AV Parcial 3 tentativa 2017

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05/04/2017 BDQ: Alunos
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   TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Avaiação Parcial: CEL0284_SM_201608186628 V.3   
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Matrícula: 201608186628
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 05/04/2017 01:49:45 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201608815473) Acerto: 1,0  / 1,0
Nas comunidades sinalizantes é hábito apresentar­se não somente informando o nome, mas também com um
SINAL. Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de "batismo" dentro dessas comunidades. Desse
modo é correto afirmar que:
Nas comunidades surdas sinalizantes somente os surdos podem ter SINAL pessoal e por meio dele são
conhecidos. Essa característica não se aplica aos ouvintes.
Nas comunidades surdas o SINAL de batismo na apresentação pessoal não é tão significativo, já que a
pessoa apresenta o seu nome de registro.
O SINAL é um apelido que os surdos dão aos ouvintes como forma de zombar das pessoas que não
sabem LIBRAS.
  Cada pessoa tem um SINAL próprio que faz referência a alguma característica particular dela (somente
referência física; física com a primeira letra do nome; um evento marcante etc.).
O SINAL de batismo refere­se a uma característica socioeconômica das pessoas surdas, somente.
  2a Questão (Ref.: 201608444394) Acerto: 1,0  / 1,0
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), em português é definida
como: 
Lugar onde se guardam roupas.
Lugar onde se guardam materiais de limpeza.
  Lugar onde se guardam veículos
Lugar onde se guardam louças.
Lugar onde se guardam facas.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201608337647) Acerto: 1,0  / 1,0
As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas
não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são
regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais.
Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos:
Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal.
Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal
Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial e
Corporal.
  Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
 Gabarito Comentado.
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  4a Questão (Ref.: 201608815635) Acerto: 1,0  / 1,0
Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir,
desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo,
marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
Línguas de sinais não são línguas.
Línguas orais são superiores às línguas de sinais.
  "Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe)
As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos.
As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
  5a Questão (Ref.: 201608830688) Acerto: 1,0  / 1,0
A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e
educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso
acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:
  Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular
nas escolas e faculdades.
Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.
Que o local disponha closed capition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a
ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos.
Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando­se das tecnologias
assistivas.
Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.
  6a Questão (Ref.: 201608815516) Acerto: 1,0  / 1,0
No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela
de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou,
principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das
defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base
nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para
surdos:
Apresentar referências relevantes (contexto histórico, enredo, personagens, localização geográfica,
biografia do autor etc.) sobre o texto por meio da língua de sinais (intérprete).
Levar em consideração aspectos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, incluindo as
especificidades da surdez, construindo interações que favoreçam os aspectos visuais de mundo desses
sujeitos.
Deve utilizar a escrita na interação com o aluno escolher previamente os textos, de acordo com a
competência linguística dos surdos envolvidos no processo.
Usar imagens, que podem ser retiradas de artigos de revistas e jornais, bem como propagandas.
Valorizando textos do cotidiano, a fim de que esses aprendizes tenham acesso a situações reais de
comunicação.
  Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças
desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201608815610) Acerto: 1,0  / 1,0
Nas opções abaixo encontra­se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a
cultura surda, EXCETO:
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Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
Utilização de campainha luminosa.
Utilização de celulares para envio de mensagens.
Utilização de despertadores com sistema de vibração.
  Utilização de buzina luminosa nos carros.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201608815608) Acerto: 1,0  / 1,0
O termo sujeito sinalizante, usado nesta disciplina, faz referência:
  A todo sujeito que domina e é usuário assíduo da língua de sinais.
A toda e qualquer pessoa surda.
Aos surdos que aprenderam a língua de sinais em casa.
Aos professores que usam LIBRAS.
Aos surdos, suas famílias e a alguns surdos oralizados.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201608826227) Acerto: 1,0  / 1,0
As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua
percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua
diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que
corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS:
São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas.
A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através
da audição e da fala oral.
São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa.
As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras de
um idioma devem ser constituídas apenas de sons.
  São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou
seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em
comparados aos atos linguísticos das línguas orais.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201608826241) Acerto: 1,0  /1,0
As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação
ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados produzidas em qualquer
língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que língua e modalidade se refere o trecho anterior:
Linguagem de sinais francesa e modalidade visual auditiva.
Língua de Braille e modalidade espacial auditiva.
LIBRAS e modalidade oral espacial.
Linguagem de sinais e modalidade visual oral.
  LIBRAS e modalidade visual espacial.
 Gabarito Comentado.
05/04/2017 BDQ: Alunos
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