AV EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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Avaliação: CEL0296_AV_201101398167 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201101398167 - TAISE SOARES LOPES QUEIROZ 
	Professor:
	KARINA LUCIA GARCIA
	Turma: 9008/AD
	Nota da Prova: 6,7    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 2  Data: 12/06/2017 17:33:31 
	
	 1a Questão (Ref.: 201102030502)
	Pontos: 0,2  / 1,0 
	Com a Lei nº 6.938/81, o Brasil passou a ter formalmente uma Política Nacional do Meio Ambiente, ou seja, um marco legal para todas as políticas públicas de meio ambiente a serem desenvolvidas pelos entes federativos. Considerando que o Art 1º desta lei, com fundamento nos incisos VI e VII do art. 23 e no art. 225 da Constituição, estabelece a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, constitui o Sistema Nacional do Meio Ambiente (Sisnama) e institui o Cadastro de Defesa Ambiental; responda: quais foram as principais mudanças visualizadas a partir da referida Lei? 
		
	
Resposta: Começou a ser utilizado indicadores como instrumentos de gestão, a divulgação das necessidades de se cuidar do planeta, do nosso ecosistema.
	
Gabarito: 
A partir da Lei 6.938/81 começou a ocorrer uma integração e uma harmonização dessas políticas. Tanto o objetivo geral quanto os objetivos específicos conduzem à concepção de que a Política Nacional do Meio Ambiente, ao tentar harmonizar a defesa do meio ambiente com o desenvolvimento econômico e com a justiça social, tem como primeira finalidade maior a promoção do desenvolvimento sustentável e como última finalidade maior a efetivação do princípio da dignidade da pessoa humana. 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A partir da Lei 6.938/81 começou a ocorrer uma integração e uma harmonização dessas políticas. Tanto o objetivo geral quanto os objetivos específicos conduzem à concepção de que a Política Nacional do Meio Ambiente, ao tentar harmonizar a defesa do meio ambiente com o desenvolvimento econômico e com a justiça social, tem como primeira finalidade maior a promoção do desenvolvimento sustentável e como última finalidade maior a efetivação do princípio da dignidade da pessoa humana.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101639824)
	Pontos: 0,5  / 1,0 
	O uso de indicadores como instrumentos de gestão é exclusivo da área ambiental? Na área ambiental quando começou a ser utilizado e porquê?
		
	
Resposta: Não. O uso de indicadores começou a ser usado após a lei número 6.938/81 para avaliar e medir as modificações ambientais decorrentes do processo antrópico de ocupação dos espaços e da urbanização, e também a capacidade de suporte de ecossistemas naturais.
	
Gabarito: O uso de indicadores como instrumentos para a gestão e para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual em setores como o da economia, da sociologia, da educação, etc. No terreno ambiental e no âmbito dos países da União Européia, o desenvolvimento de planos nacionais de política ambiental teve início nos anos 80, momento em que surgiu a necessidade de se por em prática a utilização de instrumentos que avaliassem a situação do meio ambiente 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): O uso de indicadores como instrumentos para a gestão e para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual em setores como o da economia, da sociologia, da educação, etc. No terreno ambiental e no âmbito dos países da União Européia, o desenvolvimento de planos nacionais de política ambiental teve início nos anos 80, momento em que surgiu a necessidade de se por em prática a utilização de instrumentos que avaliassem a situação do meio ambiente
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101485895)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As modificações ambientais decorrentes do processo antrópico de ocupação dos espaços e de urbanização, que ocorrem em escala global, especialmente as que vêm acontecendo desde os séculos XIX e XX, impõem taxas incompatíveis com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais.
Em relação a esta afirmação marque a alternativa correta: 
		
	
	Para reverter o processo é necessário parar de consumir.
	
	Devemos evitar a ocupação e a urbanização, se quisermos manter o planeta viável.
	
	A capacidade de suporte do planeta é inesgotável.
	
	É razoável supor, que mantidos os níveis de consumo e ocupação atuais, a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais se esgotará rapidamente.
	
	O consumo desenfreado é o motivo dos impactos antrópicos.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102008552)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para pensarmos na vida do homem na Terra, precisamos refletir: 
Falando de população humana e de seu impacto sobre a natureza, é bom lembrar dados bem conhecidos, mas sempre esquecidos. Nos 2 ou 5 milhões de história da humanidade, foi só no começo dos anos 1800 que a população mundial alcançou seu primeiro bilhão. Levou somente mais 100 anos para essa população duplicar e, outra vez, apenas mais 100 anos para atingir o sêxtuplo. Hoje, existem 7,3 bilhões de humanos na face da Terra. 
Assinale a alternativa INCORRETA quanto as perspectivas serem ainda mais aterrorizadoras que antes:
		
	
	As areas urbanas serao cada vez maiores, devido a necessidade de proximidade de centros de consumo.
	
