ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 1

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SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL 
 LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
JACKSON DIAS DOS SANTOS 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Marabá-Pará
2016
JACKSON DIAS DOS SANTOS 
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I.
 
 Marabá-Pará
 2016
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA.............................................................. 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO...................................................................................... 4
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 24
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DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: E.M.E.F Luzia Nunes Fernandes 
Endereço: Folha 28, Quadra 40, Lote O6 e 07 s/n - Nova Marabá, Marabá – PA CEP: 68506-400
Cidade: Marabá Estado: Pará
Telefone de contato: (94) 3321-4306
E-mail: emefluzianunesfernandes@yahoo.com.br
CNPJ: 09.280.806/0001-55
Responsável (Diretor (a): Claudenice Batista da Silva
Séries ofertadas: fundamental I
Número de alunos: 525 
 
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ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: E.M.E.F Luzia Nunes Fernandes 
Endereço: Folha 28, Quadra 40, Lote O6 e 07 s/n - Nova Marabá, Marabá – PA
 Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (X) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (12) 
Secretaria ( 1) 	
Pátio interno ( 2 )
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta ( 0 ) Quadra aberta ( 0 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 1 ) 
Sanitário masculino ( 1 )
Sanitários para professores ( 1 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 0 ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei ( x ) quantas: 2
Bolas de Futsal ( x ) quantas: 1
Bolas de Handebol ( ) quantas __________
Bolas de Basquete ( x ) quantas: 1
Bolas de Boracha ( ) quantas __________
Rede de Volei ( ) quantas ______________
Arcos / Bambolês ( x ) quantas : 12
Cordas pequenas ( x ) quantas : 10
Cordas grandes ( x ) quantas : 5
Colchonetes ( x) quantos : 6 Colchões ( ) quantos ______________
Cones ( x ) quantos 8
Bastões ( ) quantos ______________
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1
Número de Professores de Educação Física: 2
Corpo docente – número de professores: 13
 Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: nenhum profissional de apoio. 
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/04/2017
	Horário: 7:30
	Ano: 2º ano Turma: A
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Percepção sensorial 
	Conteúdo: recepção e interpretação de estímulos sonoros 
	Objetivo: Trabalhar as habilidades de reconhecimento e detecção de som. 
 Procurar a fonte, onde se origina determinado som.
 Trabalhar a compreensão e atenção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: SOM - MÚSICA
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Primeiro momento 
O Cachorro e o Osso: os alunos formarão um círculo. Um sentado ao centro tendo olhos vendados, que será o cachorro. Perto de si haverá um objeto “o osso”. Dado o sinal, o professor indicará um dos alunos no círculo que tentará cautelosamente pegar o osso. Percebendo o ruído, o cachorro latirá e indicará o lado do ruído. Ao acertar a direção o professor indicará outro aluno. Se um conseguir e não for adivinhado se tira as vendas e tenta adivinhar
Morto-vivo: O condutor irá dispor as crianças enfileiradas na horizontal, cada vez que o condutor falar MORTO, as crianças devem se agachar e quando ele falar VIVO eles devem se levantar, o condutor deverá ir falando cada vez mais rápido para que as crianças despertem mais atenção, quem errar sairá da brincadeira até que fique apenas o vencedor, depois a brincadeira recomeçará novamente. 
	Avaliação: Durante a aula os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre o próprio corpo e de uma forma descontraída, aperfeiçoando as habilidades de reconhecimento, detecção de som, compreensão e atenção.
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	Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97	
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/04/2017
	Horário: 9:30
	Ano: 1 Ano Turma: C
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Percepção sensorial 
	Conteúdo: recepção e interpretação de estímulos sonoros
	Objetivo: Trabalhar as habilidades de reconhecimento e detecção de som. 
 Procurar a fonte, onde se origina determinado som.
 Trabalhar a compreensão e atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: SOM - MÚSICA
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principalTrem doido coreografado- formar uma coluna de alunos que se chamarão de trem, o primeiro do trem realizará movimentos que todos deveram imitar, quando a música trocar quem puxa o trem passa para o final e o próximo assume o controle.
Estatua: ao ouvirem a musica os alunos saem dançando ao comando do professor eles viram estatua novamente.
 
