DIDÁTICA - FAEL EX 1

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	segunda, 11 Out 2021, 15:41
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Questão 1
Correto
De acordo com Libâneo (1990), cabe à didática converter alguns objetivos de ensino, bem como selecionar conteúdos e métodos em função deles, estabelecer vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. Ante o exposto, esses objetivos tratados por Libâneo seriam:
Escolha uma opção:
a.
Pedagógicos e didáticos
b.
Pedagógicos e socioeducativos.
c.
Sociopolíticos e pedagógicos.
a opção está correta, pois ao tratar da teoria geral do ensino, Libâneo (1990) dispôs que cabe à didática converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino; selecionar conteúdos e métodos em função dos seus objetivos; além de estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos.
d.
Socioeconômicos e pedagógicos.
e.
Socioculturais e pedagógicos.
Feedback A resposta correta é: Sociopolíticos e pedagógicos.
Questão 2
Correto
É na Carta da Transdisciplinaridade, produzida no I Congresso Mundial de Transdisciplinaridade, em 1994, realizado em Arrábida, Portugal – com fundamental colaboração do Centro de Pesquisa Internacional sobre Pesquisas de Tendência Econômica (Ciret) e apoio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) – em que a definição de conceito transdisciplinar é apresentada:
“Artigo 3º: […] A Transdisciplinaridade não procura a dominação de várias disciplinas, mas a abertura de todas as disciplinas ao que as atravessa e as ultrapassa. […]
Artigo 7º: A Transdisciplinaridade não constitui nem uma nova religião, nem uma nova filosofia, nem uma nova metafísica, nem uma ciência das ciências.” (Disponível em: http://www.helioteixeira.org/ciencias-da-aprendizagem/o-que-e-transdisciplinaridade/. Acesso em: 22 set. 2020.). Podemos afirmar que a transdisciplinaridade consiste em:
Escolha uma opção:
a.
Ensinar e aprender partindo das partes para o todo.
b.
Ensinar e aprender conhecendo o que os demais professores farão.
c.
No mesmo que interdisciplinaridade.
d.
Entender as disciplinas como parte da gama de saberes que devem ser subdivididos.
e.
Ensinar e aprender partindo do todo para as partes.
a opção está correta, pois na transdisciplinaridade os conhecimentos atualmente fragmentados são articulados com o objetivo de entender os fenômenos como parte de um todo. Dessa forma, várias disciplinas se unem para um exercício amplo de cognição.
Feedback A resposta correta é: Ensinar e aprender partindo do todo para as partes.
Questão 3
Correto
A docente partiu de uma curiosidade de seus alunos, que desejavam conhecer melhor o Pantanal; explorar esse lugar tão distinto do ambiente urbano da nossa cidade de Rio Piracicaba, em Minas Gerais. Sabendo disso, Islene teve a ideia de levar a turma para uma viagem às planícies alagadas, em que todos poderiam explorar a natureza do lugar. Em ciências, as crianças puderam identificar as características gerais do ecossistema do Pantanal, os tipos de animais que vivem nele e do que se alimentam. Em artes visuais, observaram diferentes imagens do ambiente e de alguns animais e plantas. Depois, realizaram diversas atividades trabalhando texturas para representar o revestimento do corpo dos animais (pelos, penas, escamas etc.) e algumas plantas. Em matemática, realizaram contagens e compararam dados numéricos relativos aos animais, como peso, altura e tempo de vida. Registraram essas informações em tabelas e gráficos organizados com base nas descobertas, e todo o material foi apresentado aos pais. Os textos utilizados nas aulas de ciências serviram de apoio para as aulas de língua portuguesa. Os alunos conheceram o gênero textual informativo, leram e interpretaram as informações sobre alguns animais e, com base nelas, produziram legendas, fichas técnicas e outros tipos de texto, que depois foram organizados em uma coletânea sobre o Pantanal. Considerando a experiência oferecida, podemos afirmar que os professores usaram que forma de ensinar?
Escolha uma opção:
a.
Multidisciplinar.
b.
Disciplinar.
c.
Pluridisciplinar.
d.
Transdisciplinar.
e.
Interdisciplinar.
a opção está correta, pois considerando que os professores exploraram o mesmo tema e trabalharam conjuntamente mostrando a relação entre os conteúdos, pode-se afirmar que se trata de uma ação interdisciplinar.
Feedback A resposta correta é: Interdisciplinar.
