Resumo AV1 TSP IV

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Resumo AV1 TSP IV
Definição de Psicologia Cognitiva: Estudo de como seres humanos percebem, processam, codificam, estocam, recuperam e utilizam informação.
Diferenças entre Psicologia Cognitiva, Cognitivismo e Ciências Cognitivas:
	PSICOLOGIA COGNITIVA 
	COGNITIVISMO
	CIÊNCIA COGNITIVA
	Pode se definir como os estudos de como seres humanos percebem, processam, codifica, estocam, recuperam e utilizam informação. É o estudo do processamento humano de informações. 
Processos cognitivos: memória, pensamento, linguagem, percepção, atenção aprendizagem.
Produto do Movimento Doutrinário Cognitivismo.
	Movimento doutrinário na Psicologia influenciado pelas Ciências Cognitivas. Não é uma ciência aplicada. Vai surgir a partir das Ciências Cognitivas. Sendo marcado por cinco características principais: centralidade, visão construtivista, metas, sujeito ativo, recuperação do conceito de consciência.
	Um esforço multidisciplinar com fundamentação empírica para responder questões acerca da aquisição, armazenamento e utilização de conhecimento por parte do ser humano
Elementos constitutivos das Ciências Cognitivas
- Advento do Computador: Gerou a “metáfora computacional” (Neisser,1967). A mente está para o software como o cérebro está para o hardware. Simulação computadorizada e Inteligência Artificial (IA forte – IA fraca).
- A Teoria do Processamento de Informação e a Cibernética: 
Informação: aquilo que acontece quando um sinal atinge um receptor, capacitando-o para fazer uma escolha entre um conjunto de alternativas possíveis.
Menor unidade de informação possível se dá sobre a rejeição ou aceitação de uma unidade de mensagem. A informação é passada independente de conteúdo, porque o significado dos símbolos usados na mensagem é codificado anteriormente. É possível conceber a informação independentemente de qualquer aparelho transmissor específico. Ciência da comunicação e do controle através da comunicação. Feedback: processo através do qual um sistema programado para atingir determinado estado ou meta recebe, como parte do seu input, informação sobre o resultado de sua própria ação ou estado, gerando assim a correção necessária na execução da tarefa de modo a atingir sua meta. 
- A Gramática Transformacional de Noam Chomsky: Linguagem como um processo gerativo de sentenças altamente estruturado, governado por regras inconscientes de transformação. Gramática é como uma teoria científica, pois baseia-se numa quantidade finita de observações, mas tem como função deduzir todas as expressões particulares que possam ser produzidas por um falante nativo. Derrota das teorias behavioristas de Skinner 
- As novas teorias da Neurociência e da Neuropsicologia: 
Novas Teorias da Neurociências: Operações de uma célula nervosa e suas conexões com outras (a rede neural) poderiam ser descritas e modeladas logicamente. Impulsos nervosos são pensados como enunciados tudo-ou-nada: materialização de operações de cálculo proposicional, onde uma proposição é julgada verdadeira ou falsa. 
Avanços da Neuropsicologia: A partir dos padrões dos déficits de indivíduos que sofreram uma lesão cerebral específica, podemos inferir o processo cognitivo normal. Descobrimos que capacidades cognitivas específicas são interdependentes, dependentes ou independentes. Descrições de síndromes neuropsicológicas provocadas em veteranos da segunda guerra. A maioria dos padrões de dano encontrados não podiam ser explicados em termos de rompimentos de conexões estímulo-resposta 
O surgimento da Psicologia Cognitiva
Antecedentes filosóficos (diferença entre racionalistas e empiristas): 
Racionalismo: Segundo o racionalista, o único caminho para a verdade é a reflexão contemplativa.
Francês René Descartes (1596-1650) – Método Introspectivo e Reflexivo é superior aos Métodos Empíricos para se encontrar a verdade.
Empirismo: Segundo o empirista, o único caminho para a verdade é a observação meticulosa.
Inglês John Locke (1632-1704) – Os seres humanos nascem sem qualquer conhecimento e precisam buscá-lo por meio da observação empírica. Tabula Rasa (que em latim significa “folha de papel em branco”; A vida e a experiência “escrevem” o conhecimento no individuo. Não existiam de forma alguma idéias inatas.
No século XVIII, O filósofo Alemão Immanuel Kant (1724-1804) sintetizou dialeticamente as idéias de Descartes e Locke argumentando que tanto o Racionalismo como o Empirismo têm seu lugar e que ambos devem trabalhar juntos na busca pela verdade. A Psicologia Cognitiva,assim como outras ciências,depende do trabalho tanto dos racionalistas como dos empiristas. Para se entender a Cognição Humana é preciso entender tanto Racionalismo quanto o Empirismo.
- Antecedentes psicológicos (estruturalismo, funcionalismo, associacionismo e pragmatismo):
	ESTRUTURALISMO
Estudo das experiências sensoriais por meio da Introspecção
A primeira grande escola de pensamento na Psicologia, que busca entender a estrutura (configuração dos elementos) da mente e suas percepções pela análise dessas percepções em seus componentes constitutivos.
Queriam saber quais eram os conteúdos elementares (estruturas) da mente humana.
	FUNCIONALISMO
Uma alternativa ao Estruturalismo ênfase nos processos do pensamento
Busca entender o que as pessoas fazem e por que o fazem.
A chave para o entendimento da mente humana e dos comportamentos era o estudo dos processos de como e por que a mente funciona como funciona,
	ASSOCIACIONISMO
Uma forma de pensar influentes - eventos e as idéias podem se associar na mente propiciando a aprendizagem
As associações podem resultar da contigüidade (associar informações que tendem a ocorrer juntas ou quase ao mesmo tempo), da similaridade (associar assuntos com traços ou propriedades semelhantes) ou do contraste (associar assuntos que parecem apresentar polaridades, como quente/frio, claro/escuro, dia/noite).
	PRAGMATISMO
Decorrência natural do Funcionalismo
Acreditam que o conhecimento só pode ser validado por sua utilidade: o que se pode fazer com isto? Estão interessados não apenas em saber o que as pessoas fazem, mas também querem descobrir o que podemos fazer com o nosso conhecimento sobre o que as pessoas fazem.