	Avaliação De acordo com o esperado para sua idade, todos apresentaram bons reflexos e equilíbrio e percepção sensorial adequada, não apresentaram problemas com a cooperatividade.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 
	PLANO DE AULA NÚMERO3 
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/04/2017
	Horário: 10:30
	Ano: 1º ano Turma: C
	Nº de alunos: 12
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: dramatizações e mímicas.
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de utilização do movimento como instrumento de comunicação e expressão. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: nenhum.
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
O jogo dramático: neste jogo a criança deixa de ser ela mesma para se tornar um personagem, um animal, um objeto;
Imitação de expressões faciais: triste, alegre, zangado, entre outros.
Brincadeira do siga o mestre: o professor realiza gestos para os alunos imitar.
	Avaliação: as crianças ainda não conhecem e nem entendem muito bem as diversas formas de se comunicar através do movimento, porem ficaram extremamente maravilhadas com as possibilidades. 
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	PLANO DE AULA NÚMERO 4
xx
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/04/2017
	Horário: 14:30
	Ano: PréII Turma:
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: Movimento
	Conteúdo:, Esquema corporal 
	Objetivo: Reconhecer o corpo, no seu todo, e diferenciar cada uma de suas partes agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: QUADRO, ESQUELETO HUMANO, LIVROS 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
Andar - Normal, de joelhos, rolar, arrastar-se no chão, procurando ocupar todo o espaço, possível.
Correr- Livremente, ocupando todo o espaço possível, sem chocar-se com os outros.
Saltos- Podem ser realizados com os pés unidos ou não, o mais longe possível, com giro, para frente, para trás e para cima.
	Avaliação: 
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	PLANO DE AULA NÚMERO 5 
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 03/04/2017
	Horário: 15:30
	Ano: PréI Turma: A
	Nº de alunos: 9
	Tema da aula: Movimento
	Conteúdo: Orientação espaço temporal 
	Objetivo: Orientar-se no espaço, discriminando localização, direção e dimensão; agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Livros e quadro ... 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
Todas as crianças poderão correr livremente pela quadra, ao sinal do professor, deverá sentar deitar, levantar, no lugar onde estiver.
Caminhar de frente, de costas, com os olhos fechados, sem chocar-se com os outros.
Caminhar com passos de gigantes. Instigar as crianças a descobrir quem consegue ficar mais  alto, baixo.
Andar igual ao gato, cachorro, macaco, cobra.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6 
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 03/04/2017
	Horário: 16:30
	Ano: 2º ano Turmas: B
	Nº de alunos: 7
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: ESTRUTURAÇÃO ESPACIAL.
	Objetivo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: LIVRO, QUADRO 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal: 
Noções de Movimentos: ao sinal as crianças irão: andar, correr, cair, levantar-se, subir, descer, levantar, abaixar, empurrar, puxar, entre outros.
Noções de posição: em pé, deitado, sentado, ajoelhado, sentado com as pernas cruzadas, afastadas, fechadas.
Noções de Situações: Ficar dentro, fora, frente, trás, no alto, embaixo, sobre, sob, longe, perto, entre outros.
Noções de Tamanho: Grande, pequeno, grosso, fino, estreito, largo.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 10/04/2017
	Horário: 8:30 
	Ano: PréI Turma: A
	Nº de alunos: 18 
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Orientação espaço-temporal, esquema corporal, agilidade, andar, correr, saltar.
	Objetivo: Identificar e efetuar movimentos, discriminando as diferentes velocidades e trajetórias, no deslocamento do corpo e dos objetos agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal  
Ao sinal do professor, as crianças deverão andar pela quadra, para frente, para trás, de lado, com os olhos fechados. O professor deve orientá-las para que ocupem todo o espaço e procurem não se chocar com os demais companheiros;
As crianças deverão correr livremente e, ao sinal do professor (apito), todas deverão parar de correr e imitar estátuas;
Verificar quem é capaz de: andar com passos gigantes, igual a um gigante; andar igual ao gato, cachorro, leão, macaco, entre outros.
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 10/04/2017
	Horário: 9:30
