AP1 HISTORIA ANTIGA OCIDENTAL

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CEL0484_201608010643 V.1
 
 
   HISTÓRIA ANTIGA OCIDENTAL
Avaiação Parcial: CEL0484_SM_201608010643 V.1   
Aluno(a): WELLINGTON NUNES MARTINS Matrícula: 201608010643
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 22/03/2017 15:00:20 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201608588313) Acerto: 1,0  / 1,0
Caso o ideal de História e de historiador do grego Tucídides estivesse em voga em nossa sociedade, teríamos
em virgo o seguinte quadro:
os historiadores tendo que estudar o passado da Grécia para aprender sua história
os historiadores teriam que buscar a valorização de sua profissão, como fez Tucídides
os historiadores seriam substituídos pelos filósofos, visto como mais significativos
  os historiadores falando exclusivamente da temporalidade na qual estão inseridos
os historiadores observando o passado que não distasse mais de cem anos de seu tempo
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201608664923) Acerto: 1,0  / 1,0
O ensino da história está cada vez mais inserido em nossa realidade. No entanto, muitos ainda não
compreendem a real importância deste estudo. Em linhas gerais, o sentido desta atividade se explicaria:
por uma questão de costumes. Conhecer seu passado é uma tendência natural de povos civilizados.
pela necessidade enciclopédica de conhecermos os fatos passados com vista a nos tornarmos mais
eruditos.
pelo medo de repetirmos os mesmos erros dos nossos antepassados e sermos julgados por isso.
  pelo fato da História ser viva. Ela nos permite pensar, discutir independente do espaço que estejamos
observando.
por uma questão cultural. Os povos que melhor conhecem sua história são considerados mais
desenvolvidos.
 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201608633367) Acerto: 1,0  / 1,0
Os Jogos Olímpicos começaram a ser documentados a partir do período arcaico. Neles, participavam elementos
das dezenas de poleis que formavam o mundo grego. Podemos identificar como importante finalidade dos Jogos
o (a):
definição das lideranças políticas das principais poleis gregas.
desenvolvimento de atividades de interação entre os gregos e os chamados barbaroi.
realização de atividades esportivas entre os membros das poleis, inclusive, mulheres e escravos.
comparação entre as poleis com objetivo de escolher aquela que coordenaria as demais.
  afirmação dos gregos perante os não gregos visto que, os últimos não poderiam participar.
 
  4a Questão (Ref.: 201608052446) Acerto: 1,0  / 1,0
Os gregos antigos  costumavam organizar  jogos atléticos  entre as diversas  cidades­estado, dentre os quais  o
mais  famoso  destes  eram  os  jogos  Olímpicos.  Nesses  jogos,  estabelecia­se  um  tempo  de  trégua  entre  as
cidades em que eram avaliadas as qualidades dos competidores enviados pelas cidades que recebiam, por suas
vitórias, apenas uma coroa de louros. A respeito desse tema, pode­se afirmar, CORRETAMENTE que: 
O fragmento demonstra como a vida militar grega não se relacionava com outros aspectos da vida da
comunidade.
O fragmento supracitado exemplifica como era difícil a vida dos competidores após os jogos, mesmo
quando vencedores, sendo excluídos mesmo da vida militar das cidades.
Sair­se vitorioso em um destes jogos pouco significado tinha para a vida dos competidores, uma vez
que o prêmio, uma coroa de louros, não possuía valor comercial.
  Os jogos representavam também uma demonstração de força em que as cidades apresentavam suas
qualidades e belicosidade, demonstradas por meio de seus competidores.
Os jogos representavam um momento de paz, de congraçamento entre as cidades, onde as diferenças
eram postas de lado em nome das festas e diversões, que também eram propiciadas pelos jogos.
 
  5a Questão (Ref.: 201608020979) Acerto: 1,0  / 1,0
Atenas é  considerada a  criadora do  regime democrático no mundo antigo. Entretanto, não podemos avaliá­lo
com as concepções modernas de democracia. Sobre o regime democrático ateniense é CORRETO afirmar que:
era  erroneamente  chamado  de  democrático,  pois  negava  a  existência  de  representantes  eleitos  pelo
povo.
era baseado na eleição de representantes para as Assembléias tribais, que se reuniam uma vez por ano
e discutiam sobre os mais variados assuntos.
o preenchimento de cargos públicos era feito através de eleições anuais e ainda, de sorteios bienais.
  apenas os homens livres eram considerados cidadãos e participavam diretamente das decisões tomadas
na cidade­estado através da freqüência nas assembléias e assumindo cargos públicos.
estrangeiros e mulheres maiores de 21 anos poderiam participar livremente das decisões tomadas nas
assembléias da cidade­estado.
 
