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Leia o texto a seguir: 
“O fato de as líng uas de sinais mostrarem estr utura dual (isto é, unidades 
com significado (morfemas) e unidades sem significado (fonemas)) , apesar 
de o conjunto de articulações ser complemente diferente daquele das 
línguas orais, atesta a abstraçã o e a universalidade da estrutura fonológica 
nas línguas humanas. “ 
Após esta avaliação, caso q ueira ler i ntegralmente e sse te xto, ele está no li vro: QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodeni r Becker. Língua de sinais 
Brasileira: Estudos linguísticos. Porto Alegre: Editora Artmed, 2004. Pg. 53. 
Tanto as línguas faladas quan to as línguas de sinais possuem seg mentos 
que as constituem. Na Libr as – Língua Brasileira de sinais TODOS os sinais 
apresentam os seguintes segmentos em sua composição: 
 
A 
Segmentos sonoros; Configuração da articulação; e Movimentos do Pescoço; 
 
B 
Dupla articulação; Configuração dupla de mãos; eMovimento de pescoço. 
 
C 
Fonemas; e Movimentos Duplos; 
 
D 
Composição de sinais; Movimento ocular; Movimentos de Cintura; 
 E
Configuração de mão, ponto de articulação, movimento, orientação e expressões. 
”No Brasil, a Libras (Língua Brasileira de Sinais) é considerada a primeira língua dos 
surdos dos centros urbanos. Por causa de sua condição audiológica, os surdos brasileiros 
apresentam o Português (escrito e/ou oral) como se aprende uma língua . O surdo 
portanto, é considerado um sujeito bilíngüe.” 
Após esta ava liação, caso queira ler integralmente esse te xto, ele está no livro: QUADROS, Ronice Mu ller de; STUMPF, Marianne Rossi.(Org.). Estudos Surdos IV. Rio de 
Janeiro: Arara Azul, 2009. Pg 209. 
Leia as afirmativas sobre a importância do aprendizado de uma língua: 
I – O aprendizado da língua d e sinais pelo surdo é de fundamental i mportância na 
formação da cons ciência. A língua permite atividades conscientes do hom em como: ser 
capaz de duplicar o m undo perceptível, de a ssegurar o processo de abstração e 
generalização e de ser veículo de transmissão de informação. 
II – P ara a criança surda a aquisição da língua de sinais não ocorre de maneir a 
totalmente espontânea como para as crianças ouvin tes, pois ela não está expost a de 
maneira diariamente a língua d e sinais, sendo em sua maioria adquirida de m aneira 
fragmentada. 
III – A criança surda pr ecisa ser exposta a língua oral desde pequena, pois assim ela 
aprenderá mais rapidamente a falar e expressar-se em português. 
IV – A língua de sinais para o surdo não é apenas uma forma de comunicação, mas tem 
função reguladora do pensamento. 
V – Os pais tem papel fundamental no aprendizado de uma língua pela criança. Estes 
não são professores, mas são facili tadores que auxiliam os filhos a absorver a cultura e 
fazer uso ativo da sua curiosidade. 
São corretas as afirmativas: 
 
A 
Afirmativa I, II, IV e V, apenas. 
 
B 
Afirmativa I, III, IV e V, apenas. 
 
C 
Afirmativa II, III, IV e V, apenas. 
 
D 
Afirmativa I, II, III e IV, apenas. 
 
E 
Afirmativa II, III e IV, apenas