HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO-DESCENDENTES

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17/08/2017 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1382199&classId=802534&topicId=798764&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 1/3
A colaboração dos indígenas com os europeus baseada na troca de produtos por serviços ficou
conhecida sob o nome de:
Levando em conta as teorias apresentadas durante o curso, quantos e quais seriam os povos
presentes na base da formação da identidade brasileira?
Quando falo que uma "cozinha" pode representar mais que uma simples prática, mas uma tradição,
um preparo, um jeito, uma cultura, quero dizer que devo ter um olhar mais atento ao mundo que
me cerca, notar que suas estruturas são complexas e importantes de serem analisadas. A partir da
observação dos fenômenos das cozinhas contemporâneas e da interação História e Antropologia
podemos definir como traços indígenas em nossa cozinha:
A língua de que [os índios] usam, toda pela costa, é uma: ainda que em certos vocábulos difere em
algumas partes; mas não de maneira que se deixem de entender. (...) Carece de três letras,
convém a saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não tem
Fé, nem Lei, nem Rei, e desta maneira vivem desordenadamente (...). (GANDAVO, Pero de
Magalhães, História da Província de Santa Cruz, 1578.). A partir do texto, pode-se afirmar que
todas as alternativas expressam a relação dos portugueses com a cultura indígena, exceto:
HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO-DESCENDENTES
 CEL0032_A1_201402438338_V1
 
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Vídeo
 
PPT
 
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Aluno: ANDRÉA PINHEIRO DA GAMA Matrícula: 201402438338
Disciplina: CEL0032 - HIST DOS POVOS INDÍG Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
servidão
 escambo
assimilação
conluio
permuta
2.
Dois povos, brancos e negros.
Dois povos, brancos e índios.
Dois povos, índios e negros.
 Três povos, negros, brancos e Índios.
Três povos, asiáticos, brancos e índios.
3.
Feijão
Arroz
 Mandioca
Peixe
Porco
4.
17/08/2017 Conteúdo Interativo
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Escolha a opção que melhor descreve o convívio entre portugueses e índios ao longo de todo o
Século XVI.
"Não se pode contar nem compreender a multidão de bárbaro gentio que a natureza semeou por
toda esta terra do Brasil. (...) Deus permitiu que fossem contrários uns dos outros, e que houvesse
entre eles grandes ódios e discórdias, porque se assim não fosse os portugueses não poderiam
viver na terra nem seria possível conquistar tanta gente. Quando os portugueses começaram a
povoar a terra, havia muitos deste índios pela costa junto das Capitanias. Porque os índios se
levantaram contra os portugueses, os governadores e capitães os destruíram pouco a pouco, e
mataram muitos deles. Outros fugiram para o sertão, e assim ficou a costa despovoada de gentio
ao longo das capitanias." (Pero de Magalhães Gandavo. "Tratado da Terra do Brasil". São Paulo:
Obelisco, 1964) O relato de Gandavo sobre os índios e as suas relações com os portugueses no
Brasil é do século XVI. Sobre essas relações é correto afirmar que I. os portugueses e os índios
praticaram genocídio, uns em relação aos outros; II. a empresa colonizadora portuguesa teve,
também, um caráter militar; III. os índios resistiram ao domínio português; IV. os índios não
defenderam as suas terras situadas no litoral. Estão corretas:
Os Jesuítas tiveram participação destacada na relação com os povos indígenas. Qual foi esse papel?
A desorganização social dos indígenas se refletia no idioma.
 A busca de compreensão da cultura indígena era uma preocupação do colonizador.
A língua dos nativos era caracterizada pela limitação vocabular.
A diferença cultural entre nativos e colonos era atribuída à inferioridade do indígena.
Os signos e símbolos dos nativos da costa marítima eram homogêneos.
 Gabarito Comentado
5.
porque precisavam da mão de obra indígena, primeiro para retirar o Pau Brasil e depois para a plantation, os
europeus praticavam o escambo com os índios das tribos pacíficas e escravizaram os índios das tribos
violentas.
 
porque precisavam da mão de obra indígena, primeiro para retirar o Pau Brasil e depois para a plantation, os
europeus primeiros estabeleceram alianças com algumas tribos e praticaram o escambo, em um segundo
momento escravizaram-nas;
tomando como referência Américo Vespúcio, primeiro a relatar o canibalismo, os europeus evitaram o contato
e/ou mataram todos os índios que deles se aproximaram;
porque precisavam da mão de obra indígena, primeiro para retirar o Pau Brasil e depois para a plantation, os
europeus escravizaram os índios desde o início do contato;
tomando como referência a Carta de Caminha foram amistosas;
 Gabarito Comentado
6.
I e IV, somente.
I, II, III e IV.
 II e III, somente.
I, II e IV, somente.
III e IV, somente.
 Gabarito Comentado
7.
Tiveram fundamental importância na aculturação indígena pois era essa a única forma de protegê-los da
escravidão e da implementação do projeto colonial no Brasil.
 
Tiveram fundamental importância na aculturação dos povos indígenas, ensinando lhes a língua, a religião bem
como toda a moral do dominador europeu.
Foram responsáveis pela preservação da memória indígena, através da formação de institutos de memória
escrita e oral.
Tiveram o papel de se integrar as comunidades indígenas, desempenhando tal papel com tanta profundidade
que ao fim haviam se transferido para as aldeias e abandonando sua vida religiosa para adotar por inteiro a
vida indígena.
17/08/2017 Conteúdo Interativo
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Manuela Cunha analisa as diversas percepções construídas pelo europeu sobre os índios, visões
que se diferenciam de acordo com as relações estabelecidas. Escolha a opção que melhor defina a
mudança dessas percepções.
Os Jesuítas, descontentes com a situação dos povos indígenas se destacaram como lideranças revoltosas a
frente destes povos, contestando assim toda a ordem colonial.
8.
no início do Século XVI os eupopeus descreviam os índios como ingênuos, páginas em branco, porque eles
não possuiam fé, rei ou lei e era necessário escravizá-los para a plantation;
no início do Século XVI os eupopeus descreviam os índios como ingênuos, páginas em branco, porque eles
não possuiam fé, rei ou lei e porque as populações litorâneas aceitaram ser utilizadas como mão de obra na
extração do Pau Brasil. No final do Século, com a implantação da plantation, a resitência indígena diminuiu e
passaram a ser chamados de traiçoeiros, canibais e infiéis;
no início do Século XVI os eupopeus descreviam os índios como ingênuos, páginas em branco, porque eles
não possuiam fé, rei ou lei e porque as populações litorâneas não aceitaram ser utilizadas como mão de obra
na extração do Pau Brasil. No final do Século, com a implantação da plantation, a resitência indígena
aumentou e passaram a ser chamados de traiçoeiros, canibais e infiéis;
no início do Século XVI os eupopeus descreviam os índios como ingênuos, páginas em branco, porque eles
não possuiam fé, rei ou lei e era necessário escravizá-los para praticar o escambo;
 
no início do Século XVI os eupopeus descreviam os índios como ingênuos, páginas em branco, porque eles
não possuiam fé, rei ou lei e porque as populações litorâneasaceitaram ser utilizadas como mão de obra na
extração do Pau Brasil. No final do Século, com a implantação da plantation, a resitência indígena aumentou e
passaram a ser chamados de traiçoeiros, canibais e infiéis;
 Gabarito Comentado