Contextualizando

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CONTEXTUALIZANDO 
A pesquisa sempre começa com uma pergunta que intriga o 
pesquisador que, então, planeja e executa um estudo para 
responder à pergunta. 
Dependendo de quão bem 
planejado foi o estudo, ele vai 
ou não proporcionar respostas 
úteis. 
A pesquisa científica não pode ser respondida pela intuição. 
 A intuição ajuda a orientar perguntas, não respostas. 
Para dar respostas às perguntas, os pesquisadores empregam 
procedimentos objetivos, sistemáticos, a fim de compreender 
os fenômenos estudados. 
O QUE É INVESTIGAÇAO CIENTÍFICA? 
 
Ciência: 
 
É um processo de avaliar o conhecimento empírico; 
A investigação científica baseia-se num conjunto de regras de 
como se deve proceder a fim de produzir conhecimento. 
Consiste em juntar evidências empíricas baseadas na 
observação sistemática e controlada de fatos. 
Envolve um processo de pesquisa, ou seja, de coletas 
sistemáticas (Organizada, ordenada, metódica) e cuidadosa de 
dados 
Como eu faço isso? 
A investigação científica tem alguns objetivos básicos: 
Descrever 
O que acontece, 
Quando acontece, 
 Por que acontece 
Como acontece. 
Assim, seu primeiro objetivo é a descrição dos 
comportamentos observados, em que são feitas 
observações de modo sistemático(organizado, ordenado, 
metódico). 
O segundo é a predição, ou seja, através da observação eu 
posso predizer quando um comportamento ocorre, se vem 
entes ou depois de uma ação. 
EXEMPLO: 
Observando uma pessoa alcoolista, vejo que ela tropeça e tem 
fala alterada, assim posso predizer que quem bebe tem estas 
características, ou seja, posso predizer que a bebida está 
associada a este comportamento. 
O terceiro é o controle causal, que significa variar a situação 
para produzir uma mudança de comportamento ( ex. dou 
bebida e depois dou água e observo a reação) 
Por fim a explicação, visando compreender por que as coisas 
acontecem 
Como eu faço essas perguntas científicas? 
As perguntas científicas são aquelas que podem passar por 
um processo de pesquisa para serem respondidas. Elas não 
dependem das minhas crenças, não importa se eu acredito que 
o álcool faz mal, eu tenho que pesquisar e comprovar ou 
refutar essa minha crença ou hipótese. 
 
Envolve observar e registrar comportamentos , analisando-o de 
forma sistemática e objetiva. 
ESTUDOS OBSERVACIONAIS 
 Existem dois tipos de observação: 
a naturalista e a participante. 
A observação naturalista o pesquisador está separado 
da situação e não faz nada para modificá-la, apenas 
descreve o que vê. Por exemplo a pesquisa das gaúchas 
com as crianças de rua 
Exemplo: 
Atividades cotidianas de crianças 
em situação de rua 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
37722002000300010 
O pesquisador se envolve na situação, fazendo parte do grupo 
que quer observar. 
 O objetivo fundamental desta técnica é a captação das 
significações e das experiências subjetivas dos próprios sujeitos 
no processo de interação social. 
. 
Observação Participante 
Observação participante: 
uma abordagem 
metodológica para a 
psicologia escolar 
file:///C:/Users/Eduardo/Desktop/9472-35253-1-PB.pdf 
Tipos de observação, segundo os meios 
utilizados: 
Segundo os meios utilizados a observação pode ser: 
 
 Estruturada: 
 Não-estruturada: 
 
O pesquisador pode ir a campo com um roteiro 
previamente estabelecido ou sem ele. 
Também chamada 
de simples, assistemática, espontânea, informal ou não 
planificada. Neste caso o pesquisador é um espectador. 
 
