QUESTÕES CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

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QUESTÕES CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
1) O que significou o Feudalismo?
A. O poder da Igreja sobre a sociedade da Idade Média.
B. A sociedade dividida em estamentos: clero, nobreza e camponeses.
C. A luta pelas terras, dos nobres com o rei e dos vassalos com os senhores feudais.
D. Um modelo de organização social e política predominante na Idade Média.
E. O período das inovações técnicas, das Cruzadas e da reabertura do Mar
Mediterrâneo.
2) Quais foram os três principais motivos do início da crise do sistema
feudal?
A. As inovações técnicas, as Cruzadas e a reabertura do Mar Mediterrâneo.
B. Os conflitos entre clero, nobreza e camponeses.
C. A talha, a corveia e as banalidades.
D. O interesse econômico em algumas regiões do Oriente; a necessidade de
exportar a miséria e o crescimento populacional.
E. O interesse econômico, do poder político e do comércio.
3) Quem foi a burguesia na Idade Média?
A. A classe social que sempre esteve junto ao rei e passa a ter maior poder com a crise do sistema feudal.
B. A classe social que surge com o intenso desenvolvimento comercial e desenvolvimento das cidades e que passou a buscar o poder.
C. A classe social que detinha as terras cedidas pelo rei.
D. A classe social conhecida como os guerrilheiros, que formavam exércitos para garantir as terras.
E. A classe social denominada como nobreza feudal.
4) Na estrutura do Estado Absolutista havia três diferentes Estados. O que é correto afirmar sobre estes estados?
A. O Primeiro Estado era representado pela burguesia e por trabalhadores urbanos e camponeses, o Segundo Estado era representado pela nobreza ou aristocracia francesa, e o Terceiro Estado: representado pelos religiosos.
B. O Primeiro Estado era representado pela nobreza ou aristocracia francesa, o Segundo Estado era representado pelo alto clero e baixo clero, e o Terceiro Estado: representado pela burguesia e por trabalhadores urbanos e camponeses.
C. O Primeiro Estado era representado pelo alto clero e baixo clero, o Segundo Estado era representado pela nobreza ou aristocracia francesa, e o Terceiro Estado: representado pela burguesia e por trabalhadores urbanos e camponeses.
D. O Primeiro Estado era representado pelos religiosos, o Segundo Estado era representado pela nobreza, e o Terceiro Estado: representado pelos vassalos.
E. O Primeiro Estado era representado pelos bispos, o Segundo Estado era representado pela burguesia, e o Terceiro Estado: representado pelos camponeses.
5) Em meados do século XVIII, a população francesa vivia em condições precárias, era objeto de extorsões diversas, da exorbitante exploração do trabalho e do pagamento de múltiplos impostos. Muitas revoltas no Terceiro Estado foram surgindo contra o rei e o Estado Absolutista. Paralelamente, a sociedade passava por mudanças de pensamento também.
Sobre as mudanças de pensamento da sociedade na época, o que é correto afirmar?
A. Os iluministas influenciaram o Terceiro Estado com novas ideias sobre a sociedade da época; questionando as relações de poder, o estatuto de autoridade real, o pacto entre o rei e os seus súditos.
B. A burguesia influencia todo o Terceiro Estado pelos seus interesses de livre comércio sem intervenção do Estado e separação da religião com a política.
C. A Igreja consegue retomar os conceitos do catolicismo romano.
D. Os iluministas influenciam o Terceiro Estado, levando-o a aceitar e concordar com o Absolutismo da Monarquia.
E. A nobreza consegue influenciar o Terceiro Estado com ideias que têm como princípio a separação radical entre o religioso e o político.
6) Sobre o processo da Revolução Francesa, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
(F ) A Revolução Francesa atingiu apenas alguns países da França, não houve muita violência e logo a burguesia conquistou o poder.
( V) A Revolução foi dividida por um grupo mais radical que espalhou muita violência por toda a França e por outro grupo que temia uma guerra civil.
( V) Muita violência e muito sangue foi derramado através da guilhotina. Muitas cabeças rolaram, inclusive a do Rei Luís XVI.
(V ) O grupo de revolucionários, chamados jacobinos, defendia uma atuação radical e durante o período em que estiveram no poder, no desenvolvimento da Revolução
Francesa, marcou a fase do terror, utilizando métodos extremos para promoção de suas reformas.
(V ) A Revolução Francesa (1789-1799) transformou profundamente as estruturas políticas, econômicas e sociais da Europa e das Américas no final do século XVIII e início do XIX.
