Avaliação corporeidade e motricidade AV3

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Avaliação: SDE0062_AV3_201402530552 » CORPOREIDADE E MOTRICIDADE 
Tipo de Avaliação: AV3 
Nota da Prova: 6,0 de 10,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: Data: 27/06/2017 19:15:55 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201402668712) Pontos: 1,0 / 1,0 
Até o século V a.c aproximadamente, a Paidéia combinava ethos (hábitos) que fizessem com que o indivíduo 
fosse digno e bom, tanto como governado quanto como governante. A educação refletia o pensar e o agir, a 
arte e o movimento. Assim, a Educação da Paideia tinha como objetivo 
 
 
desenvolver as habilidades musicais das crianças, descobrindo talentos. 
 
trabalhar as operações matemáticas e a gramática. 
 
desenvolver a racionalidade e os conceitos de geometria e matemática. 
 desenvolver um conjunto de qualidades físicas, espirituais e morais. 
 
ensinar política e anatomia, importantes para a formação do cidadão grego. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201402826020) Pontos: 1,0 / 1,0 
SEGUNDO OS DICIONÁRIOS TÉCNICOS, OS TERMOS CORPOREIDADE E CORPORALIDADE TÊM O MESMO 
SIGNIFICADO, OU SEJA, O QUE TEM A QUALIDADE DE SER CORPO, DE SER MATERIAL, OU AINDA, COMO UM 
CONJUNTO DE PROPRIEDADES FÍSICAS E QUÍMICAS. NESSE CONTEXTO, ASSINALE A FRASE CORRETA NO QUE 
SE REFERE À "CORPOREIDADE" EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
UM OBJETO REVESTIDO DE INTENÇÕES SEM VIVÊNCIAS 
 
UM CORPO REVESTIDO DE FUTILIDADE E ALIENAÇÃO. 
 
UMA ESTRUTURA DESENHADA A PARTIR DOS PRINCÍPIOS DA FÍSICA E DA MECÂNICA 
 
UMA INTENCIONALIDADE DE EXPRESSAR-SE APENAS FISICAMENTE 
 UM SENTIDO DE CORPO TAL COMO ELE É, ÚNICO. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201402665618) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ao observamos crianças pequenas identificamos comportamentos expressivos da cultura na qual elas estão 
inseridas. Tal fato nos remete: 
 
 a relação entre função sensorial, motora e ambiente cultural no sujeito. 
 
a expressão das funções motoras no sujeito. 
 
a separação entre sujeito e meio sociocultural. 
 
ao desenvolvimento biológico do sujeito. 
 
ao surgimento do pensamento abstrato no sujeito. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201403295153) Pontos: 0,0 / 1,0 
A teoria de Manuel Sérgio defende que a educação física deve dialogar com o movimento humano em todas as suas vertentes 
e com as demais ciências. No entendimento do autor, o Homem é portador de sentido e daí a sua intencionalidade operante, 
ou seja, ele é um ser completo com seus valores, sentimentos e atitudes. Este conceito faz parte da teoria que Manuel Sérgio 
chama de: 
 
 
Dualismo psicofísico 
 Motricidade Humana. 
 Episteme Humana 
 
Racionalismo Cartesiano. 
 
Fenomenologia corporal 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201403207876) Pontos: 1,0 / 1,0 
Podemos dizer que o corpo humano existe na totalidade dos elementos que o compõem e se constitui 
socialmente na formação da sua identidade a partir do comportamento e das relações estabelecidas com os 
outros humanos, sendo assim: 
 
 
o ser humano, que tem de mais humano o corpo,identifica-o claramente com consciência de sua 
individualidade e sem preconceitos. 
 
o ser humano é um ser a um só tempo plenamente biológico e não plenamente cultural. 
 
definindo como sujeito biológico de um grupo de pertencimento. 
 a cultura do humano acumula em si o que é conservado, transmitido, aprendido, e comporta normas e 
princípios de aquisição. 
 
como sujeito, marca sua individualidade, suas fronteiras, limites e possibilidades, o que não o diferencia 
dos outros humanos. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201403202791) Pontos: 0,0 / 1,0 
Nunca se falou tanto em corpo como neste tempo que tanto o profana. Nas fábricas, o corpo do operário atrela-se ao ritmo 
da máquina, como Chaplin critica em ¿Tempos Modernos¿. Por que os agricultores, que fazem tantos trabalhos físicos, não 
possuem corpos atléticos? Seus corpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos, porque usados apenas como ferramentas e 
não como expressão do ser que somos nessa indivisível unidade corpo-espírito.( Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001) 
 
O culto ao corpo é uma expressão que denota algo acompanhando o homem na sua trajetória histórica. Entre outros espaços 
de aula, o ambiente das academias de ginástica está entre aqueles em que este fenômeno se manifesta com mais 
intensidade. Nele, o professor de Educação Física deve incentivar o treinamento físico e os cuidados estéticos. Não pode, 
entretanto, desprezar possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e emocional de seus alunos. Com base no 
texto, pode-se afirmar que, para cumprir seu papel na sociedade, o profissional de Educação Física deve: 
 
 
 Demonstrar ao aluno a importância dos exercícios físicos para acabar com as lesões ocupacionais e a formação de um 
corpo perfeito. 
 
