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03/04/2017 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/127875/novo/4/{idAvaliacaoVinculada} 1/3 EXERCÍCIO SIMULADO 3 PROTOCOLO: 201703011672943EB2328EVONETH PATRICIO MATIAS - RU: 1672943 Nota: 100 Disciplina(s): Educação de Jovens e Adultos Data de início: 01/03/2017 09:59 Prazo máximo entrega: 01/03/2017 10:19 Data de entrega: 01/03/2017 10:00 Questão 1/2 - Educação de Jovens e Adultos Leia o excerto de texto a seguir: “A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) foi a primeira iniciativa governamental para a educação de jovens e adultos no Brasil. Promovida pelo Ministério da Educação e Saúde, a partir de 1947, tinha por objetivo levar a ‘educação de base’ a todos os brasileiros iletrados, nas áreas urbanas e rurais”. Considerando o dado fragmento de texto os conteúdos do livrobase Educação de jovens e adultos sobre a primeira Campanha de Educação de Adolescentes (CEA) ou Campanha de Educação de Adolescentes Adultos (CEAA), analise as afirmativas a seguir: I. Tinha o objetivo de expandir entre as massas os postulados do novo regime político – a democracia liberal. II. Acenava como uma possibilidade de preparar mão de obra alfabetizada nas cidades, de adentrar o campo e integrar os imigrantes e seus descendentes nos estados do Sul do Brasil. III. Foi constituída como um instrumento para a melhoria dos índices de analfabetismo no país. IV. Nasceu para reforçar a suficiência cultural do Brasil, a qual estaria sendo um empecilho ao desenvolvimento econômico do país. São corretas as afirmativas: Nota: 50.0 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Deane Monteiro Vieira; ARAUJO, Gilda Cardoso de. A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos e a atuação de Lourenço Filho (19471950): A arte da guerra. <http://www.anpae.org.br/simposio2011/cdrom2011/PDFs/trabalhosCompletos/comunicacoesRelatos/0126.pdf>. Acesso em 10 fev. 2017. 03/04/2017 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/127875/novo/4/{idAvaliacaoVinculada} 2/3 A I, II e III, apenas. B I, III e IV, apenas. C I e III, apenas. D I, II e IV, apenas. E I e II, apenas. Questão 2/2 - Educação de Jovens e Adultos Leia o fragmento do texto a seguir: “Segundo Freire, [...] ‘aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem e realidade e ser alfabetizado é tornarse capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformála’”. Considerando o dado fragmento de texto e as concepções abordadas no livrobase Educação de jovens e adultos sobre a alfabetização no contexto da Educação de Jovens e Adultos do século XX, analise as assertivas a seguir: I. No século XX, o analfabeto era visto como um ser ignorante. II. O analfabetismo foi tratado como um mal que assolava a sociedade, sendo necessária a sua erradicação. III. A alfabetização era vista como algo desnecessário, principalmente pelo contexto político da época. IV. A alfabetização era necessária para diminuir a ignorância e formar um coletivo eleitoral que respondesse aos interesses políticos. Estão corretas as assertivas: Nota: 50.0 Você acertou! As únicas afirmativas corretas são: I, II e III: A primeira Campanha de Educação de Adultos (CEA) ou Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) foi criada em 1947 e extinta em 1963. Ela tinha o objetivo de expandir entre as massas os postulados do novo regime político. Acenava como a possibilidade de preparar mão de obra alfabetizada nas cidades, de adentrar o campo e integrar os imigrantes e seus descendentes nos estados do Sul do Brasil. Constituída um instrumento para a melhoria dos índices de analfabetismo no pais. A única afirmativa incorreta é a IV, pois a insuficiência cultural do país estaria sendo empecilho ao seu desenvolvimento econômico (livrobase, p. 43,44). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito__0721f167b554939018b948ecd8443cdf.pdf>. Acesso em 05 fev. 2016. 03/04/2017 AVA UNIVIRTUS http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/127875/novo/4/{idAvaliacaoVinculada} 3/3 A I, II e IV, apenas. B I e II, apenas. C III e IV, apenas. D II e III, apenas. E II e IV, apenas. Você acertou! As assertivas I, II e IV são verdadeiras, e a assertiva III é falsa. “Ao longo do século XX, o analfabetismo foi tratado como um mal que assolava a sociedade e que precisava ser erradicado, era preciso diminuir a ‘ignorância’ e formar um ‘coletivo eleitoral’ que viesse responder aos interesses da elite política, segundo o ideário político daquele momento. Assim, o analfabeto era visto como um ignorante, característica que marcou o desenvolvimento dos programas de alfabetização no Brasil” (livrobase Educação de jovens e adultos, p. 116)
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