EXERCÍCIOS LIBRAS 2017.2

Prévia do material em texto

Aula 1
	 1a Questão (Ref.: 201304708992)
	Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba (1 de 4) 
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde determinado meio de comunicação:
		
	
	Telefax
	
	Teleférico
	
	Televisão
	
	Tela de computador
	
	Telefone
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304708994)
	Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba (1 de 4) 
	
	Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
		
	
	Paty
	
	Pantanal
	
	Portugal
	
	Piauí
	
	Paris
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304708987)
	Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba (1 de 4) 
	
	em datilologia corresponde em português a:
		
	
	Proporcionar
	
	Procurar
	
	Problema
	
	Produzir
	
	Processo
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304708977)
	Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba (1 de 4) 
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família:
		
	
	Tia
	
	Tio
	
	Avô
	
	Mãe
	
	Pai
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304708832)
	Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba (1 de 4) 
	
	A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
		
	
	Um lugar
	
	Um animal
	
	Uma comida
	
	Uma marca de carro
	
	Uma cor
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304708828)
	Fórum de Dúvidas (5 de 21)       Saiba (2 de 4) 
	
	Todo processo de valorização da espécie humana por ela mesma acontece quando prevalece a uma ação de convivência. Conviver desmistifica tudo que se preconcebe sobre o Outro. Isso se dá em qualquer instância social. A que movimento social está se referindo o enunciado: 
		
	
	Inclusão
	
	Inserção
	
	Invenção
	
	Invasão
	
	Integração
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304708831)
	Fórum de Dúvidas (5 de 21)       Saiba (2 de 4) 
	
	Complete a assertiva abaixo com o termo mais adequado ao conteúdos abordados na disciplina: _____________________________ é um movimento político que busca a equiparação de direitos, promovendo modificações/adaptações na sociedade. 
		
	
	Inclusão 
	
	Igualdade
	
	Integração
	
	Influência
	
	Interação
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304708816)
	Fórum de Dúvidas (3 de 21)       Saiba (1 de 4) 
	
	A Língua de Sinais é uma língua natural, um sistema linguístico legítimo que atende a todos os critérios de uma língua genuína, do léxico à quantidade infinita de sentenças. Contudo, ainda há falas como esta:- Linguagem de sinais. Esse é um dos mitos mais prejudiciais à LIBRAS, pois a descaracteriza como sistema linguístico. Reconhecendo os mitos em relação à Língua de Sinais, assinale a alternativa que representa um mito: 
		
	
	A LIBRAS é a Língua das comunidades surdas brasileiras, por isso podemos dizer que é uma língua Nacional. 
	
	A LIBRAS é uma língua viso-espacial, mas isso não compromete a sua funcionalidade. 
	
	A LIBRAS é utilizada por todos os surdos do mundo e por isso podemos dizer que é universal. 
	
	A Libras é capaz de produzir significações de termos ou expressões que não existem em Português. 
	
	A LIBRAS apresenta diferentes níveis como o fonológicos, morfológico e sintático, e especificamente quirológicos.
	
	
Aula 2
	 1a Questão (Ref.: 201304718889)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (2) 
	
	Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural: 
		
	
	Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte.
	
	Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano.
	
	Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes.
	
	Esse SINAL é o sinal de nascimento.
	
	Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304671594)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (2 de 2) 
	
	Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para estudá-la são: 
		
	
	A partir de categorias áudiomotoras. 
	
	Os mesmos das línguas orais. 
	
	A partir de estudos comparativos. 
	
	A partir de padrões próprios. 
	
	Os mesmos das línguas ágrafas. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304708961)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (2) 
	
	Em Informação Linguística (IL) tem-se que as frases em Libras, muitas vezes, omitem algumas palavras que são usadas na língua portuguesa; em outras palavras, são construções sintéticas, econômicas. Quer um exemplo? Em português, dizemos qual é o seu nome? Em Libras, basta sinalizar:
		
	
	Seu nome?
	
	Diga nome?
	
	Que nome?
	
	Fale nome?
	
	Qual nome?
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304708962)
	Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba (2) 
	
	Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como: 
		
	
	Língua oficial dos surdos de outros países.
	
	Meio precário de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
	
	Sistema linguístico substitutivo à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
	
	Forma de comunicação e expressão com estrutura gramatical própria usada pelos surdos brasileiros.
	
