plano aula anual

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COLÉGIO LOURIVAL LISBOA 
PLANO ANUAL 
 
1ª ANO-ALFABETIZAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANO LETIVO - 2.008 
 
PROFESSORA 
 
 
1º ANO ALFABETIZAÇÃO - Ana Cristina B. Sampaio 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PORTUGUÊS 
 
OBJETIVOS GERAIS: 
 Adaptação do educando à escola 
 Criar condições favoráveis ao desenvolvimento de atitudes e habilidades necessárias a 
aprendizagem da leitura e escrita, despertando no educando a cooperação, criatividade, valorização, 
visando o desenvolvimento de valores pessoais e sociais. 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
 Desenvolver no educando sua percepção, motricidade, esquema corporal, lateralidade, orientação 
espacial e temporal. 
 Leva-lo a concluir que o alfabeto é um conjunto de letras que quando ordenadas formam sílabas e 
palavras. 
 Expressar-se oralmente, reproduzindo histórias e criando textos; 
 Identificar semelhanças e diferenças de detalhes gráficos das letras; 
 Despertar o interesse pela biblioteca, o teatro, como hábito de informação e recreação. 
 Ler obras infantis revelando a compreensão. 
 Relatar experiências vividas 
 
 
CONTEÚDOS: 
 
 1º BIMESTRE 
 Período preparatório - serão trabalhados os aspectos relacionados com: visão, audição, coordenação 
motora, lateralidade, orientação espacial e temporal; 
 Conhecimento do alfabeto; 
 Vogais e encontros vocálicos; 
 
 2º BIMESTRE 
 Reconhecimento do alfabeto; 
 Nomes próprios; 
 Formação e leitura de palavras novas a partir da união de sílabas estudadas; 
 Estudo de rótulos, embalagens, cartazes, crachás e palavras-chaves; 
 Leitura e interpretação oral de pequenos textos; 
 
 3º BIMESTRE 
 Letras maiúsculas e minúsculas; 
 Emprego do parágrafo e pontuação; 
 Elaboração de frases escritas; 
 Leitura, reescrita e interpretação de pequenos textos; 
 Divisão silábica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4º BIMESTRE 
 Construção de pequenos textos; 
 Leitura e interpretação oral e escrita de diversos textos; 
 Produção de pequenos textos por meio de ilustrações. 
 
 
 ESTRATÉGIAS: 
 Filmes; 
 Livros infantis; 
 Gibis; 
 Revistas; 
 Músicas; 
 Poesias; 
 Parlendas; 
 Trava-línguas; 
 Caça-palavras; 
 Cruzadinhas; 
 Crachás; 
 Cartazes; 
 Trabalhos individuais e em agrupamentos, conforme a fase de produção de escrita da criança. 
 
 
 AVALIAÇÃO: 
 Avaliação diagnóstica, contínua e paralela baseado nas dificuldades do aluno; 
 Verificação das atividades diárias e extra-classe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
 
OBJETIVOS GERAIS: 
 Construção e apropriação de um conhecimento pelo aluno; 
 Associação do numeral à quantidade e de símbolos impressos; 
 Desenvolvimento das operações fundamentais; 
 Ampliação do raciocínio lógico-matemático e sócio-construtivista; 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
 Compreender do sistema numérico e das quatro operações fundamentais; 
 Fazer uso da linguagem matemática como representação significativa; 
 Desenvolver o raciocínio cognitivo. 
 
 
CONTEÚDOS: 
 
 1º BIMESTRE 
 Noções de conjunto e sua correspondência; 
 Numerais de 1 a 9 ; 
 Formas geométricas e cores; 
 Exploração de quantidades; 
 Adição simples com o total até 9 ; 
 Noções de subtração. 
 
 2º BIMESTRE 
 Sistema de numeração decimal 
 Seqüência numérica 
 Vocabulário de grandeza-posição, direção e sentido; 
 Noções de dezena; 
 Adição e subtração simples envolvendo unidade e dezena; 
 Ordem crescente e decrescente. 
 
 3º BIMESTRE 
 Operações de adição e subtração com e sem reserva e recurso, respectivamente; 
 Leitura de calendário, gráficos e tabelas; 
 Números pares e ímpares 
 Resolução de situações-problemas; 
 Leitura e escrita dos números; 
 Construção dos fatos fundamentais; 
 Manuseio de encartes de supermercados; 
 
 
 
 
 
 
 4º BIMESTRE 
 Sucessor e antecessor; 
 Dobro e triplo; 
 Dúzia e meia dúzia; 
 Sistema monetário; 
 Multiplicação simples; 
 Noções de divisão; 
 Geometria: quadrado, triângulo, círculo e outras formas. 
 
