avaliando 4

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1a Questão (Ref.: 201308587417)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Definir hoje os caminhos para alcançar o patamar de desempenho esperado pelos stakeholders. Na visão de futuro isso é função:
		
	
	dos gestores no nível operacional da organização
	
	dos gestores responsáveis pela implementação do plano estratégico
	
	dos gestores em todos os níveis da organização
	 
	dos gestores no nível estratégico da organização
	
	dos gestores no nível tático da organização
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308476342)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Administração Estratégica (AE) teve uma constituição tardia em relação a outras disciplinas tradicionais do Conhecimento Administrativo. Surgiu como uma disciplina híbrida, sofrendo influências da:
		
	
	Economia e Psicologia
	
	Antropologia e Psicologia
	
	Filosofia e Psicologia
	 
	Sociologia e Economia
	
	Antropologia e Economia
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308999866)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Matriz BCG denominada Matriz de Crescimento da Participação possibilita a análise da carteira de produtos com base em dois fatores: taxa de crescimento de mercado e participação relativa no mercado. De acordo com matriz BCG, um negócio ou produto com baixa taxa de crescimento do mercado e baixa participação de mercado é classificado pela expressão:
		
	 
	Abacaxi
	
	Ponto de interrogação
	
	Diversificação
	
	Estrela
	
	Vaca leiteira
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201309082874)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Há alguns anos, o processo de aprendizagem deixou de ser uma preocupação exclusiva do âmbito acadêmico e passou a integrar a agenda das empresas mais competitivas. Constata-se, atualmente que a administração estratégica extrapola a mera visão clássica de planejar, executar e controlar (design, planejamento ou posicionamento), incorporando elementos claramente relacionados ao processo de aprendizagem estratégica. Em trabalho seminal, Peter Senge enumerou cinco disciplinas capazes de orientar as organizações rumo ao aprendizado contínuo, tendo reservado especial ênfase à "quinta disciplina" - pensamento sistêmico (RICHE, Georges Ayoub; ALTO, Ricardo Monte. As organizações que aprendem, segundo Peter Senge: "a quinta disciplina". Cadernos Discentes Coppead, Rio de Janeiro, n. 9, p. 36,- 2001 Disponível em: ) Considerando o contexto apresentado e o que foi estudado sobre esse tema, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. DOMÍNIO PESSOAL : é a disciplina que possibilita continuamente aprofundar nossa visão pessoal, concentrar nossas energias, desenvolver a paciência e ver a realidade objetivamente. Essa disciplina procura fortalecer a capacidade individual de aprendizagem, pois só através dela se pode chegar ao aprendizado organizacional; vai além das competências e habilidades, é o alicerce espiritual da organização. PORQUE II. MODELOS MENTAIS: enquanto segunda disciplina do sistema de Senge, os modelos mentais constituem um conceito de planejamento objetivo que usa a mente para organizar a paciência desenvolvida no domínio pessoal, por ser objetivo não dá atenção às idéias arraigadas e paradigmas de funcionamento do mundo que interferem sobre nossas atitudes; reforçar os modelos mentais contribui para superar preconceitos e resistências nas organizações. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
		
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	(D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 
	(C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308480763)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Henry Mintzberg, no seu livro "Safári de Estratégia", classifica a escola do desenho como:
		
	
	a formação da estratégia como um processo emergente.
	 
	a formação da estratégia como um processo analítico.
	
	a formação da estratégia como um processo formal.
	 
	a formação da estratégia como um processo de concepção.
	
	a formação da estratégia como processo visionário.