	Obrigação institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304708969)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (2 de 2) 
	
	Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é encontrado nas línguas orais: 
		
	
	Pragmático.
	
	Quirológico.
	
	Sintático.
	
	Semântico.
	
	Morfológico.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304708971)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (2) 
	
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	A boa formação dos sinais.
	
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304708966)
	Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba (2) 
	
	A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se constitui de palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações. Marque a ÚNICA opção que é VERDADEIRA:
		
	
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos linguísticos.
	
	A LIBRAS é um sistema agramatical.
	
	A LIBRAS é uma mistura de gestos e pantomimas.
	
	A LIBRAS é uma língua, mas que depende da língua portuguesa.
	
	A LIBRAS é uma linguagem universal.
	
	
	
	
	 8a Questão(Ref.: 201304718797)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (2) 
	
	Os sinais na LIBRAS são equivalentes às palavras nas línguas orais e seus usos também correspondem às mesmas funções discursivas. Assinale a opção que enumera quatro (4) sinais referentes a atitudes cordiais em LIBRAS:
		
	
	Oi , obrigado, por favor, ter.
	
	Oi, obrigado, tchau e de nada.
	
	Oi, boa noite, obrigado, já.
	
	Oi, falar, obrigado, desculpa.
	
	Oi, obrigado, por favor e desculpa.
Aula 3
	 1a Questão (Ref.: 201304708954)
	Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba (1 de 1) 
	
	O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade:
		
	
	Da Organização não-governamental.
	
	Das famílias e comunidades
	
	Das comunidades surdas.
	
	Das igrejas que tem trabalhos com surdos.
	
	Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304708868)
	Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba (1) 
	
	Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe:
		
	
	Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência .
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304724020)
	Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba (1) 
	
	A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta: 
		
	
	Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.
	
	Que o local disponha closed capition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos. 
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias assistivas. 
	
	Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular nas escolas e faculdades.
	
	Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade. 
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304732203)
	Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba (1 de 1) 
	
	LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: 
		
	
	Da Lei 10.436/2008.
	
	Da Lei 10.436/2009.
	
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.434/2002.
	
	Da Lei 10.433/2001.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304708824)
	Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba (1) 
	
	Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que:
		
	
	Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua.
	
	Deve ser evitado quando o surdo é criança.
	
	Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda.
	
	É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo.
	
	É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201305164792)
	Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba (1 de 1) 
	
	Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, referenciada no Decreto nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar que:
		
	
	As instituições privadas não precisam implementar as medidas referidas neste decreto como meio de assegurar aos alunos surdos o acesso à educação.
	
	As instituições de ensino de educação básica devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas as instituições de ensino superior não têm esta obrigatoriedade. 
	
	As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, levando em consideração que alunos surdos e ouvintes devem compartilhar o mesmo espaço educacional. 
	
	Os alunos surdos da educação básica não devem ficar juntos com os alunos ouvintes, nas aulas de língua portuguesa, porque a língua materna deles é a língua de sinais. 
	
	As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas apenas quando eles estiverem em salas isoladas.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304708858)
	Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba (1) 
	
	As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo que proporcionaram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos? 
		
	
	A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99.
	
	A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049.
	
	A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097.
	
	A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87.
	
	A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304732211)
	Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba (1) 
	
	Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o bilinguismo. Dos princípios inerentes a essa última, pode-se concluir que: 
		
	
	O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de aprender português. 
	
	O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes de aprender LIBRAS. 
	
	O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender português. 
	
	O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de aprender português. 
	
	O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender português. 
	
Aula 4
	 1a Questão (Ref.: 201304708946)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (1) 
	
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais surdos e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304718947)
	Fórum de Dúvidas (4 de 13)       Saiba (1) 
	
	O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entredois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS:
		
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304708941)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (1 de 1) 
	
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Dom Pedro I.
	
	Jesuítas.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	
	Ernest Huet.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304333151)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (1) 
	
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação: 
		
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais. 
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente. 
	
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena. 
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304333158)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (1) 
	
	Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Esta relação se dá, principalmente no seguinte caso: 
		
	
	Pais surdos de filhos surdos
	
	Pais ouvintes de filhos surdos 
	
	Pais ouvintes com filhos ouvintes 
	
	Pais sinalizantes e filhos surdos 
	
	Pais surdos com filhos ouvintes 
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304332748)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (1) 
	
	As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma: 
		
	
	Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
	
	Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
	
	Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
	
	Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico. 
	
	Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304708942)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (1 de 1) 
	
	Nas opções abaixo encontra-se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a cultura surda, EXCETO:
		
	
	Utilização de despertadores com sistema de vibração.
	
	Utilização de buzina luminosa nos carros.
	
	Utilização de campainha luminosa.
	
	Utilização de celulares para envio de mensagens.
	
	Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304271571)
	Fórum de Dúvidas (3 de 13)       Saiba (1) 
	
	Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc. 
		
	
	Pais surdos e filhos cegos
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos surdos
	
Aula 5
	 1a Questão (Ref.: 201304719589)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (1 de 1) 
	
	As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	
	As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
	
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304708925)
	Fórum de Dúvidas (6 de 16)       Saiba (1) 
	
	Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304708928)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (1 de 1) 
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	
	Uma minoria universal. 
	
	Uma minoria gestual.
	
	Uma minoria visual. 
	
	Um minoria linguística.
	
	Uma minoria irreal.Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304708934)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (1 de 1) 
	
	A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como
		
	
	bioralismo e biculturalismo.
	
	bimodalismo e multiculturalismo.
	
	bilinguismo e biculturalismo.
	
	bilinguismo e multiculturalismo.
	
	bimodalismo e biculturalismo.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304271889)
	Fórum de Dúvidas (6 de 16)       Saiba (1) 
	
	A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
		
	
	A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
	
	A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação com um Outro sujeito surdo.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
	
	A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
	
	LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o surdo.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304336751)
	Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba (1 de 1) 
	
	As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009)
		
	
	Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.
	
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo. 
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304719490)
	Fórum de Dúvidas (6 de 16)       Saiba (1) 
	
	A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam uma comunidade linguística denominada:
		
	
	Comunidade de deficientes.
	
	Comunidade surda.
	
	Comunidade afônica.
	
	Comunidade de ouvintes.
	
	Comunidade muda.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304708932)
	Fórum de Dúvidas (6 de 16)       Saiba (1) 
	
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de 
		
	
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	
	
	
Aula 6
	Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de FUTURO aquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem:
		
	
	Adjetivos descritivos. 
	
	Verbos direcionais
	
	Advérbios de tempo. 
	
	Verbos não direcionais.
	
	Sistema pronominal. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304722653)
	Fórum de Dúvidas (4 de 19)       Saiba (2) 
	
	Considerando a definição "os sinais sempre estão na forma neutra e assumem de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto". Marque a ÚNICA opção que contempla a classe gramatical a que essa definição se refere:
		
	
	Preposição. 
	
	Artigo. 
	
	Conjunção. 
	
	Advérbio. 
	
	Adjetivo. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304802536)
	Fórum de Dúvidas (5 de 19)       Saiba (2 de 2) 
	
	Na LIBRAS e demais línguas de sinais o ato de apontar também é conhecido como Dêixis. Isso significa que no discursos em LIBRAS os sinais dêiticos podem indicar nas frases os seguintes elementos:
		
	
	As pessoas e a localização.
	
	A pessoa surda e a pessoa ouvinte. 
	
	A negação e a afirmação. 
	
	A ortografia e a pontuação. 
	
	A tipologia frasal e o SVO.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304721126)
	Fórum de Dúvidas (5 de 19)       Saiba (2 de 2) 
	
	Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) para o contexto comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância: 
		
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que desconsideram sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas. 
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas. 
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que não reconhecem sentenças interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas. 
	
	As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, negativas, afirmativas, exclamativas. 
	
	As expressões faciais e corporais priorizam sentenças interrogativas. 
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304722325)
	Fórum de Dúvidas (4 de 19)       Saiba (2) 
	
	São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição:
		
	
	Pronomes. 
	
	Classificadores. 
	
	Advérbios. 
	
	Adjetivos. 
	
	Substantivos. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304708922)
	Fórum de Dúvidas (4 de 19)       Saiba (2) 
	
	Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com:
		
	
	Pessoa.
	
	Desinência.
	
	Gênero.
	
	Modo
	
	Tempo.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304231459)
	Fórum de Dúvidas (5 de 19)       Saiba (2 de 2) 
	
	Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam diferenças. 
		
	
	Falso. Na LIBRAS os sinais para essas categorias são produzidos distintamente e podem ser facilmente percebido
	
	Falso. Nas aulas não explicaram nada acerca disso.
	
