AV EDUCAÇÃO AMBIENTAL 06.2017

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	Avaliação: CEL0296_AV_201602704091 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201602704091 - SAMANTA YAMATO DE CARVALHO GOMES
	Professor:
	KARINA LUCIA GARCIA
	Turma: 9008/AD
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 17/06/2017 15:31:38
	
	 1a Questão (Ref.: 201602976303)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Podemos ajudar a tornar o mundo um lugar melhor ao não cairmos em armadilhas mentais que levam à negação e à inação, e ao manter nossos sentimentos poderosos de esperança ligeiramente à frente de nossos sentimentos imobilizantes de desespero (Miller Junior, 2007). Ainda segundo o mesmo autor, contribuímos de formas diretas e indiretas para os problemas ambientais que enfrentamos. Entretanto, por não querermos nos sentir culpados pelos danos ambientais que podemos estar criando, tentamos não pensar muito nessa questão. Como e quando a quebra deste paradigma foi feita?
		
	
Resposta:
	
Gabarito: No final da década de 60, quando grupos se reúnem para discutir a questão das possibilidades de preservação do meio e de mudanças de políticas públicas para que isso ocorra da melhor forma: para a sociedade e para a natureza.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602976343)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	Como um instrumento de política e gestão ambiental de projetos de empreendimentos, o processo de avaliação de impacto ambiental caracteriza-se por?
		
	
Resposta: Avaliação do problema, procura da solução, implementação que planos que auxiliem na chegada de seu objetivo e avaliação de resultados. É o processo que nos mostra onde e como certa ação está afetando o meio ambiente, e como e o que podemos fazer para melhor administrar os recursos de maneira sustnetável.
	
Gabarito: Por procedimentos capazes de assegurar, desde o início do processo de planejamento, que se faça um exame sistemático dos impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, plano ou política) e de suas alternativas, e que os resultados sejam apresentados de forma adequada ao público e aos responsáveis pela tomada de decisão, e por eles considerados.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Por procedimentos capazes de assegurar, desde o início do processo de planejamento, que se faça um exame sistemático dos impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, plano ou política) e de suas alternativas, e que os resultados sejam apresentados de forma adequada ao público e aos responsáveis pela tomada de decisão, e por eles considerados.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602867723)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
		
	
	Os aspectos legais municipais
	
	Os aspectos estéticos dos biomas
	
	Os aspectos financeiros da região
	 
	Os aspectos evolutivos da própria sociedade
	
	Os aspectos geográficos locais
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603351240)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma listagem de elementos que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines Council for Sustentable Development (WBCSD):
 I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; III - Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de materiais. V - Maximizar o uso sustentável de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços.
 
 Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por
		
	
	apenas a agricultura e as indústrias de transformação
	
	apenas as indústrias de transformação
	
	apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação
	
	todas as empresas, à exceção das do setor de turismo
	 
	todas as empresas brasileiras
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603345091)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dez anos depois da Conferência de Tbilisi, trezentos especialistas de cem países e observadores da IUCN, reuniram-se (17 a 21 de agosto de 1987) para o Congresso Internacional em Educação e Formação Ambientais, promovido pela Unesco/ Unep/IEEP, conhecido como:
		
	 
	Congresso de Moscou
	
	Congresso da Biosfera
	
	Clube de Roma
	
	Conferencia de Estocolmo
	
	Conferencia da Terra
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602856054)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No atual modelo de desenvolvimento, a sociedade rica explora ao máximo a natureza para satisfazer às necessidades luxuosas ou supérfluas, enquanto os mais necessitados a deterioram para prover-se com o mínimo requerido para a subsistência. Com isso, o século XXI começa com uma crescente tensão _________ Qual alternativa completa a frase
		
	
	cultural
	
	econômica
	 
	socioambiental
	 
	ambiental
	
	social
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603345051)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
		
	 
	Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
	
	Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
	
	Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
	
	Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
	
	Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603474607)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Um dos parâmetros ambientais muito utilizados nos planos de ação da gestão do meio ambiente e dos espaços naturais, em diversas escalas de gestão territorial, está os programas de acompanhamento biológico, que têm como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram:
		
	
	Os níveis de contaminação do ar
	
	Os níveis de contaminação do solo
	 
	As populações de fauna e flora de uma determinada área natural
	
	Os planos de educação e de sensibilização ambiental
	
	Os níveis de utilização dos recursos naturais
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603393503)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O planejamento de um projeto de educação ambiental deve ter cinco etapas. A primeira trata do conhecimento da realidade; a segunda da concepção de um plano; a terceira lida com a execução deste plano. A quarta e quinta etapas são, respectivamente:
		
	
	Licenciamento e qualificação pedagógica.
	 
	Monitoramento e avaliação das ações.
	
	Reversão das ações e consolidação final.
	
	Exercícios de reforço e memorização.
	
	Coprodução interdisciplinar e submissão a órgão financiador.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603008914)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a afirmativa incorreta:
		
	 
	A ideia de uma escola promotora de saúde é o reconhecimento implícito de que a educação em saúde e a educação ambiental por meio do currículo explícito, que partem do programa escolar.
	
	A escola é um espaço de ensino-aprendizagem, convivência e crescimento importante, no qual se adquirem valores vitais fundamentais.
	
	Grande parte dos fatores ambientais que afetam a saúde humana é de natureza antrópica, ou seja, é desencadeada pelo próprio homem.
	
	O desafio da educação é propiciar bases para compreensão da realidade a fim de poder transformá-la.
	
	Acrescente preocupação com o meio ambiente, e o desenvolvimento de ações voltadas para a sua proteção e recuperação, tem levado à necessidade da atuação cada vez maior de profissionais de diferentes áreas.