 
ESTRATÉGIAS: 
 Jogos; 
 Brincadeiras; 
 Material pedagógico; 
 Carimbos; 
 Dominó; 
 Palitos de sorvete; 
 Recorte de encartes de supermercados. 
 
 
AVALIAÇÃO: 
 Será contínua, observando e considerando seus avanços obtidos nas resoluções de raciocínio em 
situações que lhe serão apresentadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA 
 
OBJETIVOS GERAIS: 
 Reconhecer as noções de espaço-temporal; 
 Perceber e desenvolver habilidades relacionadas a sua história, bem como seu contexto escolar e 
familiar; 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
 Identificar a organização e estrutura de uma família; 
 Reconhecer o bairro onde mora; 
 Noções de cidade e estado. 
 
CONTEÚDOS: 
 
 1º BIMESTRE 
 Pesquisas com o significado do seu nome e o motivo da escolha pelos pais; 
 Desenho da família; 
 Nome dos familiares; 
 Dados pessoais; 
 História dos avós. 
 
 2º BIMESTRE 
 Noções de tempo, espaço e mudanças; 
 Trajeto de casa para a escola; 
 O caminho para o centro da cidade; 
 Profissões. 
 
 3º BIMESTRE 
 O município; 
 O bairro; 
 A comunidade; 
 Folclore. 
 
 4º BIMESTRE 
 Educação viária; 
 Qualidade de vida; 
 Cidadania. 
 
ESTRATÉGIAS: 
 Vivências dos alunos; 
 Vídeos; 
 Pesquisas; 
 Exposições; 
 Jogos e brincadeiras. 
 
 
AVALIAÇÃO: 
 Será contínua por meio da observação e participação. 
 
 
GEOGRAFIA 
 
 
OBJETIVOS GERAIS: 
 Preservar e compreender o ambiente em que vive; 
 Perceber e compreender a importância de se posicionar criticamente diante das situações; 
 Ajustar a criança em seu meio ambiente. 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
 Identificar o meio social e suas relações; 
 Desenvolver atitudes de carinho pelo meio ambiente e sua preservação; 
 Identificar o aproveitamento que o homem faz e suas modificações. 
 
 
CONTEÚDOS: 
 
 1º BIMESTRE: 
 Reconhecimento do espaço físico da escola; 
 Identificação da sala de aula como espaço comum; 
 Localização na sala de aula. 
 
 2º BIMESTRE: 
 Tipos de moradia; 
 Zona rural e urbana; 
 
 3º BIMESTRE: 
 Meios de comunicação; 
 Meios de transporte. 
 
 4º BIMESTRE: 
 Sinais de trânsito; 
 Estações do ano; 
 Trabalho e lazer. 
 
 
ESTRATÉGIAS: 
 Passeio pela escola; 
 Conversas; 
 Pesquisas e trabalhos em grupos; 
 Visitas em loco; 
 Revistas e filmes. 
 
 
AVALIAÇÃO: 
 Paralela e contínua, através da observação diária, participação oral e escrita. 
 
 
 
 
CIÊNCIAS 
 
 
OBJETIVOS GERAIS: 
 Conhecer seu próprio corpo e suas funções; 
 Reconhecer a importância da água em nossa vida; 
 Conhecer os órgãos do sentido; 
 Noções de higiene. 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
 Despertar a consciência ecológica, enfatizando sua degradação e preservação; 
 Reconhecer os recursos naturais; 
 Proporcionar o reconhecimento do corpo humano; 
 Salientar a importância dos bons hábitos de higiene. 
 
 
CONTEÚDOS: 
 
 1º BIMESTRE: 
 Higiene corporal, pessoal, coletiva e ambiental; 
 
 2º BIMESTRE: 
 Animais: vertebrados e invertebrados; 
 Tipos de animais e seus habitat; 
 Animais domésticos e selvagens. 
 
 3º BIMESTRE: 
 Seres vivos e plantas; 
 Prevenção de acidentes. 
 
 4º BIMESTRE: 
 Meio ambiente; 
 Lixo reciclável e não-reciclável. 
 
 
ESTRATÉGIAS: 
 Atividades sócio-culturais; 
 Feira de Ciências; 
 Excursões e visitas em loco; 
 Projeto: Meio Ambiente; 
 Cartazes e desenhos; 
 Vídeos e pesquisas; 
 Mapas do corpo humano. 
 
 
AVALIAÇÃO: 
 Paralela e contínua, realizadapor meio da observação diária. 
 
 
 
 
ATIVIDADES EXTRA-CLASSE 
 
 
EXCURSÕES: 
 
Faber Castel 
Playcenter 
Maurício de Souza 
Chácara Encantada 
 
 
 
 
PROJETOS: 
 
-Água; 
-Folclore; 
-Meio Ambiente; 
-Viário; 
-Alimentação. 
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