neuroanatomia

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REITORIA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA
PLANO DE ENSINO 
FONTE: PPC/DCN’s/Portaria Enade
Curso: Psicologia
Disciplina: Neuroanatomia Carga horária: 80h
Professor(a) Email: 
Matrícula: Período: 1º Semestre/Ano: 
1. PERFIL DA DISCIPLINA 
I. Avaliar, sistematizar e decidir as condutas profissionais mais adequadas, com base em 
evidências científicas;
II. Atuar nos processos de prevenção e promoção da saúde, em nível individual e coletivo, voltados 
para capacitação de indivíduos, grupos, instituições e comunidades a protegerem e promoverem 
a saúde e qualidade de vida, em diferentes contextos em que tais ações possam ser 
demandadas;
III. Atuar inter e multiprofissionalmente, sempre que a compreensão dos processos e fenômenos 
envolvidos assim o recomendar.
2. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES
A. Avaliar problemas humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, em diferentes 
contextos;
B. Analisar, descrever e interpretar relações entre contextos e processos psicológicos e 
comportamentais;
C. Saber buscar e usar o conhecimento científico necessário à atuação profissional, assim como 
gerar conhecimento a partir da prática profissional.
3. EMENTA
Estudo da anatomia do sistema nervoso central e periférico, da fisiologia do sistema nervoso 
autônomo e de suas influências sobre a sensibilidade e a motricidade. Estudo da morfologia externa e 
da estrutura interna do sistema nervoso central visando à compreensão de sua função e de suas 
implicações no comportamento dos indivíduos. Estudo prático de peças modelos (de material 
siliconado).
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4. CONTEÚDOS x COMPETÊNCIAS
OBJETO CONHECIMENTO (CONTEÚDO) COMPETÊNCIA/HABILIDADE DA DISCIPLINA
Unidade I - Introdução à neuroanatomia
A. Saber buscar e usar o conhecimento científico 
necessário à atuação profissional, assim como gerar 
conhecimento a partir da prática profissional.
1.1 Fundamentos da anatomia
1.2 Neuroanatomia: conceitos básicos
1.3 Sistema nervoso: visão geral
Unidade II – Sistema Nervoso Central 
A. Analisar, descrever e interpretar relações entre 
contextos e processos psicológicos e comportamentais.
2.1 Conceitos e classificações
2.2 Encéfalo
2.3 Medula espinhal
Unidade III – Sistema Nervoso Periférico
A. Analisar, descrever e interpretar relações entre 
contextos e processos psicológicos e comportamentais.
3.1 Nervos cranianos
3.2 Nervos espinhais
Unidade IV – Funções especiais
A. Avaliar problemas humanos de ordem cognitiva, 
comportamental e afetiva, em diferentes contextos.
B. Saber buscar e usar o conhecimento científico 
necessário à atuação profissional, assim como gerar 
conhecimento a partir da prática profissional;
4.1 Visão
4.2 Audição
4.3 Sistema límbico
5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Aula expositiva dialogada; leitura e reflexão de artigos; apresentação de vídeos; debates.
6. RECURSOS DIDÁTICOS
Data-show, Notebook; Caixa de Som; Quadro; Pincel.
7. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
Conforme artigo 7º da resolução nº 019/13 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da 
Universidade Ceuma, que determina a realização de avaliação mediante prova regimental escrita 
bimestral; além de outras atividades complementares, como seminários, discussões em grupo, etc.
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8. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
MACHADO, A. Neuroanatomia funcional. 4. ed. São Paulo: Atheneu, 2005.
MARTIN, J. H. Neuroanatomia: texto e atlas. São Paulo: Artmed: 2014. 
SCHMIDT, A.; PROSDOCINI, F. Manual de neuroanatomia humana: guia prático. 
São Paulo: Roca, 2014.
9. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
COSENZA, Ramon Moreira. Fundamentos de Neuroanatomia. Rio de Janeiro: 
Guanabara Koogan, 2011.
DERRICKSON, Bryan. Corpo humano: fundamentos de anatomia e fisiologia. São 
Paulo:2012
BEAR, Mark F. Murilo S. Neurociências: desvendando o sistema nervso. São 
Paulo: Artmed, 2008. 
SPENCER, A. Anatomia humana básica. Rio de Janeiro: Manole, 2011. 
SOBOTA, J. Atlas de Anatomia Humana Vol. I. 22. ed. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2013.
Aprovado pelo Colegiado do Curso em ___/___/_____
Assinatura do(a) Professor(a): ____________________________________________
Assinatura do(a) Coordenador(a): __________________________________________