Desafio profissional provinha brasil

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA; DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO; APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA; INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL; 
Ana Íris de Lima Liene Maria Miranda FerreiraMaria Cristina de Oliveira Chaves Maria Darlene Ferreira de Aquino 
ANÁLISE DO DESEMPENHO DOS ALUNOS DA ESCOLA JOCINEIA DE MELO FUNDAMENTAL 
 Tutora Virtual: 
Tutora Presencial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERPCENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO COTIA PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA; DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO; APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA; INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL; DIREITOS HUMANOS Ana Íris de Lima RA 1820590009 Liene Maria Miranda Ferreira RA 1037487893Maria Cristina de Oliveira Chaves RA 1030464215Maria Darlene Ferreira de Aquino RA 1820589981 
DESEMPENHO DOS ALUNOS DA ESCOLA JOCINEIA DE MELO DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - PROVA BRASIL (2013)
Tutora Virtual: Katiane Pereira dos Santos
Presencial: Aidê Maria Koch Mendonça
 
 Cotia, 02 de Junho de 2016. 
 
UNIDERP POLO COTIA 
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA; DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO; APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA; INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL; 
RA 1820590009 RA 1037487893 RA 1030464215 RA 1820589981 
DESEMPENHO DOS ALUNOS DA ESCOLA DO 5º ANO DO ENSINO PROVA BRASIL (2013) 
Katiane Pereira dos Santos 
: Aidê Maria Koch Mendonça 
 
SUMÁRIO 
 
 
1. INTRODUÇAO.......................................................................................................3 
2. PERFIL DA ESCOLA MUNICIPAL JOCINEIA DE MELO....................................4 
3. PERFIL DA ESCOLA MUNICIPAL JARDIM DAS GRAÇAS................................5 
4. ANÁLISE GRÁFICA DAS ESCOLAS....................................................................7 
5. RELATÓRIO.........................................................................................................12 
6. CONCLUSÃO.......................................................................................................14 
7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 INTRODUÇÃO 
 
A Prova Brasil é um sistema de Avaliação em larga escala que tem como 
objetivo avaliar o sistema de ensino, possibilitando a coleta de informações sobre o 
rendimento das escolas, a fim de mensurar o conhecimento e habilidades dos 
alunos, professores e gestores como um todo, assim como desenvolver políticas e 
estratégias para aprimorar o nível de aprendizagem. 
Com os dados da Prova Brasil, é possível traçar um plano para melhoria da 
educação a nível nacional. 
O professor tem a função de incentivar e orientar o aluno, a fim de que 
esteja preparado tanto para responder as questões da Prova, como para assimilar o 
conhecimento. 
A família também tem grande importância e influência no processo de 
aprendizado do aluno. É dever dos pais, ou responsáveis, estimular os filhos a 
estudar, não só para a Prova Brasil, mas sim, durante toda sua vida escolar, assim 
como acompanhar o desenvolvimento de seu filho e cobrar dos professores, 
gestores e autoridades, melhorias para que elas efetivamente aconteçam. 
A escola desempenha o papel de verificar e acompanhar o andamento do 
ensino. Com base nos resultados obtidos na prova Brasil a gestão escolar pode 
aplicar métodos para o progresso do ensino e observar seus pontos fracos que 
precisam ser aprimorados. Pode-se dar reforço para as crianças que tiveram um 
baixo desempenho em determinados níveis. Promover cursos de aprimoramento aos 
professores para que estejam habilitados também é uma ótima alternativa, pois, 
como parte do corpo docente, o professor é a ferramenta vital para transmitir o 
conhecimento para o aluno. 
O escopo é garantir que o ensino público tenha qualidade, tanto pela gestão 
e professores, como essencialmente pelos pais ou responsáveis. 
 
 
 
 
 