	Falso. Se são todos apontamentos não hácomo diferenciar pelo contexto.
	
	Verdadeiro. As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais. 
	
	Falso. As relações não estabelecem as distinções, mas pelo contexto pode-se perceber as diferenças
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304722766)
	Fórum de Dúvidas (5 de 19)       Saiba (2) 
	
	Na LIBRAS não há desinências temporais nas formas verbais, os verbos ficam na frase quase sempre no infinitivo. Os advérbios de tempo determinam se ação ocorre no passado, no presente ou no futuro. Marque a ÚNICA opção em que todas as palavras são advérbios de tempo.
		
	
	Agora, porque, hoje, amanhã. 
	
	Apenas, senão, ali, certo. 
	
	Ontem, hoje, amanhã, agora. 
	
	Hoje, como, agora, amanhã. 
	
	Amanhã, jamais, ele, hoje. 
Aula 7
	 1a Questão (Ref.: 201304721752)
	Fórum de Dúvidas (6 de 18)       Saiba (1) 
	
	Os parâmetros são unidades formacionais de sinais. Nas construções de sentenças em LIBRAS se faz necessário atenção a uma dessas unidades quanto a sua realização, já que ela determina a tipologia frasal. Marque a ÚNICA opção em que o parâmetro se relaciona à essa função: 
		
	
	Expressões faciais e corporais. 
	
	Orientação. 
	
	Movimentos. 
	
	Ponto de articulação. 
	
	Configuração das mãos. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304333193)
	Fórum de Dúvidas (6 de 18)       Saiba (1 de 1) 
	
	A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições.
		
	
	A bola, João jogou na parede. 
	
	Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas. 
	
	O Menino comeu a fruta. 
	
	A fruta, o menino comeu. 
	
	No cesto de lixo, a bola caiu. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304721854)
	Fórum de Dúvidas (6 de 18)       Saiba (1) 
	
	Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em LIBRAS: 
		
	
	Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima. 
	
	Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e para baixo. 
	
	Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para baixo, afirmando a ação. 
	
	Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos.
	
	Interrogativa: a expressão facial é neutra. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304721333)
	Fórum de Dúvidas (6 de 18)       Saiba (1) 
	
	Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os: 
		
	
	Artigos. 
	
	Advérbios de tempo. 
	
	Complementos nominais. 
	
	Adjetivos. 
	
	Pronomes possessivos. 
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304721207)
	Fórum de Dúvidas (6 de 18)       Saiba (1) 
	
	A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a topicalização frasal: 
		
	
	Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, os sinais caseiros, entre outros. 
	
	É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios. 
	
	É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS. 
	
	A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa organização frasal é muito comum. 
	
	É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a datilologia para marcar as palavras em evidência. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304708918)
	Fórum de Dúvidas (6 de 18)       Saiba (1 de 1) 
	
	A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, para o início da sentença. Veja o exemplo: De suco, todos gostam. A ênfase na oração está na palavra SUCO que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em tópico-comentário.
		
	
	Todos gostaram de chocolate.
	
	Nós dois gostamos de ir à praia.
	
	O bolo, eu não gostei.
	
	Eles gostam de refrigerante.
	
	Eu gostei do bolo.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304231471)
	Fórum de Dúvidas (6 de 18)       Saiba (1 de 1) 
	
	Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura: 
		
	
	Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos.
	
	Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase.
	
	Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa.
	
	Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304231468)
	Fórum de Dúvidas (6 de 18)       Saiba (1) 
	
	Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais (sinais), EXCETO: 
		
	
	Preposição.
	
	Artigos.
	
	Advérbios.
	
	Verbos.
	
	Pronomes.
Aula 8
	 1a Questão (Ref.: 201304724400)
	Fórum de Dúvidas (5 de 16)       Saiba (0) 
	
	Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais: 
		
	
	São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal. 
	
	Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos iniciais no sujeito e finais no objeto. 
	
	São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais. 
	
	Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento.
	
	Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304708895)
	Fórum de Dúvidas (6 de 16)       Saiba (0) 
	
	Dos enunciados abaixo somente UM não é considerado uma característica dos Classificadores (CL) na LIBRAS. Assinale essa opção:
		
	
	O Classificador é um morfema afixado a um item lexical.
	
	O Classificador pode ser incorporado aos verbos da LIBRAS.
	
