COMO ENSINAR UMA CRIANÇA DISLÉXICA

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COMO ENSINAR UMA 
CRIANÇA DISLÉXICA 
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Crian%C3%A7a-Disl%C3%A9xica 
”deve ser um estimulador do 
prazer de aprender, um 
alquimista em fazer o aluno 
enxergar o “contexto“ e o “sentido” 
e, um especialista em despertar a 
autoestima”. 
 
Frederic Litto, da Escola do Futuro da 
USP 
A dislexia é uma deficiência de aprendizagem 
que leva um indivíduo a ter problemas para 
ler e escrever. Além disso, ela pode afetar 
outras áreas da vida de uma pessoa: foco, 
memória e organização. 
 
Modificando os métodos de 
ensino 
 
1 
1. Use o método da Linguagem 
Estruturada Multissensorial (LEM). 
 
A LEM ensina: 
consciência fonética, 
 acústica fônica, 
compreensão, 
vocabulário, 
precisão, 
fluência e, ainda, 
ler e escrever. 
Os estudantes são estimulados a usar todos os sentidos (tato, visão, 
movimento e audição) como parte do processo de aprendizagem. 
A consciência fonêmica 
0 consiste na capacidade de ouvir, reconhecer e usar os sons 
individuais de uma palavra. Uma criança capaz de identificar 
que as palavras “paz”, “parque” e “pão” começam com o 
mesmo som, por exemplo, está demonstrando essa 
consciência fonêmica na prática. 
1.1 
A acústica fônica 
0 Representa o relacionamento existente entre letras e sons. 
Saber qual som é produzido pela letra “B” ou que “ph” faz o 
mesmo som que a letra “f” é um exemplo de acústica fônica. 
1.2 
Dicas visuais 
0 Ajudam indivíduos com dislexia a compreender materiais 
escritos. Faça uso de cores ou marcadores no quadro-negro. 
Nos exercícios de matemática, escreva números decimais 
em cores diferentes. Prefira cores além do vermelho, já que 
essa cor possui uma conotação universalmente negativa. 
1.3 
Cartões de notas 
0 Dá aos estudantes algo tangível para ver e tocar. Pedir 
a eles que leiam o cartão em voz alta também exercita 
suas habilidades motoras e auditivas. 
1.4 
Bandejas de areia 
0 Essas bandejas são apenas recipientes contendo areia 
(ou feijões ou creme de barbear). Os estudantes 
podem usá-los para soletrar ou desenhar imagens na 
areia. Elas servem para exercitar o sentido do tato. 
1.5 
Incorpore atividades divertidas 
0 Jogos e outras atividades 
criativas estimulam o 
envolvimento da criança 
disléxica no processo de 
aprendizagem. Isso deixa o 
estudo mais divertido e 
recompensador, dando aos 
estudantes um intenso senso de 
realização. 
1.6 
 Uso de músicas 
0 fazer uso de músicas, sons e cantos para ajudar as 
crianças a aprender e a se lembrarem das regras. 
1.7 
2. Seja direto e explícito ao ensinar. 
0 O ensino explícito inclui: 
> descrever e modelar a habilidade, 
>dividi-la em passos, 
com instruções e retorno claros ao longo de todo o 
processo, 
 dando exemplos e demonstrações, 
 afirmando claramente o propósito e o raciocínio por 
trás dessa aprendizagem 
 e apresentando a informação em ordem lógica. 
Você não deve assumir que o estudante tenha 
qualquer conhecimento ou entendimento 
prévio com relação ao conceito. 
Se você está usando métodos de ensino explícito para 
explicar o que é a letra “s” a uma criança, comece 
afirmando claramente o que ela aprenderá nesse dia. A 
seguir, demonstre o som produzido por uma letra “s” e 
peça a ela que o repita. Você passará a demonstrar 
algumas palavras diferentes que também começam 
com essa letra, pedindo a ela que as diga em voz alta. 
É possível usar músicas, canções ou imagens de 
objetos que comecem com a letra “s”. Por fim, você 
pedirá a ela que pense em alguns exemplos de palavras 
que começam com essa consoante. Lembre-se também 
dar comentários construtivos ao longo da lição. 
3. Repita-se com frequência. 
 Uma vez que crianças disléxicas podem apresentar 
dificuldades com relação à memória de curto prazo, elas 