  6a Questão (Ref.: 201608654990) Acerto: 1,0  / 1,0
As chamadas Guerras Médicas, contra os persas, no século V. a.C., promoveram uma série de transformações
políticas, econômicas e culturais no mundo grego. Dentre essas transformações é correto apontar:
a formação da Confederação de Delos, uma liga militar de forças terrestres comandada por Esparta.
  o aprofundamento da percepção de uma identidade cultural comum ao mundo grego, em oposição aos
persas, considerados bárbaros.
a substituição do domínio econômico do setor agrícola pelo comercial, em Esparta.
a decadência comercial de Atenas, que teve sua frota mercante severamente reduzida pelos ataques
persas no mar Egeu.
a consolidação da hegemonia de Esparta sobre toda a Grécia, em virtude da forte concentração militar
produzida por aquela cidade na região do Peloponeso.
 
  7a Questão (Ref.: 201608093554) Acerto: 1,0  / 1,0
"Há na espécie humana  indivíduos tão  inferiores a outros como o corpo o é em relação à alma, ou a  fera ao
homem;  são  os  homens  nos  quais  o  emprego  da  força  física  é  o melhor  que  deles  se  obtêm.  Partindo  dos
nossos princípios,  tais  indivíduos são destinados, por natureza, à escravidão; porque, para eles, nada é mais
fácil que obedecer. (...) Assim, dos homens, uns são livres, outros escravos; e para eles é útil e justo viver na
servidão." ARISTÓTELES. A Política.
A partir da leitura do texto acima, e interpretando o pensamento de Aristóteles, podemos concluir que:
a escravidão só é útil para os senhores, segundo Aristóteles.
  o estatuto da escravidão advém da própria diversidade existente entre os homens, sendo que alguns
nasceram para viver na escravidão.
a existência da escravidão, justificada por Aristóteles, inviabilizou o desenvolvimento da democracia
grega.
na Antiguidade Grega, com exceção de Atenas, todas as poleis utilizavam amplamente a mão­de­obra
escrava, o que é justificado pelo texto de Aristóteles.
a escravidão não pode ser justificada com argumentos retirados da natureza diferente dos homens
 
  8a Questão (Ref.: 201608090585) Acerto: 1,0  / 1,0
Denominamos de "civilização helenística" à civilização que resultou:
da  fusão  de  elementos  culturais  atenienses  e  espartanos  ao  fim  da  Guerra  do  Peloponeso  que  deu
origem as Olímpiadas.
fusão dos elementos culturais gregos e romanos nas áreas conquistadas por Roma na Europa e no norte
da África.
da unificação cultural do Oriente, após as conquistas do rei persa Ciro.
da fusão de elementos culturais gregos e persas, ao fim das Guerras Médicas;
  da fusão de elementos culturais gregos e orientais nas regiões conquistadas por Alexandre Magno.
 
  9a Questão (Ref.: 201608027401) Acerto: 1,0  / 1,0
Das altenativas abaixo, a que melhor caracteriza a sociedade grega, durante a Antiguidade, é:
crença na vida após a morte, resultando na mumificação dos corpos;
  formação de cidades­estados, independetes umas das outras.
participação das mulhres nas atividades produtivas e na vida política;
sujeição dos camponeses ao Estado, detentor da maioria das terras férteis;
organização das atividade produtivas sob coordenação do Estado;
 
  10a Questão (Ref.: 201608093550) Acerto: 1,0  / 1,0
Comparando­se a educaçãoateniense com a espartana, podemos afirmar que:
Creta foi herdeira dos dois sistemas educacionais, tanto ateniense quanto espartano, criando um método
de ensino que mesclou as duas.
a formação intelectual dos atenienses permitiu a instituição da democracia e o fim da escravidão.
os espartanos valorizavam o militarismo e o desenvolvimento da cidadania por intermédio de atividades
culturais.
as relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres fossem educadas e, com isso,
se destacassem na sociedade, especialmente nas Assembléias.
  os  atenienses  valorizavam uma educação mais  abrangente,  que  equilibrasse  a  formação  intelectual  e
física do cidadão, enquanto os espartanos valorizavam o caráter militar.