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LINGUA PORTUGUESA

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Disciplina:  LÍNGUA PORTUGUESA
	Avaliação:  CEL0465_AV Data: 22/11/2016 09:19:26 (A)      Critério:
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	 1a Questão (Ref.: 713045)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Substitua os termos em destaque por outros mais apropriados à norma culta:
"Ele vive ENGOLINDO SAPO."
"Acabei PAGANDO MICO na festa de ontem."
	
	
Resposta: ELE VIVE ACEITANDO DESAFOROS. ACABEI ENVERGONHANDO-ME NA FESTA DE ONTEM.
	
Gabarito:
"Ele vive ACEITANDO AS ORDENS ALHEIAS."
"Acabei SENDO MAL SUCEDIDO na festa de ontem."
	
	
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	 2a Questão (Ref.: 712729)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Garimpeiros enfrentam as ondas todo dia em busca de joias, moedas e objetos de valor trazidos pelas marés. Eles não usam arpão nem lançam redes, mas buscam no mar o sustento (...) Nem uma dezena a sobreviver de um ofício à beira da extinção: o garimpo urbano. Ou como gostam de ser chamados, caçadores dos tesouros trazidos pelas ondas." (O Globo, p.14, 24/2/2014)
No texto acima, identifique as palavras utilizadas para fazer referência a Garimpeiros, garantindo a coesão lexical. Transcreva, a seguir, as palavras identificadas.
 
	
	
Resposta: ELES, BUSCAM (ELES), NEM UMA DEZENA (DE GARIMPEIROS), GOSTAM DE SER CHAMADOS (ELES) e CAÇADORES DE TESOUROS.
	
Gabarito:
Eles - uma dezena - caçadores dos tesouros.
	
	
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	 3a Questão (Ref.: 701578)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Linguagem Não Verbal é considerada um instrumento de comunicação extremamente eficaz, principalmente devido à velocidade com que transmite as mensagens.
A opção que apresenta apenas a Linguagem Não Verbal é:
	
	
	Teatro
	
	Filme
	
	Email
	 
	Escultura
	
	Cinema
	 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
	
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	 4a Questão (Ref.: 759007)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que a gramática normativa indica a formalidade de uso da língua. Em alguns momentos, produzimos construções que não estão em acordo com a prescrição. Das sentenças a seguir, qual está em desacordo com o que prescreve a norma culta?
	
	 
	Assistimos um filme que trata desse tema.
	
	Eu gosto de comer comida japonesa.
	
	Vamos ao cinema hoje.
	
	A casa em que moro precisa de reformas.
	
	Meu sobrinho prefere skate a bicicleta.
	 Gabarito Comentado.
	
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	 5a Questão (Ref.: 705768)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Quando aparecem nas sentenças núcleos ligados pela conjunção "ou", devemos considerar duas situações para a realização da concordância: em que há ideia de exclusão ou de retificação.
 
Aponte a única opção em que ocorre a ideia de retificação.
 
	
	
	Abel ou Caim cometeu o crime.
 
	
	José ou João será eleito presidente.
	
	O pintor ou o escultor merecem igualmente o prêmio.
 
	 
	Amor ou paixão fazem parte do coração.
 
	 
	O aluno ou os alunos responsáveis pelo ato serão punidos.
 
	 Gabarito Comentado.
	
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	 6a Questão (Ref.: 806656)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao redigirmos, é fundamental estarmos atentos ao emprego correto das vírgulas, uma vez que estas são capazes de modificar o sentido de um texto. Dentre as alternativas abaixo, uma se apresenta correta quanto ao emprego da vírgula. Assinale-a.
	
	
	Em 2016, meus filhos, irão a Portugal.
	
	Rafaela, é minha irmã.
	
	Não fale, tão alto, menina!
	
	Adoro macarrão, entretanto não posso, comer para não engordar.
	 
	Antônio, o confeiteiro que faz as tortas, não veio hoje.
	 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
	
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	 7a Questão (Ref.: 711638)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na língua portuguesa, as palavras paroxítonas terminadas em a, e, o, am e em não recebem acento. Já as oxítonas terminadas em a, e, o e em são acentuadas.
Com base nestas informações, assinale a opção correta:
	
	 
	A palavra origem não recebe acento
	
	A palavra biceps não recebe acento.
	
	A palavra orgão não recebe acento
	
	A palavra novêlo  recebe acento.
	
	A palavra tatú recebe acento.
	 Gabarito Comentado.
	
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	 8a Questão (Ref.: 762614)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Com a aula 6, ficou claro que " a coerência é responsável pela construção do significado do texto. Por isso, quando falta algo, não conseguimos perceber a sequência linguística como um texto." 
Marque a sequência linguística que PODE ser considerada um texto:
	
	 
	
Como a rua estava alagada, os carros não conseguiram passar.
	
	
Serei sempre feliz, estou chorando de tristeza.
	
	
Quero que você volte rápido, então não se apresse.
	
	Não receberei ninguém; portanto, deixe-os entrar.
	
	Estou com frio, mas a galinha botou um ovo.
	 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
	
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	 9a Questão (Ref.: 753494)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Existem diferentes formas de organizar, por exemplo,  o parágrafo dissertativo-argumentativo. Todas elas dependem da relação entre a ideia-núcleo ( tópico frasal ) e as ideias secundárias.
Leia o parágrafo a seguir e assinale a opção de acordo com o tipo de tópico frasal utilizado pelo autor:
O calazar é, assim, uma doença, uma endemia grave e um sintoma. Ele é o sintoma de um país doente, de cidades sujas, de famintos infectados que fogem dos grotões e acabam relegados a outro tipo de rincão, social e espacial, em mocambos, favelas e ambientes assemelhados das periferias urbanas. E a partir daí o mal se expande e contamina regiões até ricas. O calazar é, pois, sintoma das típicas mazelas brasileiras.
("Doença social". Edtorial da Folha de S. Paulo, 25/09/99.)
	
	 
	Definição
	
	Divisão
	
	Comparação
	
	Alusão
	
	Declaração inicial
	 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
	
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	 10a Questão (Ref.: 751269)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	
Os meios de comunicação podem contribuir para a resolução de problemas sociais, entre os quais o da violência sexual infantil. Nesse sentido, a propaganda usa a metáfora do pesadelo para:
	
	
	chamar a atenção para o fato de o abuso infantil durante o sono, sendo confundido por algumas crianças com um pesadelo.
	 
	dar a devida dimensão do que é abuso sexual para uma criança, enfatizando a importância da denúncia.
	
	informar crianças vítimas de violência sexual sobre os perigos dessa prática, contribuindo para erradicá-la.
	
	destacar que a violência sexual infantil predomina durante a noite, o que requer maior cuidado dos responsáveis nesse período.
	
	denunciar ocorrências de abuso sexual contra meninas, com o objetivo de colocar criminosos na cadeia.
	 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.

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