Assinale a sequência correta:
A. V, V, V, F, V
B. V, V, V, V, F
C. V, F, V, V, V
D. F, V, V, V, V
E. V, V, F, V, V.
7) No final do século XVIII e durante todo o século XIX aconteceu na Inglaterra a Revolução Industrial. Quais afirmativas são corretas com relação à Revolução Industrial?
I. A primeira Revolução Industrial aconteceu na Grã-Bretanha, com o algodão.
II. A Revolução caracterizou-se pela substituição do trabalho manual e artesanal pela produção através das máquinas e fábricas, melhorando a eficácia da produção, a rapidez e o custo da produção dos produtos.
III. A segunda etapa da Revolução Industrial se deu com inovações industriais com relação ao emprego do aço, a utilização da energia elétrica e dos combustíveis derivados do petróleo, a invenção do motor a explosão, da locomotiva a vapor e o desenvolvimento de produtos químicos.
IV. A terceira etapa da Revolução é considerada, por muitos estudiosos, os avanços tecnológicos dos séculos XX e XXI, como o computador, o fax, a engenharia genética, o celular, entre tantos outros.
V. A Revolução Industrial promoveu profundas transformações econômicas e invenções/inovações importantes para o processo de industrialização, que logo expandiram-se para outras sociedades.
Está correto o que se afirma em:
A. I, II e V.
B. III, IV e V.
C. II, IV e V.
D. I, III e V.
E. I, II, III, IV e V.
8) A Revolução Industrial, que iniciou na Inglaterra, promoveu um grande avanço para o processo de industrialização, que se expandiu para todo o mundo. Porém, causou também prejuízos. O que é correto afirmar sobre esses prejuízos?
A. A população foi obrigada a não frequentar mais a Igreja Católica.
B. As pessoas desejavam ir para os centros urbanos, mas eram impedidas pela burguesia.
C. A classe trabalhadora migrou para os grandes centros e, em seguida, precisou retornar para o campo, por falta de emprego nos centros urbanos.
D. Com a expansão das indústrias e a redução dos preços dos produtos, artesãos e demais trabalhadores enfrentaram o desemprego e foram obrigados a vender a sua força de trabalho por um salário bem baixo e ter condições precárias de vida nos centros urbanos.
E. A população que migrou para as cidades para trabalhar nas fábricas recebia salários dignos e passou a viver em boas condições de vida.
9) Com as reações operárias contra os efeitos da Revolução Industrial, surgiram críticos que propunham reformulações sociais para a criação de um mundo mais justo, eram os teóricos socialistas. Entre os vários revolucionários, qual foi o mais célebre teórico socialista, que testemunhou as transformações sociais decorrentes da industrialização e, em suas obras, fez duras críticas ao capitalismo?
A. Augusto Comte.
B. Émile Durkheim.
C. Karl Marx.
D. Max Weber.
E. Theodor Adorno.
10) O que é correto afirmar sobre o surgimento das Ciências Sociais?
A. Surgiu em meio à crise do sistema feudal.
B. A sociologia foi obra de um único pensador, chamado Karl Marx.
C. A ciência social surge com o objetivo de manter a ordem social.
D. A ciência social foi pensada e elaborada pela burguesia.
E. Surge da necessidade da sociedade e de vários pensadores em compreender as transformações sociais que ocorriam com o fim do feudalismo e início da sociedade capitalista.
11) Juntamente com as transformaçõessociais e econômicas, as formas de pensamento também se transformaram. Desta forma, o que é correto afirmar?
A. A Igreja passa a ter um domínio maior sobre a forma de pensar dos indivíduos.
B. Os indivíduos passam a pensar no coletivo e as classes sociais são extintas.
C. Surgem novos paradigmas de pensamento, onde as explicações ligadas a crenças e superstições dão lugar ao pensamento mais racional e científico.
D. Surge o pensamento positivista, que perdura até os dias atuais, com a mesma proposta inicial.
E. Os novos paradigmas de pensamento buscam a estabilização da nova ordem, o capitalismo.
12) Quais são os primeiros pensadores da Ciência Social?
A. Montesquieu, Saint-Simon e Auguste Comte.
B. Karl Marx e Friedrich Engels.
C. Max Weber e Émile Durkheim.
D. Michael Foucault e Saint-Simon.
E. Tocqueville, Le Play, Toennies.
13) (UFU 2013 - Adaptado) “Ao contrário de outros pensadores sociológicos anteriores, Weber acreditava que a sociologia deveria se concentrar na ação social e não nas estruturas.” (GIDDENS, 2005. p. 33). De acordo com esta assertiva, é correto afirmar que Weber considera que:
A – Ideias, valores e crenças podem gerar transformações nos grupos sociais.
