EPS Alunos Met prat ciencias5

Prévia do material em texto

05/08/2017 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/2
O tópico Meio Ambiente, do currículo de ciências, foi transformado em tema transversal pelos PCN,
devendo estar presente também nas aulas de outras disciplinas. Sendo assim, o tema Meio
Ambiente:
Enquanto processo contínuo e permanente a Educação Ambiental: I- deve atingir todas as fases do
ensino formal e não formal; II- deve examinar as questões ambientais do ponto de vista local,
regional, nacional e internacional; III- A educação ambiental deve, necessariamente, ser restrita às
políticas públicas. Logo, é correto afirmar que:
A poluição é uma modificação indesejável do ambiente, que pode causar danos direta ou
indiretamente, tanto no ambiente como também à própria humanidade. Nesse aspecto, analise as
afirmativas a seguir: I. Queima de combustíveis fósseis, combustão em veículos e fábricas
derivadas de petróleo, produzem gases do tipo monóxido de carbono, dióxido de nitrogênio e
enxofre causando efeitos no ambiente, como o efeito estufa e no ser humano, doenças
respiratórias, por exemplo. II. O lixo é uma das maiores agressões ao meio ambiente e constitui
em resíduos sólidos em áreas urbanas, favorecendo a transmissão de doenças e a poluição por
metais e produtos tóxicos. III. Muitos dos problemas causados pela poluição podem colaborar na
manutenção do meio ambiente, tais como: evitar jogar lixo nas ruas, economizar energia,
implantação da coleta seletiva, proibição de lançamento de produtos químicos na água, ar e solo.
Estão corretas:
A educação ambiental deve ser oferecida:
 
1.
tem a ecologia como o principal referencial teórico para os estudos ambientais;
deve ser tratado amplamente através da definição do que é meio biótico e abiótico de das relações entre eles;
compreende as noções básicas de higiene e saúde, responsabilizando cada indivíduo pelo seu próprio bem
estar;
 abrange também as relações sociais, econômicas e culturais, além dos ambientes físico e biológico;
serve para trabalhar noções de classificação de animais e plantas, expandindo para conceitos de tecido e
órgão;
2.
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
Apenas a afirmativa III está correta
3.
Apenas a II.
 I, II e III.
 Apenas a I.
Apenas a III.
Apenas a II e III.
4.
no nível superior, apenas;
aos interessados, por meio de cursos de extensão universitária;
 em todos os níveis de ensino público.
por meio da conscientização pública para a preservação do meio ambiente;
no sistema regular e oficial de ensino e ao público em geral, a quem se garante o acesso gratuito a cursos
especializados;
05/08/2017 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/2
Quando compramos alimentos enlatados, devemos sempre verificar se a lata está estufada. O
estufamento dos enlatados pode indicar contaminação do produto pela bactéria Clostridium
botullinum, causadora do botulismo. Ela libera uma toxina que afeta o sistema responsável pelo
controle e integração de todos os sistemas que formam o corpo humano, assim como a relação
deste com o ambiente externo. O sistema descrito acima e que é afetado pela toxina liberada pela
bactéria do botulismo é o:
Marque abaixo a Lei que estabeleceu, pela primeira vez no Brasil, a necessidade de se trabalhar a
educação ambental e todos os níveis e modalidades de ensino:
Em consequência dos problemas sociais e ambientais, associados às novas formas de produção,
passaram a ser realidade reconhecida em todos os países, inclusive no Brasil. Os problemas
relativos ao meio ambiente e à saúde começaram a ter presença nos currículos de Ciências
Naturais, mesmo que abordados em diferentes níveis de profundidade. Pesquisas recentes mostram
que a alta taxa de CO atmosférico está afetando também os oceanos. Depositado na superfície da
água, tal gás acaba misturando-se a ela devido ao movimento dos copépodes ¿ pequenos animais
que constituem o plâncton. Tal fato está fazendo com que o pH da água torne-se mais ácido, o que
altera a vida de diversas espécies marinhas, podendo inclusive levá-las à extinção. Analise as
alternativas abaixo e marque a opção cuja ação leva ao acontecimento do fato relatado no texto.
No Brasil, além das características de Educação Ambiental definidas pela Conferência de Tbilisi,
existe mais uma, recentemente incorporada entre as características que a educação ambiental
formal deve ter no contexto brasileiro. Esta característica é:
5.
reprodutor.
muscular.
digestivo.
 nervoso.
locomotor.
6.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/1996).
 A Lei de Educação Ambiental (Lei 9.795/99).
A Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA/1981).
A Lei de Crimes Ambientais (Lei 9.605/1998).
A Constituição Federal (1988).
7.
 Utilização crescente de combustíveis fósseis.
Crescimento das espécies autotróficas nos oceanos.
Ampliação da área de terras cultivadas.
Maior extração de alimentos dos oceanos.
Extinção de muitas espécies marinhas aeróbias
8.
 A Educação Ambiental deve ser universal
 A Educação Ambiental deve ser transversal
A Educação Ambiental deve ser integrativa
A Educação Ambiental deve ser democrática
A Educação Ambiental deve ser sinérgica