Questão 4
Correto
Segundo Morin (2002a, p. 113), as disciplinas nasceram de uma tentativa de organizar o conhecimento. Elas tendem a ter linguagem, metodologia e teorias próprias. O grande problema é encontrar a difícil via de interarticulação entre as ciências, que tem cada uma delas não apenas sua linguagem própria, mas também conceitos fundamentais que não podem ser transferidos de uma linguagem à outra. Morin está se referindo à:
Escolha uma opção:
a.
Dificuldade do professor em entender de onde saiu a parte do todo.
b.
Necessidade de fragmentar, de forma cartesiana, o conhecimento para que haja compreensão eficiente.
c.
Dificuldade que existe em articular conhecimentos, sendo eles tão fragmentados na escola.
A opção está correta, pois a origem da fragmentação do conhecimento, proposta nas escolas até hoje, muitas vezes nos impede de entender sua totalidade.
d.
Necessidade de partir de partes pequenas para entender o todo.
e.
Diferença no todo e em partes na ideia de René Descartes.
Feedback A resposta correta é: Dificuldade que existe em articular conhecimentos, sendo eles tão fragmentados na escola.
Questão 5
Correto
De acordo com Sanchez Vázquez (1977, p. 241), “a práxis é, na verdade, atividade teórico-prática; ou seja, tem um lado ideal, teórico, e um lado material, propriamente prático, com a particularidade de que só parcialmente, por um processo de abstração, podemos separar, isolar um do outro”. Nesse contexto, bem como de acordo com o material de estudo, considera-se que a práxis pedagógica não está sujeita:
Escolha uma opção:
a.
Ao conhecimento do professor.
b.
Ao currículo.
c.
À legislação vigente.
d.
Ao momento histórico.
e.
À realidade do aluno.
a opção está incorreta, pois a práxis pedagógica é sujeita ao momento histórico, político e social, à legislação vigente, ao projeto político pedagógico, ao currículo e, principalmente, ao conhecimento que o professor tem sobre ensino e aprendizagem e seu plano de aula. Dessa forma, não inclui a realidade do aluno.
Feedback A resposta correta é: À realidade do aluno.
Questão 6
Incorreto
Um importante autor dos estudos da didática – entendendo a educação como o objeto de estudo da pedagogia – definiu a educação como um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento, envolvendo a formação de qualidades humanas, físicas, morais, intelectuais e estéticas dentro de um contexto de relações sociais. O autor que tratou desse conceito de educação à luz da pedagogia foi:
Escolha uma opção:
a.
John Dewey.
b.
Libâneo.
c.
Jan Amos Comenius.
d.
Jean Piaget.
e.
Henri Wallon.
Feedback A resposta correta é: Jean Piaget.
Questão 7
Correto
Para Libâneo (1994), a didática trata dos objetivos, condições e meios de realização do processo de ensino, ligando meios pedagógico-didáticos a objetivos sociopolíticos. Muitos recursos didáticos são adotados para auxiliar no ensino e na construção de conceitos e conhecimentos dentro de sala de aula. Sob esse viés, podemos citar os livros didáticos, que trazem procedimentos metodológicos para o processo de ensino-aprendizagem, propostas diferenciadas de pesquisas e atividades a serem executadas, a fim de ampliar e aprofundar o repertório cultural, tanto dentro de sala como fora dela. Marque a alternativa que indica de forma incorreta as características do livro didático:
Escolha uma opção:
a.
O livro didático deve trazer imagens, dicas, perguntas e outros elementos que enriqueçam os conhecimentos do professor e, consequentemente, a aula que será ministrada.
b.
O livro didáticoescolhido pela instituição deve refletir a concepção de educação que a escola acredita.
c.
O livro didático é sempre completo, e todas as ações em sala de aula devem se basear nele.
a opção está incorreta. O livro didático é um recurso didático, um livro de apoio, mas ele não é absoluto e se esgota em conhecimento. Ele deve ser utilizado junto com outros recursos didáticos que complementam todo o currículo e planejamento pedagógico do professor e da instituição de ensino.
d.
O livro didático é um apoio para o processo de ensino-aprendizagem, mas não deve ser um fim em si mesmo.
e.
A escolha do livro didático a ser utilizado pela instituição e pelo professor deve ser criteriosa, considerando os princípios didáticos, a coesão no ensino, a criticidade do conhecimento e sua construção, além de oferecer propostas variadas de abordagem dos assuntos trabalhados.
Feedback A resposta correta é: O livro didático é sempre completo, e todas as ações em sala de aula devem se basear nele.
