SIMULADO 3 DIDÁTICA BALDANZI

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24/03/2017 BDQ: Avaliação Parcial
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CEL0304_201601356692 V.3
 
 
   DIDÁTICA
Avaiação Parcial: CEL0304_SM_201601356692 V.3   
Aluno(a): DANIELE MARIO DE OLIVEIRA BALDANZI Matrícula: 201601356692
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 22/03/2017 22:01:04 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201601477790) Acerto: 1,0  / 1,0
Pelo  Planejamento  o  homem organiza  sua  ação para  obter  o  resultado desejado.  É,  portanto,  a  base para  a
ação  sistemática  educativa.  No  entanto,  o  preparo  da  aula  pelo  professor  comprometido  com  a  efetiva
aprendizagem do aluno, envolve um conjunto de procedimentos ligados diretamente à competência técnica e ao
compromisso do professor. Que procedimentos  caracterizam o  saber  do  professor,  o  saber  fazer  e  sua
atitude frente ao seu trabalho como educador?
I. Conhecimento vago do aluno, porém conhecimento profundo do conteúdo a ser ensinado;
II. Conhecimento superficial do conteúdo a ser ensinado, mas conhecimento da realidade e necessidades dos
alunos;
III. Conhecimento de um conjunto de técnicas e metodologias básicas para o ensino do conteúdo;
IV. Conhecimento do valor da interação professor aluno como elemento facilitador da aprendizagem;
V. Conhecimento da dimensão social do trabalho do professor na sala de aula.
Marque a opção que responde à pergunta:
  Apenas IV e V.
I, III e IV.
I, II e III.
Apenas III e V.
II, IV e V.
 
  2a Questão (Ref.: 201601439421) Acerto: 1,0  / 1,0
Imagine que a professora Luísa está planejando uma atividade cujo o objetivo é "conhecer e analisar como a
cidade se organiza e qual a realidade da população de baixa renda". Num currículo baseado na construção do
conhecimento, o procedimento adequado é:
Passar um filme sobre as grandes cidades do país
  Promover um debate sobre as diversas realidades existentes na cidade
Solicitar que façam uma pesquisa sobre o conceito de cidade
Fazer uma leitura com os alunos do capítulo do livro adotado referente ao assunto
Dar uma aula bem elaborada sobre o conceito de cidade
 
  3a Questão (Ref.: 201602374359) Acerto: 1,0  / 1,0
24/03/2017 BDQ: Avaliação Parcial
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Acerca da trajetória da Didática compreendida no processo histórico da educação, pode­se afirmar que:
I ­ Independentemente do tempo ou época histórica, a Didática constitui um elemento neutro na prática
pedagógica
II ­ Apesar de preservar sua característica de neutralidade, a didática se diferencia com base nos conteúdos de
ensino.
III ­ As diferenças constituídas nas concepções de educação nos diferentes tempos históricos deixam marcas
também distintas na Didática:
I está correta.
  III está correta.
I e II estão corretas
II está correta
I,II,III estão corretas
 
