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PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO - CCJ0106
Semana Aula: 9
PLANO DE AULA 9
Tema
Comportamentos antissociais. O psicólogo e a violência .
Palavras-chave
COMPORTAMENTOS ANTISSOCIAIS.
Objetivos
Relacionar os comportamentos antissociais com certos distúrbios da personalidade, dependências de álcool e drogas e deficiência mental. 
Conhecer alguns comportamentos que merecem destaque nesta área. 
Entender a importância da atuação do psicólogo nesta área.
 
Estrutura de Conteúdo
Páginas do material didático que devem ser lidas antes da aula: p. 77 a 88.
- Comportamentos antissociais - explica as relações, às vezes, mal interpretadas entre problemas emocionais e violência, gerando comportamentos antissociais. Relaciona as "doenças" mais frequentemente associadas com a violência.
- O psicólogo e a violência -  relata sobre a atenção da Psicologia às práticas que ampliam o compromisso do psicólogo com os problemas sociais do país, incluindo a violência, desde a década de 1970.
 
Procedimentos de Ensino
Aula expositiva dialogada.
O professor deverá fazer uma breve revisão dos principais temas tratados, na aula 8, e  esclarecer as dúvidas e questionamentos, que existirem. 
- Comportamentos antissociais - será incentivada, pelo professor, a participação dos alunos sobre o que já aprenderam sobre normalidade e subjetividade, com o objetivo de explicar sobre as relações dos comportamentos antissociais com alguns distúrbios da personalidade (distúrbio explosivo da personalidade; distúrbio antissocial da personalidade; distúrbio borderline da personalidade; psicose; e episódio maníaco), dependência de álcool e drogas e deficiência mental. Deverão ser destacados alguns comportamentos, ligados à situações antissociais, como:   transtorno desafiador opositivo, transtorno de conduta, transtorno de personalidade antissocial, bullying e assédio moral. No material didático da disciplina - Psicologia aplicada ao Direito -   esses comportamentos podem ser encontrados nas páginas 77 a 87 e redimensionadas nas fontes bibliográficas, básica e complementar, do Plano de Ensino da disciplina.
O psicólogo e a violência -  o professor deverá explicar sobre a importância do papel e da análise do psicólogo nestas questões, ligadas à violência, vistas no decorrer da aula. Será enfatizado pelo professor, que as práticas de muitos psicólogos passaram a ser orientadas pelo desafio de compreender esse novo campo de trabalho, o que implica também em mudanças em suas próprias concepções sobre os fenômenos que se tornaram parte do seu cotidiano profissional.No material didático da disciplina - Psicologia aplicada ao Direito -   esse trabalho pode ser encontrado nas páginas 87 e 88 e redimensionado nas fontes bibliográficas, básica e complementar, do Plano de Ensino da disciplina.
Os exercícios da aplicação prática-teórica da aula 9 deverão ser corrigidos. 
O professor deverá solicitar aos alunos a leitura do material didático das páginas 92 a 97 e a realização dos exercícios da aplicação prática-teórica da aula 10, para a próxima aula, de acordo com a metodologia do curso de Direito da Universidade Estácio de Sá.
Nesta aula, os alunos tiveram oportunidade de aprender sobre alguns comportamentos antissociais que, possivelmente, acarretarão consequências legais. Outra questão importante, demonstrada, nesta aula, foi o trabalho do psicólogo ,nestas situações, que apresenta um novo olhar sobre este fenômeno da violência. 
 
Estratégias de Aprendizagem
Indicação de Leitura Específica
Recursos
 Material impresso. Material didático. Datashow. Computador. Slides. Quadro. Pilot.
 
Aplicação: articulação teoria e prática
1-     Joana sofreu violência de um namorado quando tinha 24 anos.
Segundo relata no início do namoro ele era carinhoso, cuidadoso e se mostrava sempre gentil. Entretanto, as atitudes foram mudando. A primeira vez que Pedro a agrediu ele estava muito bêbado e deu-lhe um tapa no rosto. Joana ficou apavorada, desceu do carro e foi embora de táxi. Mas, ele ligou se desculpando e responsabilizando a bebida e reataram.
Na  outra  vez  eles estavam num evento e novamente ela foi agredida só que agora na frente de todos. Joana chorou muito e os amigos queriam levá-la para casa, mas, mais uma vez ela perdoou.Com o passar,  Pedro foi se mostrando mais agressivo gritando por qualquer motivo e a tratando muito mal.Fazia ameaças constantes, ela não podia sair de casa, não podia ter amigos e era monitorada por ele nas redes sociais.
Joana não se abria com ninguém. Tinha vergonha de falar o que estava passando e sempre aparecia em fotos com ele parecendo estar feliz e realizada.
Joana entrou em depressão passou a ter crises de pânico e fazer uso de medicamentos controlados e, não conseguia se libertar de Pedro.Até então a família não sabia de nada pois, Joana estava constrangida por estar vivendo e estendendo essa situação. Não aguentando mais a pressão de Pedro Joana se abre com a família que a induz a recorrer aos meios legais e denunciá-lo.
Faça uma análise do caso de violência acima descrito.
2-      A respeito de bullying, assinale a opção correta.
 a) Trata-se de um fenômeno que pouco interfere na aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo, sensorial e emocional das crianças e adolescentes, visto que, nessas fases, pode ser percebido como brincadeira que, normalmente, leva os sujeitos a reagirem intensamente em face dos desafios decorrentes de interações sociais.
b) Auxilia os alunos a demarcarem seu espaço tanto no ambiente escolar quanto na vida, já que todos os envolvidos são levados a repensar seus papéis sociais.
c) O quadro de bullying está caracterizado quando um aluno mais forte passa a perseguir, excluir e ridicularizar um colega, mesmo que seja uma única vez, demonstrando com essa atitude comportamento segregacionista.
d) Corresponde a um conjunto de atos agressivos e sistemáticos contra criança ou adolescente, sem motivação aparente, mas de forma intencional, protagonizado por um ou mais agressores; a interação entre vítima e agressor é caracterizada por desequilíbrio de poder e ausência de reciprocidade, tendo a vítima pouco ou quase nenhum recurso para evitar a agressão ou dela se defender.
e) As consequências para as pessoas que sofrem bullying são, em geral,
prejudiciais ao seu desenvolvimento físico, mas nem sempre ao desenvolvimento emocional.
 
3-      O assédio moral está na raiz de doenças ocupacionais, psíquicas e somáticas. Sobre essa forma de violência no ambiente de trabalho, é correto afirmar que:
(A) o conceito de assédio moral está restrito às relações entre um superior e seu subordinado;
(B) o assédio moral é equivalente ao assédio sexual e implica pressão por favores sexuais;
(C) o problema se dá entre indivíduos, devendo a empresa manter-se neutra e equidistante;
(D) o conceito de assédio moral diz respeito às humilhações e ofensas feitas sempre em público;
(E) o assédio moral é caracterizado pela permanência e intencionalidade da conduta ofensiva.
Avaliação
1-     Analisar o caso acima à luz da violência de gênero.
2-      D
3-      E
Considerações Adicionais
Não há atividade estruturada nesta aula. Não há material anexado.