	O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS.
	
	O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar motivação icônica.
	
	O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304724064)
	Fórum de Dúvidas (5 de 16)       Saiba (0) 
	
	Verbodirecional é ação verbal na LIBRAS, cujo sinal parte do falante em direção ao seu interlocutor, ou seja, a quem se fala, ou a si mesmo, quem fala. Esse comportamento verbal produz a marca de concordância. Marque a ÚNICA opção correta que dá uma outra definição à essa classe verbal: 
		
	
	As características descritas no enunciado se referem aos verbos não direcionais. 
	
	Essa classe verbal não existe na LIBRAS. 
	
	A direção do movimento mostra o ponto inicial, o sujeito, e o ponto final, o objeto. 
	
	É um classe verbal totalmente inadequada na LIBRAS. 
	
	Sua função é de concordância nominal. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304724417)
	Fórum de Dúvidas (5 de 16)       Saiba (0) 
	
	Os verbos não direcionais são de suma importância para a LIBRAS, eles possuem características próprias por atender uma função específica. Assinale a ÚNICA opção que descreve os comportamentos dos verbos não direcionais:
		
	
	Exige a direcionalidade do movimento do sinal do sujeito ao objeto em relação ao receptor da mensagem.
	
	Não apresentam concordância, verbos ancorados ao corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	São verbos importantes na organização do transito de veículos e condução de pessoas.
	
	Não existem na LIBRAS. 
	
	São verbos irregulares na LIBRAS, sem qualquer definição conceitual. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304708894)
	Fórum de Dúvidas (5 de 16)       Saiba (0) 
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	Verbos espaciais.
	
	Verbos manuais.
	
	Verbos direcionais.
	
	Verbos não-direcionais.
	
	Verbos visuais.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304708898)
	Fórum de Dúvidas (5 de 16)       Saiba (0) 
	
	Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como:
		
	
	Verbos direcionais.
	
	Verbos visuais.
	
	Verbos espaciais.
	
	Verbos manuais.
	
	Verbos não-direcionais.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304677064)
	Fórum de Dúvidas (6 de 16)       Saiba (0) 
	
	Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal denominado: 
		
	
	Localizadores 
	
	Instrumentos 
	
	Classificadores 
	
	Elementares 
	
	Descritores 
	
	
	Os classificadores, em Libras, são marcadores de concordância de gênero ao se referirem a: 
		
	
	Pessoas, animais, fotos. 
	
	Pessoas, textos, coisas. 
	
	Pessoas, coisas, animais. 
	
	Pessoas, imagens, animais. 
	
	Pessoas, artigos, animais. 
Aula 9
	 1a Questão (Ref.: 201304232873)
	Fórum de Dúvidas (8 de 19)       Saiba (0) 
	
	Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando seu:
		
	
	Código.
	
	Sinal.
	
	Movimento.
	
	Expressão.
	
	Gesto.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304724460)
	Fórum de Dúvidas (6 de 19)       Saiba (0) 
	
	As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações: 
		
	
	Diretas e Indireta.
	
	Afetivas e gramaticais.
	
	Desestrutural e afetiva.
	
	Gramatical e Agramatical.
	
	Feias e Bonitas.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304336874)
	Fórum de Dúvidas (8 de 19)       Saiba (0) 
	
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também 
		
	
	LIBRAS
	
	ASL
	
	Linguagem de sinais
	
	LSM
	
	LSP
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304677067)
	Fórum de Dúvidas (6 de 19)       Saiba (0) 
	
	Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva? 
		
	
	A datilologia 
	
	As expressões faciais 
	
	A orientação 
	
	Os classificadores 
	
	As configurações de mãos 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304724509)
	Fórum de Dúvidas (6 de 19)       Saiba (0) 
	
	A LIBRAS é uma língua de modalidade visual manual, a expressão facial é uma das características mais importantes de sua estrutura linguística. Na expressão "difícil", por exemplo, as descrições sobrancelha franzida e testa e nariz enrugado caracteriza sua produção. Assinale a ÚNICA alternativa que justificativa a sua função: 
		
	
	As expressões faciais na LIBRAS são interessantes e até mesmo jocosas, porque as pessoas fazem carecas que determinam a formação dos gestos. 
	
	As expressões faciais cumpre uma função importante no contexto da comunicação em LIBRAS, pois reforça a ideia transmitida, determina a tipologia frasal e é um dos parâmetros formacionais. 
	
