Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 São funções do ato de ensinar: a. Organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social em que se encontram; Auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos. b. Não organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social em que se encontram; Auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos. c. Organizar os assuntos a serem estudados, sem considerar a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social em que se encontram; Não auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos. d. Organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto social em que se encontram; Não auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos. e. Autonomia e responsabilidade para tomar decisões comprometidas com o bem-estar comum. Sua resposta está correta. Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Tal afirmativa é: Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O termo “Didática” aparece quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens através da ( ) , ao contrário das formas de intervenção mais ou menos espontâneas de antes. a. Direção deliberada com ou sem planejamento do processo de ensino b. Falta de direção deliberada e planejada do processo de ensino c. Direção deliberada e planejada do processo de ensino d. Direção não intencionada, permitindo o improviso e a criação espontânea do ensino e. Nenhuma das alternativas Sua resposta está correta. A interação entre os alunos, os conteúdos de aprendizagem e o professor dão origem ao conhecimento. Como se vê esse depende da mediação do professor através do ensino, é preciso então obedecer a propósitos para que haja uma perfeita harmonia entre alunos, conteúdo e professor: • A estrutura interna do conteúdo deve ser significativa no modo como é ensinada aos alunos; • O aluno precisa relacionar o conteúdo novo com o previamente conhecido, ou seja, o conhecimento anterior do aluno vai interferir na aquisição de novos conceitos; • O aluno precisa se conscientizar do sentido da construção de seu próprio conhecimento. Tal afirmativa é: Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Os 4 passos formais indispensáveis ao processo de ensino são: I. Clareza II. Associação III. Ordenação IV. Sistematização V. Aplicação ou Método VI. Intervenção a. III está incorreta b. Apenas I, II, III e VI estão corretas. c. Apenas VI está incorreta d. III, IV , VI estão corretas. e. I, II, IV, V, VI estão corretas. Sua resposta está correta. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 A didática consiste em: a. I - Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação técnica do ensino e do estudo. Alicerce de uma tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo; II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões teóricas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o disfuncionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. b. I- Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação técnica do ensino e do estudo. Alicerce de uma tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo; II - Uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. c. I - Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação do ensino e do estudo. Alicerce de uma tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo; II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões teóricas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. d. Nenhuma das alternativas e. I- Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação do ensino e do estudo. Alicerce de uma tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo; II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. Sua resposta está correta.
Compartilhar