Questão 8
Correto
É possível entender a neutralidade da escola em relação às escolhas pessoais, porém muitos acreditam que isso tirará do professor a possibilidade de trabalhar temas transversais, como sexualidade e saúde. Assim, a escola poderá ajudar com a educação integral, mas sozinha não dará conta de tantas responsabilidades. É preciso que haja apoio de outros segmentos, sendo eles:
Escolha uma opção:
a.
Os ministérios, a sociedade e a cultura.
b.
A sociedade, a Igreja e Estado.
c.
A sociedade, a segurança pública e a saúde pública.
d.
A Igreja, a família e as entidades paraestatais.
e.
A sociedade, a família e a política.
a opção está correta. A escola poderá ajudar com a educação integral, mas sozinha não dará conta de tantas responsabilidades. É preciso que haja apoio da sociedade, da família e da política. É claro que a escola também influenciará todas esses segmentos.
Feedback A resposta correta é: A sociedade, a família e a política.
Questão 9
Correto
Conhecido por seus ideais construtivistas, esse teórico foi um biólogo sueco que investiu na observação científica rigorosa com relação à aquisição do conhecimento. Ele defendia que o pensamento infantil passa por quatro estágios até a adolescência, quando o raciocínio se torna pleno. Sendo assim, ante o contexto supramencionado, marque a alternativa que corresponde ao teórico em questão:
Escolha uma opção:
a.
Carl Rogers.
B)       Célestin Freinet.
b.
Ovide Decroly.
c.
Carl Rogers.
d.
Jean Piaget.
e.
Henri Wallon.
a opção está correta, pois Jean Piaget era um biólogo sueco, conhecido por ideais construtivistas, que defendia os quatro estágios do pensamento infantil, além de afirmar que, na adolescência, o raciocínio se torna pleno.
Feedback A resposta correta é: Henri Wallon.
Questão 10
Correto
Bzuneck (2009b, p. 9) define o termo motivação: uma primeira ideia sugestiva sobre motivação, normalmente aplicável a qualquer tipo de atividade humana, é fornecida pela própria origem etimológica da palavra, que vem do verbo latino movere – cujo tempo supino motum e o substantivo motivum, do latim tardio, deram origem ao termo semanticamente aproximado, que é motivo. Assim, genericamente, motivação ou motivo é aquilo que move uma pessoa, a coloca em ação ou a faz mudar o curso.
Para um professor em sala de aula, motivar os alunos é fundamental. Para encontrar caminhos que o ajudem a qualificar sua atuação como docente e garantir a aprendizagem dos alunos, qual das ciências abaixo ele deverá estudar?
Escolha uma opção:
a.
Pedagogia.
b.
Filosofia.
c.
Didática.
a opção está correta, pois diversos mecanismos – a exemplo da tecnologia, assim como a forte presença da violência e da transformações da sociedade – trouxeram um desafio para o educar, sendo fundamental que os alunos se sintam motivados. A didática é a ciência que estuda a prática de ensino que o professor deve escolher para que ocorra a aprendizagem.
d.
Psicologia.
e.
Psicanálise.
Feedback A resposta correta é: Didática.
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	terça, 12 Out 2021, 16:37
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Questão 1
Correto
“Há um teórico que afirmava que o espírito da criança se forma a partir de estímulos externos que precisam ser determinados. Em seu método de ensino a criança é livre, mas livre apenas para escolher os objetivos sobre os quais possa agir. Por isso, a inclusão criou materiais didáticos simples e muito atraentes, projetados especialmente para provocar o raciocínio e auxiliar em todo tipo de aprendizado, do sistema decimal à estrutura da linguagem, tornando todo o processo muito mais rico e interessante.” (MACHADO, 1986). Tratam-se de ideais referentes a:
Escolha uma opção:
a.
Anne Sullivan.
b.
Emilia Ferreiro.
c.
Marie Curie.
d.
Paulo Freire.
e.
Maria Montessori.
a opção está correta, pois Maria Montessori acreditava que nascíamos com a capacidade de nos ensinar e aprender. Seus estudos defendem o potencial da criança desde a primeira infância, e a importância de estimular o aspecto criativo. Para ela, o conhecimento deve servir como instrumento de desenvolvimento pessoal, em que os indivíduos farão suas escolhas conscientes.
Feedback A resposta correta é: Maria Montessori.
Questão 2
Correto
A educação é um direito assegurado por lei. Ademais, como exemplo para assegurar esse direito, as dez competências gerais que toda escola deve desenvolver, a saber, são: pensamento científico, repertório cultural, comunicação, cultura digital, trabalho e projeto de vida, argumentação, autoconhecimento e autocuidado, empatia e cooperação, responsabilidade e cidadania. Tais competências estão discriminadas na:
Escolha uma opção:
a.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
b.
Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
a opção está correta, pois a BNCC prevê o desenvolvimento social e a educação integral do aluno, além de prever as dez competências referentes à questão em tela.
c.
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
d.
Constituição Federal (CF).
e.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
Feedback A resposta correta é: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Questão 3
Correto
Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o maior objetivo da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro do autor se intitula justamente Pedagogia do oprimido (1968), e os conceitos presentes na publicação baseiam boa parte do conjunto de sua obra.
Considerando o trecho acima, pode-se afirmar que a tendência pedagógica de Paulo Freire é:
Escolha uma opção:
a.
Libertária.
b.
Progressista.
a opção está correta, pois tendo Paulo Freire como seu maior inspirador, a educação se caracteriza pela valorização do sujeito no processo de aprendizagem, progredindo a partir das experiências pessoais. O professor volta ao seu papel de mediador.
c.
Tecnicista.
d.
Libertadora.
e.
Tradicional.
Feedback A resposta correta é: Progressista.
Questão 4
Correto
“O prazer de aprender desaparece quando a aprendizagem é reduzida a provas e notas; os alunos passam a estudar para se dar bem na prova e para isso têm de memorizar as respostas consideradas certas pelo professor ou professora. Desaparecem o debate, a polêmica, as diferentes leituras do mesmo texto, o exercício da dúvida e do pensamento divergente, a pluralidade. A sala de aula se torna um pobre espaço de repetição, sem possibilidade de criação e circulação de novas ideias.” (GARCIA, 1999, p. 41). A citação remete ao que foi entendido pelo teórico, que analisou o comportamento de ratos, analisando o binômio recompensa-punição. Trata-se de:
Escolha uma opção:
a.
Henri Wallon.
b.
Jan Amos Comenius.
c.
EmiliaFerreiro.
d.
Burrhus Frederic Skinner.
a opção está correta, pois a citação supramencionada remete aos ideais de Skinner, que condicionou ratos por meio da recompensa e punição. Assim, fomos condicionados a pensar que receber uma nota baixa é uma punição, e receber uma nota alta é uma recompensa.
e.
Jean Piaget.
Feedback A resposta correta é: Burrhus Frederic Skinner.
Questão 5
Correto
“Quando entendemos que a prática será tanto mais coerente e consistente, será tanto mais qualitativa, será tanto mais desenvolvida quanto mais consistente for a teoria que a embasa, e que uma prática será transformada à medida que exista uma elaboração teórica que justifique a necessidade da sua transformação e que proponha as formas de transformação, estamos pensando a prática a partir da teoria. Mas é preciso também fazer o movimento inverso, ou seja, pensar a teoria a partir da prática, porque se a prática é o fundamento da teoria, seu critério de verdade e sua finalidade, isto significa que o desenvolvimento da teoria depende da prática.” (SAVIANI, 2005, p. 107). Considere as afirmativas:
I – A prática deve se basear em algumas teorias adaptadas à realidade e à característica local.
II – A prática e a teoria devem dialogar entre si e com a realidade e as características locais.
III – O professor que escolhe uma teoria está totalmente convencido de que ela será eficaz. Não há problemas em adequações, mas os estudiosos já preveem muito do que acontece.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
I.
b.
II e III.
c.
III.
d.
I, II e III.
e.
I e II.
a opção está correta; somente os itens I e II estão corretos. A III está incorreta, pois estamos diante de uma escola que se transformou muito, um lugar onde os alunos são totalmente diferentes dos antigos. É preciso que o professor saiba implantar métodos e adequá-los à realidade em que desenvolve sua aula.
Feedback A resposta correta é: I e II.
Questão 6
Correto
A temática proposta na presente questão pode ser entendida como um dos componentes da didática. Desse modo, esta prática descrita é fundamental no ensino, de modo a garantir a qualidade da aula, o bom aproveitamento do tempo e, também, para atingir objetivos. Ante o contexto narrado, marque a alternativa que corresponde ao conceito tratado:
Escolha uma opção:
a.
Planejamento.
a opção está correta. O ensino pressupõe uma ação deliberada, planejada pelo professor, para que ao final a aprendizagem seja garantida. Planejar o ensino é fundamental para garantir a qualidade da aula, o bom aproveitamento do tempo e para atingir objetivos.
b.
Argumentação.
c.
Aula.
d.
Dialética.
e.
Avaliação.