	Ano: PréII Turma: A
	Nº de alunos: 8 
	Tema da aula: Movimento
	Conteúdo: Esquema corporalObjetivo: conhecimento do próprio corpo e de suas partes. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
As crianças devem se deslocar livremente pela quadra, engatinhando, rolando, rastejando, de joelhos, em pé, para frente e para trás ,andar ou correr pela Quadra e, ao sinal do professor, colocar as mãos sobre as partes do corpo por ele indicadas, por exemplo: pés, cabeça, barriga, perna;
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9 
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 10/04/2017
	Horário: 10h30min
	Ano: 1 º ano Turma: B
	Nº de alunos: 8
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Qualidades físicas
	Objetivo: Estruturar movimentos que requeiram coordenação geral e seletiva;
  Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento, controlando sua postura;agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: QUADRA 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
Calda do Dragão: Todos os participantes ficam em pé, em uma fila indiana com as mãos na cintura um do outro, formando um dragão. O primeiro integrante da fila, representando a cabeça do dragão, terá como objetivo pegar o último da fila, que representará a cauda. Ao sinal do educador, o "dragão" passará a se movimentar, correndo moderadamente, sob o comando da cabeça que tentará pegar a cauda. Esta, por sua vez, fará movimentos no sentido de evitar que isso aconteça. A brincadeira continuará enquanto durar o interesse das crianças
O feiticeiro e as estátuas: Os participantes ficam de pé, dispersos em uma área delimitada para a brincadeira. Um voluntário será o "feiticeiro" que perseguirá os demais. Ao sinal do educador, inicia-se a perseguição, e aquele que for tocado ficará "enfeitiçado": imóvel com as pernas afastadas, representando uma "estátua". Os outros companheiros poderão passar por baixo das pernas das "estátuas", salvando-as do "feitiço". Depois de algum tempo, o "feiticeiro" deverá ser substituído. O jogo prosseguirá enquanto houver interesse do grupo.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 10/04/2017
	Horário: 14:30
	Ano: 3ºAno Turma:
	Nº de alunos: 14
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Expressão corporal
	Objetivo: Reproduzir, com movimentos corporais, posturas e comportamentos de animais e de pessoas agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
O cachorro e o osso: os alunos formaram um circulo e um a aluno de olhos vendados sentara dentro do circulo e perto dele haverá um objeto que será o osso . o professor indicara um aluno que tentara silenciosamente pegar o osso .percebendo o ruído o aluno latira e indicara a direção , ao acerta o professor indicara um aluno . se um conseguir e não for adivinhado se tira as vendas e tenta adivinhar . 
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
12
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11 
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 10/04/2017
	Horário: 15:30
	Ano: 2 Ano Turma: D
	Nº de alunos: 9 
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Qualidades físicas
	Objetivo: Atenção, Equilíbrio, Velocidade, Coordenação motora, Agilidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: QUADRA, CONES 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
Mamãe sai da rua Escolha um dos participantes para ser a mãe da rua. Com um giz, desenhe duas riscas paralelas com uma distância de cerca de dois metros entre elas. O lado de dentro das riscas será a rua e o lado de fora, as calçadas. Cada time ficará em uma das calçadas.
.
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
13
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 10/04/2017
	Horário: 16:30
	Ano: 2º Ano Turma: C
	Nº de alunos: 19 
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Qualidades físicas
	Objetivo: Coordenação motora, Cooperação, Estratégia, Resistência, Condicionamento físico 
	Recursos materiais: QUADRA, CONES
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
Serpente: cada jogador que é pego dá a mão para o pegador e também começa a perseguir os outros participantes. Cada jogador capturado se une formando uma grande corrente. 
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 8:30
	Ano: Pré II Turma: A
	Nº de alunos: 9
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Expressão corporal
	Objetivo: Socialização, Lateralidade, Ritmo, Criatividade, Linguagem agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
Cantigas de Roda: De mãos dadas, o grupo gira em sentido horário cantando músicas folclóricas de roda.