4 PERFIL DA ESCOLA MUNICIPAL JOCINÉIA DE MELO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A Escola Jocinéia de Melo está localizada no bairro Petrópolis, na cidade de 
Cotia, com moradores simples e de baixo poder aquisitivo. Ainda que rodeada por 
alguns condomínios, a grande maioria da população não tem amplos recursos e 
acesso a informações que possibilitam um auxílio na aprendizagem das crianças. 
Os pais, em sua maioria não concluíram o ensino fundamental, tem mais de 
três filhos, apenas o genitor trabalha, perfazendo uma renda mensal de até dois 
salários mínimos, não desenvolvem o habito da leitura, pelo contrário, mantém o 
interesse por atividades como: novelas, redes sociais, entre outros, o que influencia 
as crianças a tomarem os mesmos hábitos, logo, não são incentivadas a cultivar 
hábitos como, ler, ir a teatros e outros eventos culturais. 
Características Pessoais 
Recursos: • Os alunos predominantemente são de baixa renda, sem acesso a informações que contribuem para a evolução do aluno. • Sem acesso e disponibilidade para programas culturais. • Grande parte dos pais são participativos, porém alguns não comparecem a reuniões nem acompanham a vida escolar dos filhos. • A maioria dos alunos são de baixa renda. 
FAMÍLIA ALUNO 
 Parda⁄Negra 400 alunos 9 inclusões sendo: 50%Masc 4 def. fís. 50%Fem 2 def. Intel. 3 autistas 
Não apresenta casos graves de indisciplina 
Características Pessoais 
 Boa parte apresenta avanço na aprendizagem 
Sem atitude e pouco comprometidos com o próprio aprendizado 
ESCOLA 
Possuem nível superior. Ampla experiência acadêmica, certo envolvimento com alunos 
Clima entre os alunos é de cordialidade e professores de respeito e parceria 
Professor 
Ensino 
32 func. Adm. e Pedagógico 18 professores, 2 Vice-diretores 1 Coord. Pedagógico, Recurso Pedagógico enviado pela Sec. da Educação e pelo MEC 
Pouca participação dos pais na comunidade escolar 
Direção e Gestão 
 Elevar qualidade do ensino, formar cidadãos conscientes dos direitos e deveres, desenvolver prazer pela leitura manter boa relação entre a escola e a comunidade 
5 Por estar situada num bairro arborizado, onde não se tem um grande fluxo 
de veículos, e por ser um bairro residencial, a escola Jocinéia apresenta um bom 
perfil ambiental. 
 
PERFIL DA ESCOLA MUNICIPAL JARDIM DAS GRAÇAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A Escola Jardim das Graças, também se situa num bairro de baixo poder 
aquisitivo, a maioria dos alunos são moradores do bairro Jardim Panorama, cuja 
população, não tem amplos recursos e acesso a informações vitais para o auxílio no 
aprendizado das crianças. 
Os pais, em sua maioria não concluíram o ensino fundamental, a renda varia 
em torno de até dois salários mínimos, também não tem por costume a prática da 
leitura, portanto não incentivam à educação seus filhos, com exceção, é evidente de 
alguns poucos casos em que os pais, apesar da pouca instrução e baixa renda, 
estimulam seus filhos a praticar atividades educativas. 
Recursos: • Os alunos tem poucos recursos, sem acesso a informações que auxiliem no aprendizado. • Sem acesso a programas culturais. • A maioria pais são participativos, poucos não comparecem a reuniões escolares, nem acompanham o desempenho escolar dos filhos. 
FAMÍLIA ALUNO 
 Branca Parda 380 alunos 5 inclusões sendo: 50%Masc 2 def. fís. 50%Fem 3 def. Intel. 
Não apresenta casos graves de indisciplina 
Características Pessoais 
 Boa parte apresenta avanço na aprendizagem 
Poucos alunos são bem comprometidos com o próprio aprendizado, a maioria tem outros interesses 
ESCOLA 
Possuem nível superior. Experiência acadêmica, envolvidoscom os alunos 
Clima entre os alunos é de cordialidade para com os professores de respeito 
Professor 
Ensino 
Salas de aulas, cozinha, refeitório, secretaria, pátio coberto e descoberto, banheiros Recurso Pedagógico enviado pela Sec. da Educação e pelo MEC 
Pais participam na comunidade escolar 
Direção e Gestão 
 Formar cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres, ampliar o desejo de aprender, respeitando as singularidades de cada criança. 
6 A escola Jardim das Graças apresenta um bom perfil ambiental, visto que 
está situada num bairro residencial, não tem poluição de fábricas e o fluxo de 
veículos não é intenso, além disso, a região é bem arborizada. 
Por serem bairros próximos (lado a lado), ambos apresentam as mesmas 
características e semelhanças. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 ANÁLISE GRÁFICA DAS ESCOLAS 
 
Abaixo, o primeiro gráfico compara o desempenho dos alunos do 5º ano, da 
escola Jocinéia, na disciplina de Português, em relação aos alunos das escolas: 
Jardim das Graças (Municipal), Profa. Celisa (Estadual) e Col. Aplicação (Nacional). 
 
ESTADUAL FEDERAL
Português EM Jocinéia de Melo
EM Jd. das 
Graças
Profa. Celisa 
Mercadante Faria Col. de Aplicação João XXIII
NIVEL 1 17,50% 20,00% 10,34% 2,46%
NIVEL 2 27,56% 15,00% 3,45% 3,71%
NIVEL 3 21,73% 25,00% 17,24% 8,61%
NIVEL 4 15,95% 20,00% 13,79% 17,31%
NIVEL 5 5,77% 15,00% 20,69% 23,38%
NIVEL 6 10,06% 5,00% 13,79% 23,50%
NIVEL 7 0,00% 0,00% 10,34% 17,33%
NIVEL 8 1,43% 0,00% 10,34% 3,70%
NIVEL 9 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
Desempenho Prova Brasil - 5º ano
MUNICIPAL
 
 
 
 
Fonte: Elaborado pelos autores, com base em INEP – Prova Brasil (2013). 
 
NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5 NIVEL 6 NIVEL 7 NIVEL 8 NIVEL 9
EM Jocinéia de Melo 17,50% 27,56% 21,73% 15,95% 5,77% 10,06% 0,00% 1,43% 0,00%
EM Jd. das Graças 20,00% 15,00% 25,00% 20,00% 15,00% 5,00% 0,00% 0,00% 0,00%
Profa. Celisa Mercadante Faria 10,34% 3,45% 17,24% 13,79% 20,69% 13,79% 10,34% 10,34% 0,00%
Col. de Aplicação João XXIII 2,46% 3,71% 8,61% 17,31% 23,38% 23,50% 17,33% 3,70% 0,00%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
Gráfico 1 - Desempenho Prova Brasil - 5º ano - Português Comparação: EM Jocinéia de Melo e outras escolas: Municipal, Estadual e Federal 
8 O gráfico a seguir compara o desempenho dos alunos do 5º ano, da escola Jocinéia, na disciplina de Matemática, em relação aos alunos das escolas: Jardim das Graças (mesmo município), Profa. Celisa (Estadual) e Col. Aplicação (Nacional). 
 
ESTADUAL FEDERAL
Matemática EM Jocinéia de Melo
EM Jd. das 
Graças
Profa. Celisa 
Mercadante 
Faria
Col. de 
Aplicação 
João XXIII
Abaixo Nivel 1 0,00% 0,00% 3,45% 1,21%
NIVEL 1 4,40% 20,00% 0,00% 0,00%
NIVEL 2 17,50% 10,00% 6,90% 1,25%
NIVEL 3 24,58% 10,00% 13,79% 0,00%
NIVEL 4 23,15% 15,00% 3,45% 4,91%
NIVEL 5 17,44% 25,00% 17,24% 14,81%
NIVEL 6 10,06% 10,00% 3,45% 17,23%
NIVEL 7 0,00% 5,00% 20,69% 22,32%
NIVEL 8 1,43% 5,00% 13,79% 27,20%
NIVEL 9 1,43% 0,00% 17,24% 11,07%
NIVEL 10 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%
Desempenho Prova Brasil - 5º ano
MUNICIPAL
 
Fonte: Elaborado pelos autores, com base em INEP – Prova Brasil (2013). 
 
 
Abaixo Nivel 1
NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5 NIVEL 6 NIVEL 7 NIVEL 8 NIVEL 9 NIVEL 10
EM Jocinéia de Melo 0,00% 4,40% 17,50% 24,58% 23,15% 17,44% 10,06% 0,00% 1,43% 1,43% 0,00%
EM Jd. das Graças 0,00% 20,00% 10,00% 10,00% 15,00% 25,00% 10,00% 5,00% 5,00% 0,00% 0,00%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
Gráfico 2 - Desempenho Prova Brasil - 5º ano - Matemática Comparação: EM Jocinéia de Melo e outras escolas: Municipal, Estadual e Federal 
9 O gráfico seguinte apresenta o panorama da variação percentual do desempenho da escola Jocinéia face às outras escolas, discriminando nível por nível das disciplinas de Português e Matemática: 
Português Matemática
EM Jd. Das Graças 0,00%
EE Profa. Celisa M. Faria -3,45%
Col.Aplicação João XXIII -1,21%
EM Jd. Das Graças -2,50% -15,60%
EE Profa. Celisa M. Faria 7,16% 4,40%
Col.Aplicação João XXIII 15,04% 4,40%
EM Jd. Das Graças 10,06% 7,50%
EE Profa. Celisa M. Faria 24,11% 10,60%
Col.Aplicação João XXIII 23,85% 16,25%
EM Jd. Das Graças -3,27% 14,58%
EE Profa. Celisa M. Faria 4,49% 10,79%
Col.Aplicação João XXIII 13,12% 24,58%
EM Jd. Das Graças -4,05% 8,15%
EE Profa. Celisa M. Faria 2,16% 19,70%
Col.Aplicação João XXIII -1,36% 18,24%
EM Jd. Das Graças -9,23% -7,56%
EE Profa. Celisa M. Faria -14,92% 0,20%
Col.Aplicação João XXIII -17,61% 2,63%
EM Jd. Das Graças 5,06% 0,06%
EE Profa. Celisa M. Faria -3,73% -3,73%
Col.Aplicação João XXIII -13,44% -7,17%
EM Jd. Das Graças 0,00% -5,00%
EE Profa. Celisa M. Faria -10,34% -20,69%
Col.Aplicação João XXIII -17,33% -22,32%
EM Jd. Das Graças 1,43% -3,57%
EE Profa. Celisa M. Faria -8,91% -12,36%
Col.Aplicação João XXIII -2,27% -25,77%
EM Jd. Das Graças 0,00% 1,43%
EE Profa. Celisa M. Faria 0,00% -15,81%
Col.Aplicação João XXIII 0,00% -9,64%
EM Jd. Das Graças 0,00%
EE Profa. Celisa M. Faria 0,00%
Col.Aplicação João XXIII 0,00%
NIVEL 2
Uma comparação entre a EM Jocinéia de Melo e outras escolas: Municipal, Estadual e 
Federal
EM Jocinéia de Melo
Abaixo Nivel 
1
NIVEL 1
NIVEL 9
NIVEL 10
NIVEL 3
NIVEL 4
NIVEL 5
NIVEL 6
NIVEL 7
NIVEL 8
 
 
10 
 
Fonte: Elaborado pelos autores, com base em INEP – Prova Brasil (2013). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
EM Jd. Das Graças
EE Profa. Celisa M. Faria
Col.Aplicação João XXIII 
Abaixo Nivel 1 NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5 NIVEL 6 NIVEL 7 NIVEL 8 NIVEL 9 NIVEL 10
Português -2 7, 15 10 24 23 -3 4, 13 -4 2, -1 -9 -1 -1 5, -3 -1 0, -1 -1 1, -8 -2 0, 0, 0,
Matemática 0, -3 -1 -1 4, 4, 7, 10 16 14 10 24 8, 19 18 -7 0, 2, 0, -3 -7 -5 -2 -2 -3 -1 -2 1, -1 -9 0, 0, 0,
-0,3
-0,2
-0,1
0
0,1
0,2
0,3
Gráfico 3 - Desempenho Prova Brasil - 5º ano Panorama da Variação Percentual entre a escola EM Jocinéia de Melo e outras escolas: Municipal, Estadual e Federal
 Representação gráfica do nível socioeconômico das escolas de acordo com a 
prova Brasil e a formação dos docentes de 
EM Jocinéia de Melo
EM Jd. das Graças
Profa. Celisa Mercadante Faria
Col. de Aplicação João XXIII
NÍVEL SOCIO ECONÔMICO E FORMAÇÃO DOCENTE - PROVA BRASIL 
Fonte: Elaborado pelos autores, com base em INEP
 
Fonte: Elaborado pelos autores, com base em 
Gráfico 4 
61,3%
80,5%
Gráfico 5 
Representação gráfica do nível socioeconômico das escolas de acordo com a 
prova Brasil e a formação dos docentes de nível superior nas mesmas escolas.
Nível Socioeconômico - 
Prova Brasil
Formação Docente de 
4
5
Profa. Celisa Mercadante Faria 5
Col. de Aplicação João XXIII 6
NÍVEL SOCIO ECONÔMICO E FORMAÇÃO DOCENTE - PROVA BRASIL 
5° ANO
Fonte: Elaboradopelos autores, com base em INEP – Prova Brasil (2013). 
Fonte: Elaborado pelos autores, com base em INEP – Prova Brasil(2013). 
EM Jocinéia de Melo4
EM Jd. das Graças5Profa. Celisa Mercadante Faria5
Col. de Aplicação João XXIII6
Gráfico 4 - Nível Socioeconômico - Prova Brasil
81%
85,7%
Gráfico 5 - Formação Docente de Nível Superior
EM Jocinéia de Melo
EM Jd. das Graças
Profa. Celisa Mercadante Faria
Col. de Aplicação João XXIII
11 
Representação gráfica do nível socioeconômico das escolas de acordo com a 
nível superior nas mesmas escolas. 
Formação Docente de 
Nível Superior
81%
85,70%
61,30%
80,50%
NÍVEL SOCIO ECONÔMICO E FORMAÇÃO DOCENTE - PROVA BRASIL 
 
 
 
EM Jocinéia de Melo
EM Jd. das Graças
Profa. Celisa Mercadante Faria
Col. de Aplicação João XXIII
12 RELATÓRIO 
 
 A EM Jocinéia, na disciplina de Português, alcançou uma proficiência média 
de 185,16, portanto enquadra-se no nível 3 da Escala, tendo a capacidade de 
localizar informação, identificar o problema e realizar análise, interpretação e 
compreensão de texto em contos e reportagens. 
Na mesma matéria observa-se que a Escola atingiu um melhor desempenho 
no nível 2, e o pior desempenho foi nos níveis 7 e 9, onde obteve um percentual de 
0,00%, demonstrando que não desenvolveram habilidades de identificar assunto 
principal em poemas, fábulas e letras de músicas, assim como, interpretar teor 
humorístico em piadas e contos, etc. 
De acordo com o gráfico 1, no nível 2, a escola Jocinéia esteve acima do nível 
das escolas Municipal, Estadual e Federal, já nos níveis 1 e 3 esteve abaixo da 
escola Jardim das Graças e acima das escolas Estadual e Federal. Do nível 5 ao 
nível 9 demonstrou uma queda progressiva em relação às outras escolas. 
Na disciplina de matemática, a escola Jocinéia obteve 205,89 de proficiência, 
alcançando o nível 4 da escala. Diante da pontuação obtida, os alunos apresentam 
aptidões em: resolver problemas envolvendo porcentagem, somatória de números 
racionais na forma decimal, reconhecer regras de uma sequência numérica e dar 
continuidade a ela, etc. 
De acordo com o gráfico 2, a escola Jocinéia se destacou no nível 3, ficando 
acima das escolas comparadas. Nota-se ainda que até o nível 4 a escola se 
manteve dessa forma, porém, a partir do nível 5 apresentou uma constante vertente 
até o nível 10, onde teve seu pior desempenho. A deficiência no nível 10 dá-se ao 
fato de que os alunos não foram instruídos na matéria de geometria, visto que 
alcançaram 0,00% no referido nível. 
A Representação do gráfico 3 é uma comparação da diferença percentual 
entre a escola EM Jocinéia e as escolas EM Jd. das Graças, EE Profa. Celisa M. 
Faria e o Colégio Aplicação João XXIII, o que vem consolidar o que foi dito 
anteriormente, que o nível de aprendizado da escola evoluiu relativamente bem até 
o nível 3 e 4, português e matemática, respectivamente, a partir daí apresenta um 
déficit na aprendizagem em ambas disciplinas. Ainda no mesmo gráfico nota-se que 
em comparação com a escola Federal essa diferença é bem significativa. 
13 Percebe-se que as Escolas Municipais Jocinéia de Melo e Jardim das Graças, 
encontram-se no mesmo nível de proficiência, tanto na disciplina de português como 
em matemática. Fato que se justifica em virtude de ambas escolas estarem 
localizadas no mesmo município, em bairros vizinhos e apresentarem as mesmas 
características econômicas, culturais e ambientais. 
No gráfico 4, temos uma visão do nível socioeconômico das escolas, onde a 
escola Jocinéia apresenta o nível 4, comprovando que a família, o modo e o 
ambiente em que vivem, entre outros fatores, influenciam no aprendizado do aluno. 
Já o gráfico 5, nos faz perceber que a escola que tem um nível 
socioeconômico relativamente baixo, como no caso a EM Jd. das Graças, apresenta 
o maior percentual de docentes com nível superior. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 CONCLUSÃO 
 
Escolhemos a EM Jocinéia para fazer a comparação e a representação 
gráfica do trabalho apresentado, baseada nos resultados da Prova Brasil 5° ano do 
Ensino Fundamental. 
Nossa escola apresenta um nível socioeconômico 4, abaixo do nível das 
outras escolas comparadas, o que nos leva a concluir que está diretamente ligado 
ao capital cultural da família e a influência deles no rendimento escolar do aluno. Em 
geral são famílias carentes, onde as prioridades são estabelecidas pelas 
necessidades. 
A Prova Brasil, como ferramenta de avaliação, permite o diagnóstico da 
escola e consequentemente possibilita a intervenção pedagógica no sentido de 
traçar metas próprias, visando um melhor desempenho dos alunos, dos docentes e 
gestores. 
É necessário implementar atividades que auxiliem no desenvolvimento dos 
alunos, como reforço escolar, material de apoio, entre outras medidas. É preciso 
focar no planejamento escolar para o ano seguinte ao da diagnose. 
Também se torna indispensável que a comunidade e a família, além dos 
governantes do município, estejam engajadas nessa metodologia e que a escola 
consiga envolver e conscientizar todos sobre a importância de cada um para o 
progresso da aprendizagem dos alunos. Tudo isso é preciso para que se possa 
retificar os pontos fracos que foram detectados, com base na análise dos dados 
coletados da Prova Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FREITAS, Luiz Carlos de. Avaliação Educacional. Disponível em:<https://avaliacaoeducacional.com/category/exames-e-indices/prova-brasil/> Acesso em: 18 abril 2016. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Prova Brasil Apresentação. Disponível em:<http://portal.mec.gov.br/prova-brasil> Acesso em: 14 abril 2016. INEP. Prova Brasil. Disponível em:<http://portal.inep.gov.br/prova-brasil> Acesso em: 14 abril 2016. INEP. Aneb e Anresc Prova Brasil. Disponível em:<http://portal.inep.gov.br/web/saeb/aneb-e-anresc> Acesso em: 14 abril 2016. INEP. Resultados 2013. Disponível em:<http://portal.inep.gov.br/web/saeb/resultados-2013> Acesso em: 14 abril 2016. INEP. Nota Técnica INSE. Disponível em:<http://download.inep.gov.br/mailing/2014/nota_tecnica_INSE.pdf> Acesso em: 14 abril 2016. INEP. Nota Técnica Formação Docente. Disponível em:<http://download.inep.gov.br/mailing/2014/nota_tecnica_formacao_docente.pdf> Acesso em: 19 abril 2016. INEP. Nota Técnica Escolas Similares. Disponível em:<http://download.inep.gov.br/mailing/2014/nota_tecnica_ecolas_similares.pdf> Acesso em: 19 abril 2016. INEP. Nota Explicativa Prova Brasil 2013. Disponível em:<http://download.inep.gov.br/mailing/2014/nota_explicativa_prova_brasil_2013.pdf> Acesso em: 19 abril 2016. PORTAL DA AVALIAÇÃO. O que é avaliação educacional. Disponível em:<http://www.portalavaliacao.caedufjf.net/pagina-exemplo/o-que-e-avaliacao-educacional/> Acesso em: 14 abril 2016. PORTAL DA AVALIAÇÃO. Avaliação externa. Disponível em:<http://www.portalavaliacao.caedufjf.net/pagina-exemplo/tipos-de-avaliacao/avaliacao-externa/> Acesso em: 14 abril 2016. PORTAL DA AVALIAÇÃO. Como Melhorar os Resultados Educacionais. Disponível em: <http://www.portalavaliacao.caedufjf.net/2012/05/20/como-melhorar-os-resultados-educacionais/> Acesso em: 18 abril 2016. INEP. Boletim de desempenho EM Jocineia de Melo (35099776). Disponível em: <http://sistemasprovabrasil.inep.gov.br/provaBrasilResultados/view/boletimDesempenho/boletimDesempenho.seam> Acesso em: 15 abril 2016. 
16 INEP. Boletim de desempenho EM Jardim das Graças (35220334). Disponível em:<http://sistemasprovabrasil.inep.gov.br/provaBrasilResultados/view/boletimDesempenho/boletimDesempenho.seam> Acesso em: 15 abril 2016. INEP. Boletim de desempenho EE Profa Celisa Mercadante Faria (35903164). Disponível em: <http://sistemasprovabrasil.inep.gov.br/provaBrasilResultados/view/boletimDesempenho/boletimDesempenho.seam> Acesso em: 15 abril 2016. INEP. Boletim de desempenhoUF Colégio Aplicação João XXIII (31067865). Disponível em: <http://sistemasprovabrasil.inep.gov.br/provaBrasilResultados/view/boletimDesempenho/boletimDesempenho.seam> Acesso em: 15 abril 2016.