecimento será relatado pelo meio de comunicação.
IV Os interesses comerciais e ideológicos em nada interferem na abordagem escolhida por cada meio de comunicação no momento de relatar os fatos e acontecimentos por meio da notícia.
 
São corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, apenas.
Você acertou!
Comentário: Os jornais têm vínculos com grupos econômicos e partidos políticos, o que torna impossível a imparcialidade nos textos publicados, pois tais vínculos estão relacionados aos interesses comerciais e ideológicos e interferem na produção dos textos. 
	
	B
	II, apenas.
	
	C
	I e II, apenas.
	
	D
	I e III, apenas.
Questão 7/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - Leia a afirmação a seguir:
A entrevista é um gênero textual encontrado com maior frequência em meios de comunicação como rádio e televisão, ou outros meios de divulgação de imagem e vídeo.
 
 
Quais as características comuns ao gênero textual entrevista?
Nota: 0.0
	
	A
	1. Gênero essencialmente oral, objetiva a divulgação de tema ou de personalidade famosa/especialista, imparcialidade do entrevistador.
Comentário: A entrevista se constitui em um gênero tipicamente oral, por vezes transcrito para divulgação em meio impresso. Objetiva a divulgação de opinião de especialistas acerca de um tema, ou ainda na divulgação de personalidades famosas. Tem como característica a imparcialidade do entrevistador. (P.192, 193, 201) Demais alternativas apresentam conceitos inadequados quando à classificação da entrevista como texto não verbal, ou ainda com interpretação errônea quanto à sequência textual descritiva ou narrativa.
	
	B
	1. Gênero não verbal que objetiva a divulgação de tema ou de personalidade famosa/especialista, imparcialidade do entrevistador.
	
	C
	1. Gênero essencialmente escrito, objetiva a divulgação de personalidades televisivas, emite a opinião do autor sobre elas.
	
	D
	1. Gênero essencialmente descritivo, objetiva a divulgação de tema ou de personalidade famosa/especialista, segundo opinião do entrevistador.
Questão 8/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR4 - Leia a definição apresentada:
 
Texto em que o autor defende uma ideia e apresenta argumentos para defendê-la, na tentativa de convencer o leitor a aceitar a tese apresentada.
 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta do gênero textual descrito:
Nota: 10.0
	
	A
	Entrevista
	
	B
	Relatório
	
	C
	Artigo de opinião.
Você acertou!
Comentário: O artigo de opinião é o texto em que o autor apresenta um ponto de vista sobre um dado tema e defende-o com base em argumentos.(P. 186) Entrevista, relatório, resenha e notícia são gêneros textuais com elementos composicionais e objetivos distintos dos descritos na definição apresentada.
	
	D
	Resenha
Questão 9/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - Leia o texto a seguir:
Na esfera acadêmica circulam textos voltados à formação do aluno na área específica e ainda textos específicos que auxiliam na prática da pesquisa. São exemplos de textos da esfera acadêmica: Resumo, resenha e artigo científico.
 
Assinale a alternativa que apresenta elementos essenciais do gênero textual resumo:
Nota: 0.0
	
	A
	1. Apresentação das ideias centrais do texto, com devido embasamento teórico por meio de citações.
	
	B
	1. Apresentação de citações do texto original, inclusão de informações adicionais, impessoalidade.
	
	C
	1. Apresentação da ideia central do texto lido, por meio de citações e trechos da obra original, impessoalidade.
	
	D
	1. Apresentação das ideias centrais do texto, fidelidade às informações, impessoalidade.
Comentário: O resumo, na esfera acadêmica, é utilizado tanto para registro de partes centrais do texto, tanto como elemento pré-textual. (P. 227) Ressalta-se que não fazem parte do resumo a inserção de citações, ou ainda de inferências do autor a respeito da obra lida
Questão 10/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - Leia a definição apresentada:
 
O artigo de opinião consiste em um texto em que o autor defende uma ideia e apresenta argumentos para defendê-la, na tentativa de convencer o leitor a aceitar a tese apresentada.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta os elementos composicionais do gênero artigo de opinião:
Nota: 10.0
	
	A
	1. Ponto de vista, sequência narrativa, fatos cotidianos.
	
