atividade ensino fundamental

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1)O Regime Militar no Brasil provocou mudanças no que tange as questões políticas, sociais e econômicas. No âmbito educacional as práticas pedagógicas sofreram grandes mudanças. Como exemplo a educação física, que sofrera grande influência teve suas características modificadas para obter resultados à serviço nacional. Em relação às características da Educação Física Militarista, considere as afirmações a seguir:
I - Teve como objetivo uma doutrinação á cerca dos exercícios das atividades esportivas no âmbito escolar.
II - O critério para praticar a docência se baseava na boa formação especifica e cientifica da área.
III - O método avaliativo seguia um padrão determinista da competição de rendimento esportista e da aptidão física individual.
IV - As práticas pedagógica buscavam a formação de indivíduos com destemor, bravura e acatamento para a servidão nacional.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
Alternativas:
a)I, III e IV.
b)I, II, III e IV.
c)I, II e III.
d)I e IV.
e)III e I.
2)Leia e analise as afirmações abaixo:
1ª – A Abordagem Saúde Renovada serviu de aporte para alavancar as pesquisas na área Biológica da Educação Física, já que através dessa obtemos a promoção da saúde, qualidade de vida e bem-estar. Porém, tal abordagem não se pretendia a realizar-se nessa área do âmbito escolar.
PORQUE
2ª – O financiamento, o status e verbas, bem como o reconhecimento da população era notoriamente voltado para as pesquisas no campo do rendimento esportivo e do exercício físico na promoção da saúde e não necessariamente para o âmbito escolar e pedagógico.
A partir das afirmações a cima, concluímos que:
Alternativas:
a)As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
b)A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
c)As duas afirmações são falsas.
d)As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
e)A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
3)A Educação Física está em constante transformação, devido às mudanças no que tange questões sociais, políticas e econômicas. Essas mudanças influenciam diretamente nos agentes sociais e consequentemente dentro na escola. Nesse sentido, para que aspecto Freire (1989) chama atenção sobre a educação e o ensino e sociedade?
Alternativas:
a)O autor afirma que a Educação Física não está apta a transformações e ainda continua trabalhando de forma desconexas a vivência dos alunos.
b)Freire afirma que é preciso rever as práticas de ensino devido às mudanças sociais, uma vez que, para cada momento histórico, existem maneiras diferentes formas de abordar os conteúdos.
c)Segundo Freire, a educação não precisa estar voltada a conexão de pensamentos e atos cotidianos.
d)Para o autor, até os professores despolitizados, ou seja, não preparados, estão aptos a exercer a docência, uma vez que essa é uma atuação que se pretende neutra.
e)As mudanças que tangem questões sociais e políticas não interferem dentro do ambiente escolar.
4)A linguagem corporal é um dos princípios básicos da Educação Física, na disciplina, o corpo é visto como um suporte textual. O ensino está refletido nos costumes e ações relacionadas à história e a cultura de um grupo social. Esses movimentos corporais são característicos de manifestações que envolvem atividades realizadas por meio de interpretações, códigos que não são apenas biológicos, mas, sociais e culturais. Nesse sentido, quais metodologias podem ser utilizadas, além das atividades físicas?
Alternativas:
a)Esportes coletivos e cooperativos.
b)Esportes cooperativos.
c)Esportes e ginásticas.
d)Documentários, filmes e músicas.
e)Jogos, esportes e danças.
5)As dimensões do ensino e aprendizagem são divididas em 3 categorias de conteúdos:
À que correspondem os conteúdos procedimentais?
Alternativas:
a)Habilidades saber fazer.
b)Habilidades de saber aprender.
c)Fatos e princípios.
d)Atitudes e valores.
e)Princípios e valores.
1) A escola brasileira atualmente estrutura seus níveis de escolarização é baseado em faixas etárias, objetivos e conteúdos. Relacione abaixo o ciclo de ensino (de 1 a 6) com a faixa etária proposta para o processo de escolarização (de A a F).