B – O fator mais relevante para a mudança social é o conflito de classes.
C – As estruturas existem de modo independente e externo aos indivíduos.
D – Os fatores econômicos são os mais importantes para as transformações sociais.
E – A cultura é o mais relevante e decisivo elemento para garantir transformação social.
14) O sociólogo alemão Max Weber define ação social como ação:
I – Racional, na qual o agente associa um sentido objetivo aos fatos sociais.
II – Desprovida de sentido subjetivo e sem motivação.
III – Dotada de sentido e orientada pela ação de outros indivíduos.
IV – Não orientada significativamente pela conduta do outro.
Escolha a alternativa que contém a resposta correta, respectivamente:
A – V - V - V - F
B – V - F - V - V
C – F - F - V - F
D – F - V - F - F
E – V - F - F – V.
15) A sociologia proposta por Max Weber tem categorias básicas, que são a ação social, a _______________ e o _______________.
A alternativa que completa corretamente as duas lacunas são:
A – solidariedade mecânica, materialismo.
B – relação social, tipo ideal.
C – vontade de poder, julgamento de valor.
D – expropriação, fato patológico.
E – função social, idealismo.
16) A partir de nossas análises e estudos, preencha adequadamente as lacunas da sentença abaixo, na respectiva ordem:
O desconhecimento das condições histórico-sociais concretas em que vivemos, produzidas pela ação humana também sob o peso de outras condições históricas anteriores e determinadas, compõe o que chamamos de ______________ social. A despeito das ______________ e das instituições sociais, os homens não se reconhecem como autores e agentes da vida social e, ao mesmo tempo, se vêem como sujeitos livres, capazes de mudar suas vidas como e quando quiserem, o que compõe uma ______________ dupla.
A – alienação – mais-valia – condições históricas
B – relação – visão – possibilidades concretas
C – cooperação – luta – classes sociais
D – exclusão – alienação – classes sociais
E – alienação – condições históricas – alienação
17) (UFU - 2000 - Adaptado) De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica:
A – Pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho de seu trabalho.
B – Pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não proprietários dos meios de produção.
C – Pelas diferenças de inteligência e habilidades inatas dos indivíduos, determinadas biologicamente.
D – Pela apropriação das condições de trabalho pelos homens mais capazes em contextos históricos, marcados pela igualdade de oportunidades.
E – Através da alienação social é o conhecimento das condições históricosociais concretas em que vivemos.
18) Como se dá o lucro no sistema capitalista? Na análise de Marx, a forma mais eficaz e estável para o lucro dos capitalistas é:
I – A valorização da mercadoria na esfera da sua produção.
II – Fazer a mercadoria baratear no processo produtivo pela exploração do trabalhador.
III – A mais-valia: que é o termo usado por Marx, na sua análise dialética, para designar a disparidade entre o salário pago e o valor do trabalho produzido.
IV – Cobrar mais caro pelo produto do que o custo da sua produção total.
A alternativa que indica as afirmativas verdadeiras é:
A – III e IV
B – I e II
C – II, III e IV
D – I, II e III
E – II e III.
19) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira considerando as três características dos fatos sociais:
(1) Coercitividade
(2) Externalidade
(3) Generalidade
(3 ) A unanimidade é garantia de normalidade, porque representa o consenso social.
(2 ) A vontade do grupo prevalece sobre a individual.
( 1) Condiciona as pessoas a seguirem normas.
(1 ) Impele cada um a agir de forma adaptada ao grupo ao qual pertence.
( 3) Se repetem e se manifestam na maioria dos indivíduos.
( 2) Adquirimos através de várias relações sociais que, de forma exterior, nos subordinam às aprendizagens dos costumes, regras e leis do grupo.
A sequência correta da segunda coluna em relação à primeira é:
A – 2 - 2 - 1 - 3 - 3 - 2
B – 3 - 2 - 1 - 1 - 3 - 2
C – 1 - 3 - 2 - 3 - 3 - 3
D – 3 - 2 - 3 - 1 - 3 - 1
E – 2 - 2 - 1 - 1 - 3 – 2.