Orientar os alunos para obter um corpo com alto índice de massa corporal magra, pois isso gera um padrão de beleza 
aceito pela sociedade. 
 Demonstrar ao aluno que os exercícios físicos irão levá-lo a atingir os padrões estéticos que deseja, gerando uma 
maior aceitação pessoal e social. 
 
 Orientar o aluno quanto às inter-relações dos problemas sociais com a prática de exercícios físicos, pois, neste caso, o 
corpo deixa de ser compreendido apenas como músculos, ossos e órgãos. 
 
Orientar o aluno para que ele atinja um padrão de beleza compatível com a sociedade em que ele vive cultuado através 
das ideologias midiáticas. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201402675253) Pontos: 0,0 / 1,0 
As relações esporte-televisão vêm alterando, progressiva e rapidamente, a maneira commo percebemos e 
praticamos o esporte. A televisão transformou-se em uma parceira para apoio mútuo, indispensável aos 
espetáculos esportivos, o que os leva a uma relação de dependência econômica 
PORQUE 
a associação entre mídia e esporte conduziu, por um lado, ao incremento do profissionalismo do esporte e 
ao aprimoramento científico e tecnológico do treinamento esportivo, e por outro lado à busca da vitória a 
qualquer preço. 
Acerca das asserções, assinale a opção correta. 
 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
As duas asserções são proposições falsas. 
 
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201402666675) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na concepção fenomenológica quando existe uma decisão a ser tomada todos os envolvidos devem fazer parte 
do processo. Nesta perspectiva leia a situação seguinte: "É proposta pela escola uma feira de ciências. Alguns 
alunos do Ensino Médio querem fazer um trabalho sobre anabolizantes e seus efeitos no organismo. Alguns 
alunos não gostam do tema e querem fazer um trabalho sobre a Musculação e seus tipos de treinamento." 
Marque a alternativa correta quanto a atitude que o professor deve assumir perante uma proposta 
fenomenológica: 
 
 
O professor deve realizar uma votação na sala e o tema que tiver o maior número de votos vencerá. O 
educador deve considerar que a minoria não precisa ser ouvida; 
 O professor deve realizar uma roda de conversas com seus alunos, fazendo papel de mediador no 
debate, buscando uma interação entre os dois temas; 
 
O professor deve sair da sala e deixar que os alunos decidam em 15 minutos, caso contrário ele mesmo 
decidirá. 
 
O professor deve levar a questão para a direção para que a mesma resolva, já que é o órgão de maior 
autoridade na escola; 
 
O professor deve decidir sozinho para que não haja confusão, já que os alunos não sabem bem o que 
querem; 
 
 
 
 9a Questão (Ref.:201403215536) Pontos: 0,0 / 1,0 
A inclusão da disciplina Corporeidade e motricidade na estrutura curricular do curso afirma a sua relevância no 
fazer pedagógico como conhecimento de múltiplas confluências conceituais. Neste sentido, podemos afirmar que 
do ponto de vista educativo-pedagógico, a dimensão social do esporte é caracterizada como: 
 
 o desenvolvimento de conteúdos que docilizem o homem. 
 a comunicação corporal que vai revelar o sujeito da história. 
 
a prática de exercícios que estimulem somente a oralidade. 
 
o uso da prática esportiva de rendimento. 
 
a programação visual que vai revelar a prática pedagógica. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201402826170) Pontos: 1,0 / 1,0 
Carlos, professor de educação física em uma escolana periferia de uma grande cidade, observou aumento 
substancial de massa muscular entre os seus alunos e desconfiou que eles estivessem utilizando anabolizantes. 
Mesmo após algumas conversas individuais, percebeu que não estava obtendo resultados significativos, 
provavelmente porque muitos desses jovens sentiam-se reféns da opinião de uma sociedade de consumo em 
queé crescente a importância atribuída à aparência corporal. Diante desse cenário, o professor, em suas aulas, 
poderia adotar a seguinte estratégia: 
 
 
afastar, temporariamente, os alunos suspeitos, até certificar-se de que eles deixaram de utilizar 
anabolizantes 
 realizar atividades físicas com o objetivo de proporcionar vida mais saudável e abordar os efeitos 
danosos da utilização de anabolizantes. 
 
convidar os pais dos alunos para assistirem às aulas e serem informados de que os filhos estão utilizando 
anabolizantes. 
 
proibir, com o consentimento da direção da escola, autilização dos anabolizantes e realizar, diariamente, 
revistas nas bolsas e mochilas dos alunos 
 
evitar comentar o assunto nas aulas de educação física, para não despertar a atenção dos alunos para 
esse tema