Ciclo de Ensino
1 – Educação Infantil.
2 – Ensino Fundamental 1º ciclo.
3 – Ensino Fundamental 2º ciclo.
4 – Ensino Fundamental 3º ciclo.
5 – Ensino Fundamental 4º ciclo.
6 – Ensino Médio.
Faixa Etária
A – 11 e 12 anos.
B – 15, 16 e 17 anos.
C – 9 e 10 anos.
D – 0 a 5 anos.
E – 6, 7 e 8 anos.
F – 13 e 14 anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
a)1-D, 2-A, 3-C, 4-F, 5-B, 6-E.
b)1-D, 2-E, 3-C, 4-A, 5-F, 6-B.
c)1-B, 2-E, 3-F, 4-C, 5-A, 6-D.
d)1-B, 2-A, 3-F, 4-D, 5-E, 6-C.
e)1-A, 2-C, 3-B, 4-E, 5-D, 6-F.
2)Leia atentamente o trecho exposto abaixo:
Para transformar a visão da Educação Física e torná-la um componente curricular e disciplina escolar centrada no ________________, foi necessário explicitar o conjunto de _____________ e ______________ que cabem à Educação Física ao longo do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que contém as palavras correspondentes às colunas acima:
Alternativas:
a)Desenvolvimento biológico; capacidades físicas; habilidades.
b)Desempenho físico; conhecimentos; conteúdos.
c)Esporte; esportes; jogos.
d)Desempenho atlético; esportes; regras.
e)Desenvolvimento biológico; regras; normas.
3)Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) contribuíram para que a área da Educação Física pudesse fazer jus à condição de componente curricular obrigatório na educação básica. Entretanto, seria necessária a demarcação de suas finalidades dentro da escola, que, de acordo com os PCNs, são:
I – Tratar as possibilidades de movimento dos sujeitos;
II – Representar as práticas sociais que constituem a cultura do movimento;
III – Representar as práticas e os contextos históricos que constituem a cultura do movimento;
IV – Vincular a prática da Educação Física escolar ao contexto do lazer e da saúde;
V – Propor, através do esporte, a formação de alunos-atletas.
São verdadeiras as afirmativas:
Alternativas:
a)I e II.
b)II e III.
c)I, III e V.
d)I, II, III, IV e V.
e)I, II, III e IV.
4)Um professor de Educação Física do 4º ano do Ensino Fundamental fez o planejamento para trabalhar o futebol durante suas aulas. Para atender aos objetivos do PCN, ele optou pela utilização de jogos reduzidos, adaptados e contextualizados nos quais as crianças pudessem adquirir experiências motoras do esporte e, ao mesmo tempo, entender sobre regras, respeito, cooperação e competição.
Observe as afirmativas sobre o PCN do 3º e 4º ciclo e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) Devem ser adotadas atitudes de respeito mútuo durante a prática dos jogos, lutas e dos esportes.
( ) O professor deve atuar como arbitro, impondo o respeito às regras, assegurando que elas sejam cumpridas para que não se descaracterize o esporte.
( ) Os conflitos devem ser encaminhados de forma não violenta, usando o diálogo e mostrando a importância deste, do respeito, da solidariedade e das diferenças interpessoais.
( ) Deve ser demonstrada a diferença entre o contexto amador, recreativo, escolar e profissional dos jogos e evitar o caráter excessivamente competitivo em quaisquer desses contextos.
Assinale a alternativa correspondente abaixo.
Alternativas:
a)V – F – V – F.
b)F – F – V – V.
c)F – V – V – F.
d)V – F – V – V.
e)V – F – F – V.
5)Os jogos são uma ferramenta pedagógica que trabalha o respeito às regras, a compreensão de limites e o aspecto lúdico. Outro aspecto interessante do jogo é de apresentar-se em diferentes formas devido às particularidades de cada:
Alternativas:
a)Contexto histórico e social.
b)Esporte.
c)Professor.
d)Habilidade motora envolvida.
e)Atividade esportiva adotada.