	A consciencia ambiental trara reversao total do cenario de degradacao do meio ambiente
	
	O impacto por uma população crescente aumentara e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente, a extinção de quase todas as espécies não domesticadas.
	
	Mesmo considerando a redução da taxa anual de crescimento, a população continuará crescendo muito, provavelmente para 9,2 bilhões de pessoas até 2050, essencialmente nos países em processo de desenvolvimento. 
	
	A produção de resíduos sera cada vez maior, devido a um consumo crescente imputado pela mídia sensacionalista.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102058480)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: 
		
	
	Protocolo de Kyoto
	
	Protocolo de Kioto
	
	Conferência de Tbilisi
	
	ECO92
	
	Carta da Terra
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201101506246)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Pagnoccheschi et al. (2002, p.101) informa que existe diferença quanto à postura quando se pretende educar "para o meio" e educar "a partir do meio". A primeira proposta pode ser simples demais ao limitar a nossa percepção para realidades imediatistas. A segunda ideia é mais ampla e nos insere integralmente no contexto ambiental, em vez de nos colocar como simples expectadores. Com base nessas considerações é correto afirmar que:
		
	
	O conhecimento tecnológico é suficiente para que o homem possa controlar a natureza 
	
	O ambiente é o que está somente em nossa volta
	
	O homem pode viver independentemente da natureza
	
	A natureza existe exclusivamente para nos servir
	
	Nós somos o próprio ambiente e fazemos parte das interações ecológicas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102008534)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
		
	
	Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
	
	Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
	
	Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
	
	Os especialistasem meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
	
	Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102008358)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Selecione entre os elementos a seguir, aquele que NÃO precisa estar contemplado no Estudo de Impacto Ambiental (EIA). 
		
	
	O número da licença de implantação do empreendimento. 
	
	A definição dos limites da área geográfica a ser afetada pelos impactos. 
	
	A caracterização do ambiente, incluindo o meio físico, biológico e socioeconômico. 
	
	As alternativas tecnológicas e de localização do projeto.
	
	O diagnóstico ambiental da área de influência do projeto. 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201101668011)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Após o anúncio pela mídia de uma grande tragédia que ocorreu no verão da cidade de Nova Friburgo, RJ, em 2011, na qual várias vítimas tiveram suas casas soterradas, um professor de Biologia levou para sala de aula: um tapete de grama natural (usado na plantação dos gramados); um quilo de argila; duas bacias retangulares; e dois litros de água. Em uma das bacias, colocou o tapete de grama, e na outra espalhou a argila, de tal forma que estes dois substratos ocupassem metade da área da bacia. Ele inclinou cada uma delas, deixando a argila e o tapete de grama na parte mais elevada. Em seguida, distribuiu a água para dois alunos e pediu para que estes a derramassem delicadamente sobre cada um dos dois substratos. Na bacia com o tapete de grama, a água escorreu límpida e o gramado permaneceu íntegro. Por outro lado, na bacia que continha o substrato argiloso formou-se uma poça de lama. Depois deste experimento o professor anotou no quadro o tema da aula: Erosão e desastres naturais e várias perguntas para discussão. Esta metodologia de aula se encaixa em qual teoria?
		
	
	Na Teoria Clássica, já que o experimento está sendo usado para confirmar aquilo que os alunos já conheciam a respeito da erosão e sua relação com os desastres naturais.
	
	Na teoria Crítica, já que o experimento foi realizado após um grande desastre ambiental que havia sido amplamente divulgado pela mídia e os discentes tiveram a oportunidade de discutir o tema.
	
	Na Teoria Crítica, uma vez que o professor permitiu que o aluno construísse sozinho seu conhecimento a respeito do processo de erosão, de maneira desvinculada da realidade social.
	
	Na Teoria Bancária, pois podemos observar claramente o caráter autoritário do professor, ao querer controlar todos os momentos da aula, realizando um experimento meramente expositivo.
	
	Na Teoria Tradicional, uma vez que o objetivo do professor foi depositar no aluno a informação de que a erosão é provocada pelo desmatamento das encostas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102183981)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O agravamento das condições ambientais está intimamente relacionado ao fenômeno do crescimento _____________________ observado nas últimas gerações. Marque a alternativa correta, referente à lacuna:
		
	
	ambiental 
	
	populacional
	
	social
	
	natural
	
	cultural