Essa observação é indicada para conhecimento de fato ou 
situação que tenham certo caráter público, como hábitos de 
compra, de vestuário, de conveniência social, de freqüência a 
lugares públicos, etc... Não é adequada para testar hipóteses ou 
descrever com precisão as características de uma população. 
Observação não estruturada 
Também chamada de sistemática, planejada ou controlada. 
Tem por objetivo responder propósitos pré-estabelecidos, o 
pesquisador sabe o que procura. Deve ser objetivo, fornecendo 
descrições precisas dos fenômenos ou o teste de hipóteses. 
É preciso que um plano de observação seja elaborado 
previamente que estabeleça as categorias necessárias à análise 
da situação. Para isso é necessária a realização de estudos 
exploratórios. 
Observação estruturada 
TÉCNICAS OBSERVACIONAIS 
São procedimentos utilizados para codificar (representar em 
dados) o comportamento manifesto. 
É uma técnica de coleta de dados, que não consiste em apenas 
ver ou ouvir, mas em examinar fatos ou fenômenos que se 
desejam estudar. É um elemento básico de investigação 
científica, utilizado na pesquisa de campo como abordagem 
qualitativa. 
Obriga o pesquisador a um contato mais direto com a 
realidade. 
•É sistematicamente planejada 
•É registrada metodicamente e está relacionada a um contexto 
teórico, estruturado e justificado; em vez de ser apresentada 
como uma série de curiosidades interessantes. 
•Serve a um objetivo formulado de pesquisa 
•Os fatos são percebidos diretamente, reduzindo a 
subjetividade. 
Uma observação é considerada científica quando: 
A visibilidade do pesquisador pode causar o efeito da 
Reatividade, isto é: quando o conhecimento de que alguém 
pode estar nos observando altera o comportamento do 
observado. 
PRINCIPAL PROBLEMA COM A TÉCNICA DA 
OBSERVAÇÃO 
Também chamado de “viés do observador” que se refere a 
erros cometidos pelo observador decorrentes das expectativas 
deste. 
COMPORTAMENTO DO OBSERVADOR: 
Esses erros podem levar a efeitos, chamado de “efeitos da 
expectativa do experimentador”, que ocorre quando o viés do 
observador leva a mudanças reais no comportamento das 
pessoas que estão sendo observadas 
QUESTÕES ÉTICAS A CONSIDERAR 
Por isso existem nas universidades os COMITÊS DE ÉTICA 
EM PESQUISA, que avaliam se sua pesquisa está adequada ou 
não. 
Perguntem-se: os participantes estão sendo convidados a 
participar de algo absurdo? O estudo traz algum risco para os 
participantes? 
PONTOS IMPORTANTES 
SIGILO: Só divulgar dados com o consentimento da pessoa, 
esses devem ser resguardados e só discutidos com o grupo de 
pesquisa. Interessante também não divulgar nomes, a não ser 
que a pessoa tenha consentido. 
PRIVACIDADE: as pessoas devem saber que serão 
pesquisadas, observadas para a publicação do trabalho. 
CONSENTIMENTO INFORMADO: 
 
As pessoas recebem informações completas sobre o estudo e 
podem tomar decisões se querem ou não participar, ou então 
não revelar os objetivos específicos da pesquisa antes ( logro), 
apenas superficialmente e somente após revelá-los, pedindo 
autorização para participar. ( exemplo dos meninos de rua) 
RISCO RELATIVO DE PARTICIPAÇAO: 
 
os pesquisadores devem refletir sobre os riscos em potencial 
que a pesquisa pode trazer par aos participantes. 
A PESQUISA REQUER DADOS 
VÁLIDOS, CONFIÁVEIS E EXATOS 
VÁLIDOS: tem a ver com se os dados se aplicam ou não a 
questão, dados válidos produzem informações claras e 
definidas, dados inválidos não te levam a lugar nenhum! 
Por exemplo: quero ver se uma parede conduz eletricidade, 
para isso tiro uma foto... 
A validade depende do seu objetivo, da resposta ao seu 
problema de pesquisa, a sua questão. 
FIDEDIGNIDADE/CONFIABILIDADE: 
Que é digno de fé de crédito. 
Entende-se como a estabilidade e a consistência de uma 
medida ao longo do tempo. 
Tem relação com a coerência. 
EXATIDÃO: 
A extensãoem que uma medida está livre do erro. Importante 
utilizar um método de coleta que seja o mais exato possível, 
mas nunca será 100%. 
VER TAMBÉM 
 
1. A construção de uma metodologia observacional para o estudo de 
crianças em situação de rua: criando um manual de codificação de 
atividades cotidianas. 
http://www.scielo.br/pdf/epsic/v4n2/a06v4n2.pdf 
 
2. O Método de Observação na Psicologia: Considerações sobre a 
Produção Científica. 
http://revistas.ufpr.br/psicologia/article/view/6849/8141 
(fornecer um panorama gera l da produção científica que utilizou a 
observação como método de pesquisa, através do levantamento de 
artigos, dissertações e teses disponíveis em bases de dados nacionais 
importantes )