	As expressões faciais para a palavra em destaque estão erradas, sua real descrição é pescoço Levemente inclinado para o lado, olhar perdido no infinito.
	
	As expressões faciais em determinam as frases, mas não apresentam argumentação, tampouco formam os sinais e a tipologia frasal da LIBRAS. 
	
	As expressões faciais são unidades formacionais na LIBRAS, ou seja, possuem valor para mudar os significados dos gestos e das mímicas. 
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304708886)
	Fórum de Dúvidas (5 de 19)       Saiba (0) 
	
	Antes mesmo de falarmos, já possuímos um sistema mental através do qual estruturamos nosso pensamento e nosso conhecimento de mundo. Dessa forma, cada povo desenvolve uma língua específica. Assinale a alternativa na qual a sigla corresponde à língua de sinais adquirida pela maioria das crianças surdas no Brasil: 
		
	
	ASL.
	
	LIBRAS.
	
	LSE.
	
	LSA.
	
	LSM.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304724243)
	Fórum de Dúvidas (8 de 19)       Saiba (0) 
	
	As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem:
		
	
	Que somente um dos pares linguísticos tenha sido alfabetizado.
	
	Que os pares linguísticos saibam duas línguas distintas no ato comunicativo. 
	
	Que ambas tenha boa oratória em LIBRAS. 
	
	Que desconheçam os parâmetros da LIBRAS, caso os dois sejam usuários dessa língua.
	
	Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304724281)
	Fórum de Dúvidas (5 de 19)       Saiba (0) 
	
	Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional: 
		
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closed caption.
	
	Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda
	
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possamreceber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
	
	A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
	
	A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closed caption em telejornais e demais programas televisivos.
Aula 10
	 1a Questão (Ref.: 201304671641)
	Fórum de Dúvidas (9 de 17)       Saiba (0) 
	
	Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos tecnológicos e seus avanços contribuem para: 
		
	
	Distanciamento social
	
	Isolamento 
	
	Aumento da qualidade de vida
	
	Segregação 
	
	Estimular o preconceito 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304720767)
	Fórum de Dúvidas (9 de 17)       Saiba (0) 
	
	A internet é um fator de inclusão social, oferecendo para os surdos vários recursos, possibilitando-lhes independência e melhor acesso à informação e à comunicação. Analisando os benefícios da internet na vida dos surdos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	A internet não é nada visual, por isso os surdos não se adaptaram.
	
	Há uma grande adesão dos surdos à internet, de forma natural e com domínio da tecnologia.
	
	Os surdos não sabem a Língua Portuguesa, por isso não conseguem acessar a internet.
	
	A surdez é uma deficiência que impede o uso da internet.
	
	Os surdos não se sentem confortáveis com o uso do computador e da internet.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304708879)
	Fórum de Dúvidas (8 de 17)       Saiba (0) 
	
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação: 
		
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304720756)
	Fórum de Dúvidas (9 de 17)       Saiba (0) 
	
	Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaram-se obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de comunicação: 
		
	
	Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	
	Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI - Do Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII - Da acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304720649)
	Fórum de Dúvidas (8 de 17)       Saiba (0) 
	
	Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
		
	
	Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
	
	A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na fala.
	
	Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
	
	O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
	
	Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há acessibilidade na comunicação.
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304708878)
	Fórum de Dúvidas (8 de 17)       Saiba (0) 
	
	Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
		
	
	A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na oralização das narrativas.
	
	A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
	
	A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
	
	Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
	
	O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304232892)
	Fórum de Dúvidas (8 de 17)       Saiba (0) 
	
	O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304720720)
	Fórum de Dúvidas (8 de 17)       Saiba (0) 
	
	A literatura émuito importante para demonstrar a produção cultural de um povo. Os surdos também fazem suas produções literárias usando a LIBRAS. Com relação à literatura surda é CORRETO afirmar que:
		
	
	Os surdos brasileiros não são capazes de produzir literaturas em LIBRAS.
	
	As produções literárias em LIBRAS são constantemente usadas pelos ingleses.
	
	A produção literária para surdos e feita por surdos ainda é escassa, mas são realidades e produtos culturais das comunidades surdas. 
	
	A LIBRAS não permite produções literárias.
	
	As produções literárias feitas por surdos são menos importantes do que as feitas por ouvintes.