Feedback A resposta correta é: Planejamento.
Questão 7
Correto
“Aprendi, praticando e estudando a teoria de especialistas como Zabala e Libâneo, que o planejamento das aulas é fundamental no processo de aprendizagem dos alunos. Além de orientar e organizar o trabalho em sala de aula é também um momento de aprendizagem do professor, pois leva à pesquisa, ao estudo e à reflexão. Sem planejar, não sabemos onde queremos chegar e nem os melhores caminhos a percorrer.” (Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/6746/blog-alfabetizacao-como-fazer-plano-de-aula. Acesso em: 22 set. 2020.)
Ao pensar em um plano de aula, é importante definir em primeiro lugar:
Escolha uma opção:
a.
O conteúdo que será trabalhado.
b.
O objetivo da aula.
a opção está correta, pois antes de qualquer movimento, o plano de aula deve partir do objetivo específico da aula em questão. O professor tem a responsabilidade de apresentar aulas que sejam envolventes e motivadoras aos alunos, e um bom plano de aula poderá ajudar muito nesse aspecto.
c.
A tendência pedagógica que o professor irá seguir.
d.
As técnicas que o professor irá usar para inovar a aula.
e.
A avaliação que será realizada pelos alunos.
Feedback A resposta correta é: O objetivo da aula.
Questão 8
Correto
O aluno precisa ultrapassar o papel de passivo, de escutar, ler, decorar e ser repetidor fiel dos ensinamentos do professor, para tornar-se criativo, crítico, pesquisador e atuante; para produzir conhecimento. (MORAN; MASETTO; BEHRENS, 2013. p. 71). A prática que reconhecidamente dá aos estudantes o protagonismo na aprendizagem é:
Escolha uma opção:
a.
A prática interdisciplinar.
b.
A prática multidisciplinar.
c.
A prática disciplinar.
d.
A prática tradicional.
e.
A prática transdisciplinar.
a opção está correta, pois a prática transdisciplinar passa de estudos por assuntos para estudos por fenômenos, proporcionando maior autonomia para os alunos e estimulando seu protagonismo
Feedback A resposta correta é: A prática transdisciplinar.
Questão 9
Correto
Normalmente, a avaliação – um dos conteúdos operacionais da didática – é vista como uma forma de repressão, em que caso o aluno não atinja a nota estabelecida como boa, será rotulado como ineficiente, preguiçoso, desinteressado e que não estuda. Em relação à avaliação, podemos considerar como verdadeira ou falsa as seguintes afirmativas:
(  ) Toda avaliação deve estar diretamente ligada ao objetivo de aprendizagem e nortear o trabalho do professor.
(  ) A avaliação mais difícil é aquela que atribui uma nota ao aluno ao final de um período de tempo. Essa nota deve dar um veredito sobre o aluno.
(  ) As questões de uma avaliação devem estar claras e organizadas, sem a intenção de confundir os alunos. Caso sejam feitas perguntas sujeitas à opinião, deverão ser aceita quaisquer respostas.
Considerando essas afirmações, pode-se afirmar que a sequência seria verdadeira (V) ou falsa (F) na seguinte ordem:
Escolha uma opção:
a.
V, V, F.
b.
F, F, F.
c.
V, F, V.
a opção está correta, pois a sequência correta é V, F, V. A primeira é verdadeira, pois a avaliação existe para verificar a aprendizagem do aluno. A segunda é falsa, pois a avaliação não tem a função de dar um veredito do aluno. A terceira é verdadeira, pois é necessário mostrar clareza na avaliação.
d.
V, V, V.
e.
F, F, V.
Feedback A resposta correta é: V, F, V.
Questão 10
Correto
O mecanismo ora descrito proporciona ao estudante uma reflexão de como ele aprende. Nem todos aprendem da mesma forma. Alguns aprendem pelo visual, outros pela escrita, outros pela audição etc. Em casos assim, é muito importante que o professor entenda como esse aluno aprende e estimule que ele próprio perceba isso. Essa é uma forma de preparar atividades que ajudam os alunos a atingir os objetivos. Qual seria esse mecanismo?
Escolha uma opção:
a.
Cognição.
b.
Metacognição.
a opção está correta, pois o mecanismo descrito no contexto narrado trata da metacognição, uma vez que nem todos aprendem da mesma forma, de modo que, o papel do professor é fundamental para entender e estimular o aluno com essa habilidade.
c.
Construtivismo.
d.
Didática.
e.
Comportamentalismo.
Feedback A resposta correta é: Metacognição.
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