	B
	1. Tese, argumentos e personagens.
	
	C
	1. Argumentos, personagens, espaço e tempo.
	
	D
	1. Tese, argumentos, estratégias argumentativas.
Você acertou!
Comentário: Única alternativa em que todos os elementos composicionais são facilmente identificados no gênero textual em questão. (P. 186) Demais alternativas incluem elementos não comuns ao artigo de opinião, tais como: personagens, sequencia narrativa, espaço e tempo.
Questão 1/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - Leia o texto apresentado:
 
O artigo de opinião consiste em um texto em que o autor defende uma ideia e apresenta argumentos para defendê-la, na tentativa de convencer o leitor a aceitar a tese apresentada.
 
A respeito do gênero textual artigo de opinião, considerando os tipos de argumentos utilizados pelo autor, assinale V para as afirmações verdadeirasou F para as falsas:
 
(   ) Dados estatísticos, resultados de pesquisas, citações ou depoimentos de especialistas do assunto, alusões históricas.
(   ) Dados estatísticos, fatos cotidianos da vida pessoal do autor, citações ou depoimentos de personagens, alusões históricas.
(   ) Resultados de pesquisas, exemplos vividos por personagens, citações de especialistas do assunto, personagens históricos.
(   ) Citações de especialistas do assunto, personagens históricos, anexos, citações literárias.
 
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1. F, F, V, V
	
	B
	1. F, F, F, V
	
	C
	1. V, F, F, V
	
	D
	1. V, F, F, F
Você acertou!
Comentário: Somente alternativa e correta, pois demais apresentam exemplos inadequados para apresentação de argumentos, tais como: fatos cotidianos, personagens, depoimentos pessoais.
Questão 2/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR4 - Leia o trecho a seguir:
 
Muito se discute quanto à imparcialidade dos meios de comunicação. São muitos os motivos que levam determinado meio de comunicação a publicar uma notícia com maior ou menor ênfase. Desta forma, conferem-se inúmeros exemplos das diferentes maneiras com que cada jornal noticia um mesmo fato.
 
A respeito da imparcialidade nos textos jornalísticos, avalie as proposições a seguir:
I Os interesses comerciais e ideológicos são fatores determinantes na escolha da maneira com que cada jornal aborda determinado acontecimento.
II Devido à imparcialidade dos gêneros jornalísticos, todos os jornais abordam os acontecimentos de maneira semelhante, considerando apenas a realidade dos fatos.
III  Os interesses pessoais dos jornalistas é que determinam a forma como cada acontecimento será relatado pelo meio de comunicação.
IV Os interesses comerciais e ideológicos em nada interferem na abordagem escolhida por cada meio de comunicação no momento de relatar os fatos e acontecimentos por meio da notícia.
 
São corretas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, apenas.
Você acertou!
Comentário: Os jornais têm vínculos com grupos econômicos e partidos políticos, o que torna impossível a imparcialidade nos textos publicados, pois tais vínculos estão relacionados aos interesses comerciais e ideológicos e interferem na produção dos textos. 
	
	B
	II, apenas.
	
	C
	I e II, apenas.
	
	D
	I e III, apenas.
Questão 3/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - Leia o título de notícia:
 
Deixa a mulher, perde o emprego e se afoga
 
Os verbos destacados na notícia estão conjugados no tempo:
Nota: 10.0
	
	A
	1. Presente do indicativo
Você acertou!
Comentário: As diferentes formas de relatar um mesmo fato podem causar diferentes reações no público leitor. Por isso, os meios de comunicação procuram conhecer os interesses do público alvo e produzir enunciados que despertem o interesse para a leitura. Os verbos no presente são um recurso de fazer com que o fato pareça recente. (P. 154 a 162) O tempo passado, tempo verbal adequado para relatar fatos já ocorridos, vem a ser utilizado no corpo da notícia, parte em que há o detalhamento do fato. (Conteúdos Aula 04)
	
	B
	1. Pretérito
	
	C
	1. Pretérito imperfeito
	
	D
	1. Futuro do subjuntivo
Questão 4/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - Leia a definição apresentada:
 
Gênero textual que apresenta um recorte da realidade na forma de coleta de informações para obtenção de esclarecimentos e interpretações sobre fatos ou pessoas.
Adaptado de: HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 
 
A definição apresentada refere-se ao gênero textual:
Nota: 0.0
	
	A
	Entrevista
Comentário: A descrição apresentada refere-se ao gênero textual entrevista. (P. 192) Demais alternativas apresentam gêneros textuais que não se enquadram na definição apresentada.
	