20) A partir de nossas análises e estudos, preencha adequadamente as lacunas do texto na respectiva ordem:
De acordo com seus estudos sobre Durkheim (1999), para garantir a objetividade do método científico sociológico, é necessário que o pesquisador mantenha certa distância e neutralidade em relação aos fatos sociais, os quais devem ser tratados como ______________. Os fatos sociais estão relacionados aos processos culturais, hábitos e costumes ______________ de um determinado grupo de indivíduos ou sociedade. Esses elementos conferem uma identidade e uma consciência ______________ ao grupo social, servem de controle e limites às atividades individuais que não devem causar desarmonia no corpo social, na convivência produzida pelas relações individuais.
A – ciência - individuais - individual
B – coisas - coletivos - individual
C – princípios - coletivos - coletiva
D – coisas - coletivos - coletiva
E – princípios - individuais – coletiva.
21) Utilize SO para indicar “solidariedade orgânica” e SM para “solidariedade mecânica” considerando cada afirmação:
I – Os indivíduos estão ligados diretamente à sociedade, prevalece no comportamento aquilo que é mais aceito à consciência coletiva e não ao desejo individual.
II – Quanto mais forte a consciência coletiva, maior a intensidade desse tipo de solidariedade.
III – Prevalece nas sociedades modernas complexas onde há diferenças de costumes, crenças e valores.
IV – Os indivíduos aceitam sem questionamento as tradições, os costumes, os valores da tribo.
V – As pessoas se unem não pelos laços de pertencimento ou semelhanças, mas porque são interdependentes naquela esfera social.
Escolha a alternativa que contém a resposta correta, respectivamente:
A – SM - SM - SO - SM - SO
B – SO - SM - SO - SM - SO
C – SM - SM - SO - SM - SO
D – SM - SO - SO - SM - SM
E – SM - SM - SO - SM – SM.
22) A partir de nossas análises e estudos, preencha adequadamente as lacunas do texto na respectiva ordem:
A ____________ condenava o envolvimento com a vida prática, a cobrança de juros e o lucro. Isso limitava moralmente as pessoas a gerarem riqueza, principalmente quanto à obtenção de ganhos financeiros. Já o ____________ não condenava essas práticas, pelo contrário: considerava que o enriquecimento era uma graça de Deus como recompensa pelo seu trabalho. Estamos na época dos primórdios do ____________ : o comércio na Europa estava cadavez mais ativo, a variedade de especiarias e de novos produtos intensificava o desejo de consumo. Esses fatores, dentre outros, fizeram com que uma religião que tinha a riqueza como graça de Deus tivesse uma aceitação muito rápida e disseminada.
A alternativa que preenche as lacunas do texto é, na ordem:
A – religião - capitalismo - capitalismo
B – sociologia - protestantismo - protestantismo
C – Igreja Católica - protestantismo - capitalismo
D – Igreja Católica - capitalismo - protestantismo
E – sociedade - protestantismo – capitalismo.
23) Instrumento de análise científica, construção do pensamento através qual se conceitua fenômenos e identifica, na realidade específica, suas manifestações. Permite, inclusive, a comparação das diferentes manifestações. Essa definição se aplica:
A – Ao tipo ideal, instrumento de análise proposto por Weber para alcançar a explicação dos fatos sociais.
B – Ao conceito de classes sociais similar em Durkheim e Weber.
C – A um dos tipos ideais de dominação proposto por Max Weber.
D – À explicação das desigualdades sociais a partir dos estudos de Karl Marx e Max Weber.
E – Ao protestantismo como favorecedor dos preceitos do capitalismo moderno.
 24) (Adaptado UEL) Leia esse trecho da Carta Testamento de Getúlio Vargas:
“Sigo o destino que é imposto. Depois de decênios de domínio e espoliação dos grupos econômicos e financeiros internacionais, fiz-me chefe de uma revolução e venci. Iniciei o trabalho de libertação e instaurei o regime de liberdade social. Tive de renunciar. Voltei ao governo nos braços do povo.”
(VARGAS, G. Carta Testamento. Disponível em: <http://www0.rio.rj.gov.
br/memorialgetuliovargas/conteudo/expo8.html> Acesso em: 17 jul. 2015.)
Considere o texto, as características históricas e políticas do período e seus conhecimentos sobre os tipos ideais de dominação na visão de Weber. Assinale a alternativa que apresenta a configuração do tipo de dominação exercida por Getúlio Vargas:
A – Dominação carismática e tradicional.
B – Dominação tradicional que se opõe à dominação carismática.
C – Dominação tradicional e legal.
D – Dominação legal e carismática.
E – Dominação legal que reforça a dominação tradicional.