têm dificuldade para lembrar daquilo que você diz. 
Repita instruções, palavras-chaves e conceitos para 
facilitar a lembrança dos estudantes quanto ao que é 
falado em aula por tempo suficiente até, pelo menos, 
poderem escrevê-lo. 
3.1 
Ao desenvolver novas habilidades, continue a 
incorporar informações aprendidas no 
passado. A repetição reforçará os 
conhecimentos anteriores e criará uma 
conexão entre os conceitos existentes. 
3.1.1 
4. Ensino por diagnóstico. 
 Sempre avaliar quão bem o aluno entende daquilo que é 
ensinado. Se algo não ficou claro, a habilidade precisa 
ser reensinada. Esse é um processo contínuo. Com 
frequência, estudantes com dislexia precisam de mais 
tempo e de instruções mais intensas para aprender um 
conceito. 
5. Use o tempo com sabedoria. 
Crianças com dislexia podem também ter 
grandes dificuldades com a memória de 
curto prazo, o que torna difícil a elas 
fazer anotações ou entender instruções 
simples. 
Seja paciente 
Não se apresse ao dar 
uma aula e dê aos 
estudantes tempo para 
copiar tudo o que estiver 
escrito no quadro. É 
essencial que os 
estudantes disléxicos o 
entendam antes que 
você passe para um 
próximo tema. 
Incorpore pausas 
curtas com 
regularidade. 
Uma criança disléxica 
terá dificuldade ao se 
manter assentada por 
muito tempo. Faça 
pausas curtas ao longo 
do dia para dividir 
palestras longas ou, 
ainda, pule de uma 
atividade para outra. 
Use limites de tempo 
adequados 
Crianças com dislexia 
demoram mais para 
completar trabalhos 
que, para outras, não 
apresentam desafio 
algum. Permita a elas 
um tempo maior para 
fazer provas, 
questionários e deveres 
de casa, para que não se 
sintam pressionados. 
6. Atenha-se a uma rotina diária. 
 Agendas ajudam as crianças 
disléxicas a saber o que esperar e o 
que virá a seguir. Se possível, 
disponibilize a todos os estudantes a 
sua rotina, em um mural na sala, com 
palavras e imagens. 
A rotina diária também deve incluir 
uma revisão diária de informações 
passadas. Isso ajudará os estudantes 
a conectar lições anteriores àquela 
que está ensinando no momento. 
7. Faça uso de outros recursos 
0 Há vários recursos 
disponíveis para ajudar na 
aprendizagem de crianças 
com dislexia. Busque ajuda 
de outros professores, 
especialistas em dislexia ou 
tutores com experiência no 
trabalho com estudantes 
disléxicos 
Pergunte à criança e aos pais sobre 
preferências, estilos de aprendizagem e 
também sobre as forças e dificuldades do 
estudante. 
7.1 
Encoraje a execução de trabalhos em grupo. 
O auxílio entre estudantes e o apoio social 
são provavelmente alguns dos melhores 
recursos que você pode oferecer. Desse 
modo, os alunos podem ler em voz alta uns 
para os outros, rever anotações ou fazer 
experimentos laboratoriais em grupo. 
 
7.2 
Usar diferentes formas de tecnologia é um 
ótimo meio de aprimorar a aprendizagem. 
Jogos, processadores de textos, programas 
ativados por voz e gravadores de áudio 
podem ser muito úteis para uma criança 
com dislexia. 
 
7.3 
8.Considere desenvolver um Planejamento 
de Educação Individual (PEI). 
O PEI é um extenso planejamento que identifica as 
necessidades educacionais da criança, oferece recomendações 
específicas e define ajustes curriculares específicos. 
O processo do PEI 
é longo e complexo, 
mas vale a pena. Se 
você é pai ou mãe, 
converse com 
alguém na escola 
para dar início ao 
planejamento. 
9.Esteja ciente da autoestima e das 
emoções da criança. 
Muitas crianças com dislexia têm grandes 
dificuldades com sua autoestima. Com 
frequência, elas sentem que não são tão 
inteligentes quanto outros estudantes ou, ainda, 
são percebidas como preguiçosas ou 
problemáticas.Tente dar tanto 
encorajamento quanto 
possível, sempre 
lembrando-se de 
destacar também os 
pontos fortes do 
estudante.