relatório educação física jogos e brincadeira aula pratica

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DISCIPLINA:
	JOGOS, BRINQUEDOS E 
BRINCADEIRAS
	AULA PRATICA:
	03
	ALUNO:
	Kleber Justino de farias
	CURSO: 
	Licenciatura em Educação física 
	SEMESTRE:
	3°
	DATA DA REALIZAÇÃO DA AULA:
	04/05/2017
RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA
OBJETIVO DA AULA PRÁTICA
Valparaíso 04 de Maio de 2017, aula prática da disciplina Jogos, Brinquedos e Brincadeira, com a tutora Janaína.
Atividade 1: João Caçador
Janaína escolheu 1 colega para ser o leão, esse participante estará longe dos demais a mais ou menos uns 10m de distância. Os demais colegas são os João caçadores estarão posicionados um do lado do outro, formando uma parede de frente para o leão. A Janaína com 1 apito para sinalizar. A brincadeira começa com os João caçadores, eles caminharão em direção ao leão (que está furioso de brabo), cantando a seguinte música:
João era um bom caçador, gostava de caçar.
Um dia viu um leão, fugiu e nunca mais quis voltar!
 E seguem cantando a música, até que a Janaína de o sinal (apite) para o leão correr atrás deles, e eles só estarão salvos a partir do momento em que ultrapassarem a linha dele, ou seja, voltando para o lugar de origem. Quem o leão conseguir pegar, vira leão com ele, quem sobrar por ultimo sem ser pego, vence a brincadeira.
Atividade 2; tom e jerry
A Janaína escolheu um dos colegas para ser o rato e outro para ser o gato. O restante do grupo fez uma roda de mãos dadas, formando a toca. O jogo de pega-pega começa com o rato e o gato fora do círculo. O rato será perseguido pelo gato e, sempre que quiser, poderá entrar na toca para se esconder, a Janaína escolheu dos colegas um para ser a porta e outro para ser o relógio quem era o gato perguntava as horas, quando chegava na hora certa o gato podia entrar na roda e pegar o rato , porem só podia entrar e sair pela mesma porta já o rato podia entrar e sair por qualquer uma.
Atividade 3 : Escravo e jó humano
Sentamos-nos em círculo, cada um com uma bola pequena, que será passada de um integrante para o outro em uma coreografia de vai e vem seguindo o ritmo da música “Escravos de Jó”:Escravos de Jó jogavam caxangá (os jogadores vão passando as bolas um para o outro do lado direito, de forma que cada jogador fique sempre com uma bola só)
Tira, (cada um levanta a bola que está em suas mãos)
põe, (colocam a bola de novo no chão)
deixa ficar (apontam com o dedo para a bola no chão)
Guerreiros com guerreiros (voltam a passar a bola para a direita)
fazem zigue, (colocam a bola na frente do jogador à direita, mas não soltam)
zigue, (colocam a bola à frente do jogador à esquerda, mas não soltam) 
zá (colocam a bola à frente do jogador à direita novamente)
 Atividade 4 circuito motor: O Circuito Motor é um instrumento pedagógico de grande valor para as aulas de Educação Física, que oportuniza trabalhar um grande número de alunos, proporcionando a todos executarem os movimentos de acordo com suas capacidades individuais e ampliar suas habilidades motora, bambolê O colega coloca o bambolê na cintura e o roda. Para mantê-lo girando, é preciso movimentar o quadril, como um rebolado. É possível também rodá-lo em outras partes do corpo: no pescoço, nos braços e nas pernas, além de jogá-lo para cima e tentar encaixar nos braços, O professor lançará um desafio para ver quem consegue ficar mais tempo bamboleando. O objetivo era de ficar mais tempo com ele em torno da cintura ou bambolear andando, sem deixar o brinquedo cair. Coordenação motora ampla, equilíbrio e ritmo:
Pular corda em grupo. Dois colegas movimentam a corda e os outros pulam. A cada erro muda os “tocadores”
Subindo escadas: este exercício do treinamento funcional é uma ótima forma de fortalecer os músculos. Para isso usamos uma escada. Lentamente, coloque o pé direito em um degrau, dê uma pausa e suba o pé direito. Segure em um corrimão se necessário. Então, lentamente, volte com o pé direito primeiro, depois o esquerdo. Faça repetições de 30 segundo a um minuto.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
	 A aula praticas 3 foi muito importante para nosso aprendizado , conhecemos e aprendemos mais sobre a prática dos jogos e brincadeiras e com isso poderemos passar para nossos alunos esse grande aprendizado o circuito motor nos mostrou como podemos inclui alunos que necessita de atenção especial, a aula foi bem elaborada pela professora Janaína
 Bem descontraída, e todos participaram com bastante entusiasmo.