AV1 -Planejamento de Carreira e Sucesso Profissional - Estácio

Prévia do material em texto

Avaliação: GST0917_ PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	ROBERTO JUSTINO DE ALMEIDA
	Turma: 9048/BV
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.:    Nota de Partic.:  Data: 17/05/2017 12:03:52
	
	 1a Questão (Ref.: 201701870193)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um dos problemas mais comentados em termos de Educação no Brasil refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio. Neste contexto, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I- 39 é a colocação do Brasil no ranking que avalia o nível da educação em 40 países, de acordo com pesquisa realizada pela Pearson International em 2012.
 PORQUE
II- Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa.
		
	 
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa
	
	Ambas as afirmativas são falsas
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira
	
	A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702165979)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Se você desenvolve hábitos de sucesso, você fará do sucesso um hábito. (Michael E. Angier) De acordo com o autor, nossa vida é influenciada diariamente por hábitos que são desenvolvidos podendo ou não construir uma vida de sucesso.
Assinale a alternativa que NÃO condiz com o sucesso, segundo o autor:
		
	
	Buscar o conhecimento.
	
	Buscar soluções e não apenas enfrentar os problemas.
	
	Ter senso de direção e foco.
	
	Ser disciplinado e organizado.
	 
	Ser considerado uma pessoa de sorte.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201701553559)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Das opções listadas, qual NÃO pode ser classificada como de Ensino Superior?
		
	
	Mestrados
	 
	Cursos Técnicos
	
	Graduações
	
	Especializações
	
	Doutorados
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201701851508)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	São exemplos de Instituições de Ensino Superior (IES), EXCETO:
		
	
	Universidades Públicas
	
	Universidades Privadas
	
	Faculdades
	
	Centros Universitários
	 
	Escolas Técnicas
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201701855439)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em termos conceituais, podemos dizer que a META é um ponto onde se quer chegar.
Concluir um curso superior no prazo e formação estipulados é uma demonstração de que será um profissional bem preparado, ético e cidadão.
Neste contexto, estamos falando de uma das três possíveis metas relacionadas à sua formação superior, que é a: (assinale a alternativa correta).
		
	 
	Meta acadêmica/pessoal
	
	Meta financeira
	
	Meta pedagógica
	
	Meta profissional
	
	Meta organizacional
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201701855198)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Durante o ensino acadêmico devemos estabelecer algumas metas, com o objetivo suporte e tranquilidade para desempenho estudantil. Qual meta está relacionada com o planejamento do orçamento doméstico necessário para custear o investimento em educação?
		
	
	Profissional
	
	Institucional
	 
	Financeira
	
	Temporal
	
	Acadêmica
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201701519226)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em que consiste a receita bruta?
		
	 
	são entradas sem descontos - valor total do salário
	
	são recursos que possibilitam retornos financeiros
	
	são os desembolsos realizados com pagamentos
	
	são recursos obtidos pela instituição contratante
	
	são as entradas com a dedução dos descontos devidos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201701555340)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Carlos, casado, dois filhos, funcionário público na função de Técnico de Laboratório, nos mostra seu orçamento financeiro, e verificamos que ele se encontra numa posição tomadora, em que todo mês precisa utilizar parte do limite de seu cheque especial para dar conta de pagar todas as contas mensais, incluindo as despesas previstas e imprevistas. Como podemos orientar o Carlos a superar essa situação?
		
	
	O Carlos sabe que com sua atuação no funcionalismo público terá direito a sucessivas promoções no seu plano de carreira, e então essa situação não é desastrosa para seu orçamento.
	 
	O Carlos necessita reduzir suas despesas para que o uso do limite de seu cheque especial não seja totalmente consumido, gerando assim, talvez, uma dívida insustentável.
	
	O Carlos não tem necessidade de mudar essa situação, pois consegue pagar a todos, e seu limite do cheque especial é para ser usado dessa maneira e nessas condições.
	
	O Carlos pela estabilidade profissional não precisa se preocupar em ajustar seu orçamento, pois ele sempre conseguirá equilibrá-lo.
	
	O Carlos precisará aumentar suas receitas, incluindo o uso de seu limite do cheque especial, para acrescentar em seu orçamento o investimento em aplicações financeiras.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201701851070)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podemos entender como mercado futuro
		
	
	o mercado de títulos e mercadorias em geral na sua relação com realidades passadas do mesmo mercado
	 
	a realidade ou condições do mercado financeiro e de bens e serviços que se estabelecerá num determinado horizonte de tempo
	
	o futuro previsível para as condições do presente e a especulação de forma irresponsável capaz de provocar instabilidade financeira
	
	as condições da economia de um país em tempos futuros imprevisíveis, no qual os capitais especulativos agem de modo irresponsável
	
	as condições do mercado de bens e serviços em determinado limite de tempo futuro, desde que fruto da ação especulativa pequenos e médios investidores
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201701554106)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) é um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC. Quem pode solicitar o FIES?
		
	
	Estudante cuja matrícula acadêmica esteja em situação de trancamento geral de disciplinas no momento da inscrição.
	
	Estudantes cuja renda familiar mensal bruta per capita seja superior a 2,5 (dois e meio) salários mínimos.
	
	Estudantes beneficiários de bolsa parcial do ProUni em curso ou IES distintos da inscrição no FIES.
	 
	Estudantes matriculados em cursos presenciais de graduação não gratuitos com avaliação positiva no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
	
	Estudante que tenha concluído curso superior.