  4a Questão (Ref.: 201602173009) Acerto: 0,0  / 1,0
Os princípios subjacentes ao ideal pedagógico de Comenius, educador do século XVII, sustentam­se nos ideais
de  uma  escola  na  qual  todas  as  classes  sociais  sejam  educadas  para  se  desenvolverem  intelectual  e
moralmente, assim como Herbart, a partir de seu método único de ensino. Na perspectiva desses pensadores,
analise as alternativas abaixo e marque a resposta CORRETA:
I ­ buscam por um método de ensino mais racional, ordenado, sistematizado e mais apropriado para garantir
que os indivíduos se acomodem ao sistema escolar. 
II ­ buscam pela construção de uma sociedade democrática, a partir da educação transformadora.
III ­ defendem uma escola universal, partindo do pressuposto da generalização, da linearidade e da aplicação
do conhecimento assimilado passivamente pelo aluno. 
IV ­ promovem a construção de um projeto educativo que seja inclusivo e que respeite a pluralidade cultural.
I, II e III estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
  I, II e IV estão corretas.
  I e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201601992231) Acerto: 1,0  / 1,0
A pedagogia tecnicista buscou adequar a educação às necessidades e exigências sociedade industrial e
tecnológica, na produção de profissionais para o mercado de trabalho. Originou­se nos Estados Unidos na
segunda metade do século XX e chegou ao Brasil entre 1960 e 1970, disseminando­se como "tecnicismo
educacional", de inspiração behaviorista. A educação inspirada no tecnicismo educacional atua para:
O aperfeiçoamento da democracia na gestão escolar.
Preparando mão­de­obra para o mercado de trabalho, desenvolvendo o espírito crítico nas escolas.
  O aperfeiçoamento do sistema capitalista e o professor um mero especialista.
A formação do professor reflexivo e pesquisador.
Uma concepção crítica da realidade.
 Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 201602090655) Acerto: 1,0  / 1,0
Quando um professor leva seus alunos para o laboratório de ciências e os ensina a fazer um experimento,
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permitindo que eles coloquem a mão na massa, significa que o professor está adotando o método:
da conscientização
da criticidade
do questionamento
da problematização
  do aprender fazendo
 Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 201602069098) Acerto: 1,0  / 1,0
Acerca da didática magna é CORRETO afirmar:
Foi elaborada por Piaget que partiu de uma perspectiva interacionista, levando em consideração o
indivíduo e o meio.
  Foi elaborada por Comênio que baseou sua tese em ideais ético­religiosos.
Foi elaborada por Maria Montessori que pensou numa escola ativa, de corrente vitalista.
Foi elaborada por Paulo Freire que sinalizou para uma educação libertadora.
Foi elaborada por Rosseau que privilegiou a abordagem antropológica ao invés da epistemológica,
tornando o homem o centro dos estudos e não o saber.
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 201602173066) Acerto: 1,0  / 1,0
Sobre a relação professor aluno, qual afirmação abaixo está CORRETA em se tratando da prática da produção e
legitimação de saberes:
A relação professor­aluno deve ser demarcada pelo poder, autoridade e autoritarismo do professor
A relação professor­aluno contribui para o processo de aprendizagem, no entendimento crítico
pedagógico, quando ela é verticalizada.
Na relação professor­aluno é desnecessária a análise criteriosa de cada uma das dimensões
sociopolíticas e pedagógicas e seus significados.
A relação professor­aluno deve ser de forma permissiva e paternalista.
  O processo didático implica a vinculação professor­aluno, mediado pelo conhecimento e pelas
intencionalidades sociopolíticas.
 Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 201602008033) Acerto: 1,0  / 1,0
Menegolla e Sant'anna (1997, p.19) assinalam que "o ato de planejar sempre parte das necessidades e
urgências que surgem a partir de uma sondagem sobre a realidade". Ainda que iniciemos nossas aulas com
uma proposta educativa, consistente, organizada, estudada, séria, fundamentada, articulada ao projeto
pedagógico da escola, há que se considerar que é através do conhecimento da realidade que se pode
estabelecer com mais precisão o que deve ser focalizado. Sendo assim, o ato de planejar:
está comprometido com as determinações dos documentos oficiais
está pronto e acabado
instaura uma forma de organização disciplinar
  se faz e refaz ao caminhar
é determinado pelo professor
 Gabarito Comentado.
24/03/2017 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
 
  10a Questão (Ref.: 201602169834) Acerto: 1,0  / 1,0
O plano de aula é a sucessão das atividades que serão desenvolvidas durante uma aula, sendo importante
seguir as etapas apresentadas abaixo, EXCETO:
Estabelecer objetivos da aula.
Indicar o conteúdo a ser abordado.
Prever a avaliação da aprendizagem.
Definir o temacentral da aula.
  Listar os nomes dos alunos.