APOL Geografia Social e Cultural

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Leia a passagem de texto a seguir: 
“O redimensionamento da Geografia Cultural acontece ao incorporar novos aportes teórico-metodológicos, advindos das filosofias dos significados, do materialismo histórico e dialético e das humanidades em geral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOZEL, Salete. Um panorama sobre as geografias marginais no Brasil. In: HEIDRICH, Álvaro Luiz; COSTA, Benhur Pinós da; PIRES, Cláudia Luisa Zeferino (Org.) Maneiras de ler: Geografia e cultura. Porto Alegre, Imprensa Livre: Compasso Lugar Cultura, p. 12-27. 2013. p. 14. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, assinale a alternativa correta sobre a influência da Filosofia para a Geografia a partir dos gregos e romanos.
	
	A
	A civilização grega constituiu-se de grupos que vieram da África Ocidental, onde encontraram os povos Tiro, Biblos e Sídon.
	
	B
	A civilização romana é aquela que deixou um dos principais legados ao mundo ocidental principalmente no que tange à concepção de democracia. RESP(P.54)
	
	C
	A Grécia contribuiu com as bases políticas (geopolítica) de Megástenes (350 a.C. – 290 a.C.) e Hecateu de Mileto (546 a.C. – 480 a.C.).
	
	D
	Anaximandro de Mileto (570 a.C. – 496 a.C.) elaborou configurações sobre astronomia, como a velocidade diferenciada de cada planeta; caracterizou uma modificação nas estações do ano, indicando que o movimento de rotação da Terra tinha relação com a sucessão dos dias e das noites.
	
	E
	As Escolas gregas, como a Jônica; a escola Itálica; a escola Eleata; assim como a escola pluralista, apontaram elementos como clima, rios, mares e suas influências na superfície terrestre e demonstraram o magnetismo da Terra.
Questão 2/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Os mapas mentais, como enunciados, produtos de relações dialógicas estabelecidas entre eu e o outro, proporcionam uma análise mais ampla do indivíduo no contexto social e cultural em que está inserido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOZEL, Salete. As linguagens do cotidiano como representação do espaço: Uma proposta metodológica possível. Anais Encontro de Geógrafos da América Latina, p. 1-13, Costa Rica, 2012. p. 10. 
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, assinale a alternativa correta sobre a metodologia Kozel concernente aos mapas mentais:
	
	A
	Essa metodologia é a única existente para a construção de mapas mentais.
	
	B
	Utilizar essa metodologia nas aulas de geografia permite contextualizar o mapa mental com o mundo vivido do aluno, com sua carga cultural, social e afetiva.RESP(P.128)
	
	C
	Para se utilizar essa metodologia, é preciso conseguir a autorização de órgãos oficiais que creditem a veracidade das informações contidas nos mapas mentais.
	
	D
	A metodologia Kozel exige que a escala geográfica seja utilizada nos mapas mentais.
	
	E
	Utiliza-se essa metodologia apenas para a construção e análise dos mapas digitais, visto que são os únicos que são considerados como mapas mentais.
Questão 3/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Leia a passagem de texto: 
“A análise cultural também aparece associada à representação compreendida como   ‘o processo pelo qual são produzidas formas concretas ou idealizadas, dotadas de particularidades que podem também se referir a um outro objeto, fenômeno relevante ou realidade’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOZEL, Salete. Um panorama sobre as geografias marginais no Brasil. In: HEIDRICH, Álvaro Luiz; COSTA, Benhur Pinós da; PIRES, Cláudia Luisa Zeferino (Org.) Maneiras de ler: Geografia e cultura. Porto Alegre, Imprensa Livre: Compasso Lugar Cultura, p. 12-27. 2013.  p. 14 
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, marque a alternativa correta sobre o espaço representativo para a Geografia:
	
	A
	A ideia de espaço representativo foi proposta por Cosgrove e Tuan.
	
	B
	O espaço representativo diz respeito ao espaço limitado por fronteiras.
	
	C
	Pensar o espaço representativo implica entender que as construções mentais resultam das nossas experiências, no convívio social, nas inter-relações humanas.RESP(P. 115)
	
	D
	O espaço representativo está desvinculado das construções mentais resultantes do acúmulo experimental adquirido durante estágios específicos da nossa existência humana.
	
	E
	A principal contribuição teórica para a construção da ideia de espaço representativo é a da Geografia Crítica.
Questão 4/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Atente para a seguinte afirmação: 
“De acordo com Corrêa [...], Sauer foi criador e expoente máximo da Geografia Cultural norte-americana, com contribuições na Escola de Berkeley, e com suas primeiras ligações com as ciências naturais. Desenvolveu estudos na área da Geografia Cultural, em que via a cultura enquanto entidade supraorgânica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CORRÊA, Roberto Lobato. Carl Sauer e a Geografia Cultural. In: CORRÊA, Roberto Lobato. Trajetórias geográficas. 3.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, p. 2005. p. 266. 
De acordo com o trecho dado e os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades, analise as sentenças a seguir sobre a escola norte-americana de Geografia:
I. Sua essência liga-se às questões físicas do terreno, com estudos sobre a geomorfologia e os aspectos regionais.
II. A Escola de Chicago foi uma legitimadora da escola geográfica e científica para a expansão das fronteiras desse país.
III. Carl Sauer tomou como foco o Oeste Americano, onde o clima apresentava características extremas e observou o comportamento dos indígenas que povoavam essas terras.
IV. A Geografia Qualitativa prosperou no contexto norte-americano da Escola de Berkeley, e a sua prática foi questionada por Sauer, pois sua formação ligava-o aos métodos possibilistas franceses. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	I, II e III
	
	C
	I e III
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e IV
	
	
	
Questão 5/5 - Prática Profissional: Geografia Social e Cultural
Considere o seguinte extrato de texto: 
“Quando se trata da representação, juntamente com a percepção e a cognição, naturalmente se volta para a elaboração e construção do espaço, que, por sua vez, são essencialmente devidas à coordenação de movimentos que são solidários entre si”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Lívia. Ainda sobre percepção, cognição e representação em geografia. In: MENDONÇA, Francisco; KOZEL, Salete (Org.) Elementos de epistemologia da Geografia contemporânea. Curitiba: Editora da UFPR, 2002. p. 193. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Mapas: Representações, intenções e subjetividades sobre a Geografia da Percepção e Cognição, analise as afirmativas que contemplam essas áreas do conhecimento:
I. No Brasil, a Geografia da Percepção desenvolve-se primeiramente na USP de Ribeirão Preto, especialmente com as contribuições de Zeny Rosendahl e suas traduções de Edward Relph.
II. A Geografia da Percepção tem origem nos estudos behavioristas norte-americanos, mas, no Brasil, sofreu influências de Piaget.
III. A Geografia Humanista passa a se apoiar nas ideias de cognição e percepção, por entender que as ações humanas dentro de um determinado espaço, são resultado da interação desse com o meio, simbolicamente construídos.
IV. O espaço representativo de interesse dessa área de conhecimento implica em construções mentais como resultados do acúmulo experimental adquirido durante estágios específicosda nossa existência humana. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e IV
	
	C
	I, II e III
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I e IV