Didática do Ensino

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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São funções do ato de ensinar:
a.
Não organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do
contexto social em que se encontram; Auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos
educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho
pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos.
b.
Organizar os assuntos a serem estudados, sem considerar a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto
social em que se encontram; Não auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos
educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho
pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos.
c.
Organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do
contexto social em que se encontram; Auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos
educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o
trabalho pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos.
d.
Autonomia e responsabilidade para tomar decisões comprometidas com o bem-estar comum.
e.
Organizar os assuntos a serem estudados, considerando a subjetividade dos alunos envolvidos e do contexto
social em que se encontram; Não auxiliar o processo de aprendizagem, identificando dificuldades dos
educandos e sugerindo métodos e atividades que os ajudem a superar estes problemas; Direcionar o trabalho
pedagógico visando à consecução dos objetivos estabelecidos.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A didática consiste em:
a.
I - Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação técnica do ensino e do estudo. Alicerce de
uma tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões teóricas
relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas
filosóficas como o disfuncionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando,
poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
b.
Nenhuma das alternativas
c.
I- Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação técnica do ensino e do estudo. Alicerce de
uma tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - Uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas
relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em
posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo.
Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
d.
I- Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação do ensino e do estudo. Alicerce de uma
tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas
relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas
filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando,
poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
e.
I - Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação do ensino e do estudo. Alicerce de uma
tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões teóricas
relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em posturas
filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo. Sintetizando,
poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os 4 passos formais indispensáveis ao processo de ensino são:
I. Clareza
II. Associação
III. Ordenação
IV. Sistematização
V. Aplicação ou Método
VI. Intervenção
a.
III, IV , VI estão corretas.
b.
Apenas VI está incorreta
c.
I, II, IV, V, VI estão corretas.
d.
III está incorreta
e.
Apenas I, II, III e VI estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino de uma forma ou de outra envolve uma atividade complexa, sendo influenciado por condições
internas e externas, onde...
a.
Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente.
A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais,
afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está descentralizado na
relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente
nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação
de ensinar e aprender.
b.
Nenhuma das alternativas
c.
Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente.
A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais,
afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação
entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio
onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar
e aprender.
d.
Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente.
A situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, não
afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação
entre ensino e aprendizagem, de modo que talvez vai ser fundamental um bom acompanhamento docente
nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação
de ensinar e aprender.
e.
Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho
docente. A situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais e
socioculturais, não afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está
centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom
acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como:
conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
 
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A didática pode ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para: a formação do aluno em
função de finalidades educativas e que tem como objeto de estudo os processos de ensino
e aprendizagem e as relações que se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender
(aluno). Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A Didática se ocupa do “como ensinar”, mas essa questão está sempre relacionada a outras duas: “para que
ensinar?” e “por que ensinar”? Dito de outro modo, há técnica neutra, que sirva para todos os momentos e
todas as situações. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Das alternativas abaixo assinale a compatível com a didática.
a.
Didática está associada ao conteúdo, ao programa dos processos de formação.
b.
Didática é ligada ao estudo dos processos e práticas pedagógicasinstitucionalizadas.
c.
Didática é caracterizada como um todo, organizada em função de propósitos e de saberes educativos.
d.
Didática é reconhecida como um espaço próprio no domínio científico da educação.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
e.
Didática relaciona-se com o estudo dos elementos substantivos ou nucleares do currículo.
Sua resposta está correta.
Segundo Içami Tiba (2006), a aula deve ser como uma boa refeição, capaz de despertar o paladar, tem de ser
saborosa, ter um cheiro atraente, que mesmo sem estar com fome, irá fazer o aluno querer provar,
transformando essa degustação em algo inesquecível e saboroso. Do contrário, uma refeição mal preparada
e desagradável ao olhar, faz com que o indivíduo não sinta vontade de comer, mesmo que esteja com fome,
pode até provar, mas logo deixará de lado por não ser agradável. Isso se chama motivar seus alunos. Tal
afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso