Filosofia da Educação: Escolanovismo e Sócrates

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2017­6­25 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=122593500&p1=201702228771&p2=3873592&p3=CEL0468&p4=102972&p5=AV&p6=16/06/2017&p10=73019778 1/4
Avaliação: CEL0468_AV_201702228771 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201702228771 ­ FLÁVIA LOURENÇO DA SILVA
Professor: GETULIO NASCIMENTO BRAGA JUNIOR Turma: 9039/AV
Nota da Prova: 7,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 16/06/2017 15:21:05
  1a Questão (Ref.: 201702295848) Pontos: 1,0  / 1,0
A partir do século XIV, tanto de um ponto de vista histórico quanto conceitual, o pensamento escolástico entra
em crise e declínio: "o modelo característico da escolástica, a integração entre as verdades da razão, campo da
filosofia, e as verdades da fé, campo da teologia, em um sistema unificado, racional e logicamente construído,
começa a enfrentar dificuldades". (MARCONDES, 2008, p. 135) O que leva esse modelo a entrar em crise?
 
Resposta: a contra reforma e a reforma protestante, onde a religiosidade ganha força, levando a escolástica a
entrar em crise.
 
 
Gabarito:
O surgimento do aristotelismo cristão, assim são dois paradigmas fundamentais de formulação de uma filosofia
cristã. Isso é problemático na medida em que se trata de uma posição filosófica doutrinaria que não admite a
pluralidade.  O  séc.  XV  traz  um  pensamento  inovador,  o  humanismo  renascentista,  que  prenuncia  o  período
moderno com suas teorias filosóficas e científicas.
  2a Questão (Ref.: 201702857141) Pontos: 1,0  / 1,0
A Escola Nova foi um movimento de renovação do ensino especialmente forte na Europa e na América. No
Brasil da primeira metade do século XX, o "escolanovismo" desenvolveu­se sob importantes impactos de
transformações econômicas, políticas sociais, trazendo na sua essência a ampliação do pensamento liberal no
Brasil, em especial a partir das ideias de John Dewey.
a)Cite as principais teses do "escolanovismo" e seus impactos na educação brasileira.
b) Que estados brasileiros realizaram reformas na década de 1920 e quais seus principais protagonistas?
 
Resposta: a) as principais teses eram de que as a escola teria as fases corretas para a criançar ir se
desenvovendo de acordo com sua cogniçã, como jardim de infância, pré escola e etc... b) São paulo, Minas
gerais e Rio de Janeiro.
 
 
Gabarito: a) As décadas de 1920 e 1930 foram férteis em discussões sobre a educação. Vários estados
brasileiros experimentaram reformas em seus sistemas educacionais baseados no ideário Escolanovista. As
divergências de ideias deram origem a antagonismos entre grupos de educadores e intelectuais que culminaram
na publicação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932. Manifesto assinado por 26 educadores,
entre eles Fernando Azevedo e Anísio Teixeira. Defendia a educação obrigatória, pública, gratuita e leiga como
dever de Estado a ser implantada em âmbito nacional. b)Nesta questão, o candidato deve abordar as teses do
filósofo John Dewey, as bases conceituais do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova no Brasil Cecília
Meireles, por exemplo. Estados brasileiros que realizaram reformas na década de 1920 e seus protagonistas:
Ceará­Lourenço Filho, Bahia­Anísio Teixeira, Minas Gerais Francisco Campos e Mario Casassanta, Distrito
Federal­Fernando de Azevedo e Pernambuco­Carneiro Leão;
  3a Questão (Ref.: 201702486503) Pontos: 1,0  / 1,0
Qual o motivo relevante para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga?
Foram eles os primeiros a fazerem a revolução neolítica e, por isso, foram os que mais desenvolveram a
sua cultura no sentido de uma maior abstração.
A presença da cultura de uma valorização das mulheres e das crianças de modo que os indivíduos
masculinos tinham um papel secundário.
  A presença da mitologia grega de caracteres universalizantes e com pretensões de explicação da
2017­6­25 Estácio
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realidade, a partir de princípios abstratos.
Os gregos foram os primeiros a desenvolver as tecnologias de produção agrícola e militar, e assim,
conseguindo dominar outros povos.
O fato de os gregos terem em seu território uma das sete maravilhas do mundo antigo: o colosso de
Rodes.
  4a Questão (Ref.: 201702957942) Pontos: 1,0  / 1,0
Sócrates deu uma nova direção à Filosofia. Enquanto o interesse dos filósofos pré­socráticos recaiu sobre os
estudos da natureza (physis), Sócrates interessou­se pelas questões humanas, a ética, a política, o
conhecimento, a educação, entre outros problemas que afetam o homem. As fontes mais importantes de
informações sobre Sócrates são as escritas por
Pitágoras, Platão e Aristóteles
Platão, Heráclito e Aristóteles
  Platão, Xenofonte e Aristóteles
Meleto, Platão e Aristóteles
Platão, Demócritoe Aristóteles
  5a Questão (Ref.: 201702824512) Pontos: 1,0  / 1,0
A revelação cristã, afirmava que a verdade estava escrita no que havia sido dito pelos "deuses sagrados" e que
todo o saber deveria basear­se nestas afirmações. Sobre isso, marque a alternativa ERRADA.
Existe a assimilação dos pensadores cristãos sobre o pensamento filosófico grego mas sempre dentro
dos limites da fé.
  Na Idade Média, a Igreja não detém nenhum poder social, por isso não consegue disseminar a verdade
divina.
A Filosofia baseia­se, inicialmente, na leitura cristã do mundo e da realidade.
Na Idade Média, desenvolvem­se ideias filosóficas baseadas nas ideias cristãs, mas sempre criticando os
dogmas e os mitos.
A Filosofia medieval procura redefinir os conceitos de temas consagrados na filosofia antiga (Universo,
natureza humana, moral) e apresentação de novos problemas à especulação racional.
  6a Questão (Ref.: 201702495772) Pontos: 0,0  / 1,0
Escolástica ou Escolasticismo (do latim scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à
escola,  instruído])  foi  o  método  de  pensamento  crítico  dominante  no  ensino  nas  universidades  medievais
europeias de cerca de 1100 a 1500. São Características da Escolástica: I. o grande desenvolvimento da filosofia
escolástica, a partir do século XIII, foi devido à influência do pensamento árabe. II. os cristãos da escolástica
tiveram o primeiro contato com o pensamento de Aristóteles através dos núcleos de cultura. III. São Tomás foi
um  dos  grandes  pensadores  desse  método  e  mostrou  que  a  filosofia  de  Aristóteles  era  compatível  com  o
cristianismo.  IV.  Guilherme  de Ockham  foi  o maior  dos  lógicos  escolásticos.  Ele  combinou  o  racionalismo  do
pensamento aristotélico com a fé revelada do cristianismo.
Somente II, III etão corretas
Somente I, V estão corretas
  Todas estão corretas
  Somente IV está correta
Somente I e II estão corretas
  7a Questão (Ref.: 201702431125) Pontos: 0,5  / 0,5
2017­6­25 Estácio
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Mediante a Reforma Protestante do século XVI, liderada por Lutero e por Calvino,
a  Igreja  Católica  responde  com  a  Contrarreforma.  Sobre  a  Contrarreforma  é
correto afirmar que:
I. Estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo, reforça a autoridade do
papa e dá a Igreja o perfil que prevalecerá até o Concilio do Vaticano (1962­65).
II. A inquisição ganha nova força.
III.  Surgem  ordens  religiosas  de  caráter militante  como  a  Companhia  de  Jesus  de
Santo Inácio de Loyola (1534).
IV. A obra de São Tomás de Aquino é definitivamente condenada pela Igreja.
Assinale a alternativa correta:
2. Somente os enunciados II e IV estão corretos
  4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
3. Somente os enunciados III e IV estão corretos
1. Somente os enunciados I e II estão corretos
5. Somente os enunciados I e III estão corretos
  8a Questão(Ref.: 201702491797) Pontos: 0,5  / 0,5
Descartes  defende  a  necessidade  do  método  para  o  desenvolvimento  da  ciência.  A  finalidade  do  método
cartesiano é: por a razão no bom caminho. Qual das alternativas abaixo contém a enunciação das quatro regras
do método de Descartes?
Obliteração, sondagem, intuição e verificação.
Exame, comprovação, validação e divulgação.
Dedução, falseabilidade, confirmação e avaliação.
Dialética, disputa, intuição e rejeição.
  Evidência, análise, síntese e enumeração.
  9a Questão (Ref.: 201702430950) Pontos: 0,5  / 0,5
O Ceticismo de David Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que
dirige dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica. São eles:
I.  A noção de causalidade, ou seja, a crença na existência de um princípio causal que
relaciona os fenômenos naturais, constituindo­se em uma lei universal, explicando a
racionalidade do real em termos da relação causa­efeito, e estabelecendo assim um
nexo, um elo causal entre tudo o que acontece.
II.    A  crítica  à  identidade  pessoal,  sustentando  que  não  podemos  ter  nenhuma
representação de nossa mente independente de nossa experiência, ou seja, de nossas
impressões sensíveis e da maneira como as elaboramos.
III. O argumento do cogito como sendo um ponto de partida radical, de uma certeza,
pois depende da noção de pensamento.
Assinale a alternativa correta:
3. Somente o enunciado III é correto.
2. Somente os enunciados II e III são corretos.
1. Somente os enunciados I e II são corretos.
2017­6­25 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=122593500&p1=201702228771&p2=3873592&p3=CEL0468&p4=102972&p5=AV&p6=16/06/2017&p10=73019778 4/4
  1. Somente os enunciados I e II são corretos.
4. Somente o enunciado I é correto.
5. Somente o enunciado II é correto.
  10a Questão (Ref.: 201702951850) Pontos: 0,5  / 0,5
Os conceitos de Assimilação e Acomodação são processos cognitivos definidos por:
Rosseau
Jean Piaget
  Friedrich Froebel
Perrenoud
Paulo Freire