	B
	1. Artigo de opinião.
	
	C
	1. Relatório.
	
	D
	1. Notícia.
Questão 5/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - Leia o texto a seguir:
Na esfera acadêmica circulam textos voltados à formação do aluno na área específica e ainda textos específicos que auxiliam na prática da pesquisa. São exemplos de textos da esfera acadêmica: Resumo, resenha e artigo científico.
 
Assinale a alternativa que apresenta elementos essenciais do gênero textual resumo:
Nota: 0.0
	
	A
	1. Apresentação das ideias centrais do texto, com devido embasamento teórico por meio de citações.
	
	B
	1. Apresentação de citações do texto original, inclusão de informações adicionais, impessoalidade.
	
	C
	1. Apresentação da ideia central do texto lido, por meio de citações e trechos da obra original, impessoalidade.
	
	D
	1. Apresentação das ideias centrais do texto, fidelidade às informações, impessoalidade.
Comentário: O resumo, na esfera acadêmica, é utilizado tanto para registro de partes centrais do texto, tanto como elemento pré-textual. (P. 227) Ressalta-se que não fazem parte do resumo a inserção de citações, ou ainda de inferências do autor a respeito da obra lida
Questão 6/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - A atividade científica é considerada essencial para o desenvolvimento da sociedade, pois existe um alto custo financeiro para manutenção de suas atividades que devem estar direcionadas em prol da população. Tais financiamentos são mantidos por órgãos ligados à administração pública. No Brasil, CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) são órgãos que financiam grande parte dos investimentos em pesquisas em diversas áreas do conhecimento.
 Adaptado de: HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
 Avalie as alternativas relacionadas a ações desenvolvidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES): 
  I. Programa de avaliação chamado Qualis destinado à classificação de periódicos e revistas científicos por meio de um conceito, que classifica tais revistas e periódicos por meio dos níveis A, B ou C.
 II. Programa de avaliação destinado à classificação da esfera jornalística por meio de um conceito chamado Qualis, que classifica revistas, jornais e outros meios de publicidade por meio dos níveis A, B ou C.
III. Programa de avaliação destinado à certificação de autores e pesquisadores científicos por meio de um conceito chamado Qualis, que classifica tais autores em Programas de Mestrado ou Doutorado.
São afirmativas corretas:
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmativa I está correta
Você acertou!
Comentário: O conceito Qualis avalia a qualidade de revistas e periódicos científicos (P. 236) A Capes não está ligada à esfera jornalística, tampouco à certificação de autores em Programas de Mestrado ou doutorado.
	
	B
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	C
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	D
	As afirmativas I e III estão corretas.
Questão 7/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR4 - Leia a definição apresentada:
 
Texto em que o autor defende uma ideia e apresenta argumentos para defendê-la, na tentativa de convencer o leitor a aceitar a tese apresentada.
 
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta do gênero textual descrito:
Nota: 10.0
	
	A
	Entrevista
	
	B
	Relatório
	
	C
	Artigo de opinião.
Você acertou!
Comentário: O artigo de opinião é o texto em que o autor apresenta um ponto de vista sobre um dado tema e defende-o com base em argumentos.(P. 186) Entrevista, relatório, resenha e notícia são gêneros textuais com elementos composicionais e objetivos distintos dos descritos na definição apresentada.
	
	D
	Resenha
Questão 8/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
QR5 - Leia a afirmação a seguir:
A entrevista é encontrada com maior frequência em meios de comunicação como rádio e televisão, ou outros meios de divulgação de imagem e vídeo.
 
O fato descrito se dá devido à característica de um gênero considerado:
Nota: 0.0
	
	A
	1. Tipicamente formal.
	
	B
	1. Literário.
	
	C
	1. Tipicamente informal.
	
	D
	1. Tipicamente