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação x Co participaçãoIntervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 9:30
	Ano: PréII Turma: B
	Nº de alunos: 8 
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Qualidades físicas
	Objetivo: Cooperação, Condicionamento físico, Estratégia, Resistência agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal 
Tatu quer sair: Todos os participantes ficam em círculo de mãos dadas, menos um, que será o ‘tatu’ e ficará no meio da roda. O objetivo do tatu é escapar da prisão. Para isso, terá que forçar e romper a corrente formada pelas mãos dos outros participantes.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 10h30min
	Ano: 1° Ano Turma: b
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Esquema corporal
	Objetivo: Agilidade, Cooperação, Velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal: 
Roda do gato e rato: O jogo de pega-pega começa com o rato e o gato fora do círculo.
O rato será perseguido pelo gato e, sempre que quiser, poderá entrar na toca para se esconder. Já o gato não pode entrar na toca, mas pode tentar alcançar o rato pelo lado de fora. Caberá aos jogadores que formam a toca proteger o ratinho, levantando os braços ou fechando as pernas.
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16 
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 14h30min
	Ano: Pré II Turma: C
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Orientação espaço-temporal
	Objetivo: Adaptação ao meio líquido e desenvolvimento da coordenação motora agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
. O mestre mandou: Distribua os alunos em 3 ou 4 colunas, mais ou menos cinco pessoas em cada coluna. Peça para as pessoas olharem quem está à sua volta, à sua direita, esquerda, à frente, e à trás, todos com olhos fechados
Comece então à guiá-los: Um passo, à frente, dois à direita, uma para trás, meia volta à sua esquerda... Fazendo vários movimentos.
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17 
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 14h30min
	Ano: Pré II Turma: A
	Nº de alunos: 10
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: espaço-temporal
	Objetivo: Adaptação ao meio líquido e desenvolvimento da coordenação motora agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
O mestre mandou: Distribua os alunos em 3 ou 4 colunas, mais ou menos cinco pessoas em cada coluna. Peça para as pessoas olharem quem está à sua volta, à sua direita, esquerda, à frente, e à trás, todos com olhos fechados
Comece então à guiá-los: Um passo, à frente, dois à direita, uma para trás, meia volta à sua esquerda... Fazendo vários movimentos
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 15h30min
	Ano: 3º Ano Turma: D
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Orientação espaço-temporal, esquema corporal, agilidade, andar, correr, saltar.
	Objetivo: Identificar e efetuar movimentos, discriminando as diferentes velocidades e trajetórias, no deslocamento do corpo e dos objetos agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, Cones, Cordas 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
Ao sinal do professor, as crianças deverão andar pela quadra, para frente, para trás, de lado, com os olhos fechados. O professor deve orientá-las para que ocupem todo o espaço e procurem não se chocar com os demais companheiros;
As crianças deverão correr livremente e, ao sinal do professor (apito), todas deverão parar de correr e imitar estátuas;
Verificar quem é capaz de: andar com passos gigantes, igual a um gigante; andar igual ao gato, cachorro, leão, macaco, entre outros.
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19 
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 16h30min
	Ano: 2º ano Turma: A
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Dramatizações e mímicas.
	Objetivo: Desenvolver a habilidade de utilização do movimento como instrumento de comunicação e expressão. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores 
Parte principal
 
	Avaliação: descrever aqui se os objetivos foram atingidos com um comentário sobre o motivo.
 21
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Co participaçãox Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 8:30
	Ano: Pré I Turma: B
	Nº de alunos: 9
	Tema da aula: Movimento 
	Conteúdo: Expressão corporal
	Objetivo: Socialização, Lateralidade, Ritmo, Criatividade, Linguagemagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Parte inicial
Alongamento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Parte principal
 
	
 
 
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