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1 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO 2 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO 3 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO UNIDADE 2 COMPONENTES E MÉTODOS DE TREINAMENTO - Treinamento da força. - Treinamento da velocidade. - Treinamento da coordenação. - Treinamento da flexibilidade. - Treinamento da resistência. 4 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO COORDENAÇÃO 5 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO COORDENAÇÃO 6 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO COORDENAÇÃO “A capacidade que o corpo tem de desenvolver um movimento” “Qualidade humana complexa, influenciada por vários fatores” (MORAES, 2017). 7 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO FATORES QUE AFETAM A COORDENAÇÃO - Um ou mais fatores podem limitar a coordenação 1- Inteligência atlética. 2- Fineza e precisão dos sentidos. 3- Experiência motora. 4- Desenvolvendo outras capacidades biomotoras. 8 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO CLASSIFICAÇÃO DA COORDENAÇÃO - Coordenação geral - Coordenação específica - Coordenação de velocidade Tempo necessário para aquisição de uma habilidade Tempo para ajustar habilidade Tempo para reagir à um sinal - Coordenação de força - Coordenação de resistência 9 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO CLASSIFICAÇÃO DA COORDENAÇÃO Coordenação geral Regula a capacidade de executar racionalmente várias habilidades motoras, sem relação com a especialização do desporto. Representa a base por meio da qual um atleta pode desenvolver a coordenação específica. 10 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO CLASSIFICAÇÃO DA COORDENAÇÃO Coordenação específica Reflete a capacidade de executar vários movimentos no desporto selecionado rapidamente, mas também perfeitamente, com facilidade e precisão. Está ligada à especificidade de habilidades motoras, preparando o atleta para usar na execução eficiente em treinamento e competição. É atingida como resultado de muitas repetições ao longo da carreira. 11 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO FATORES QUE AFETAM A COORDENAÇÃO - Um ou mais dos seguintes fatores pode limitar a coordenação Inteligência atlética. Fineza e precisão dos sentidos. Experiência motora. Desenvolvendo outras capacidades biomotoras. 12 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO MÉTODOS DE TREINAMENTO DA COORDENAÇÃO - Não há muitos métodos específicos para desenvolver a coordenação comparada a outras capacidades biomotoras, já que a coordenação é uma capacidade natural, hereditária. - Indivíduos não dotados com boa coordenação e que adquirem habilidades complexas, vagarosamente, é errado esperar melhorias acentuadas como resultado da aplicação das técnicas. 13 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO TÉCNICAS PARA DESENVOLVER COORDENAÇÃO 1- Posicionar inicialmente um exercício de forma não usual. 2- Desempenhar tarefas com membros opostos. 3- Alterar a velocidade ou o ritmo de execução de um movimento. 4- Restringir espaço para a execução de uma tarefa. 14 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO TÉCNICAS PARA DESENVOLVER COORDENAÇÃO 5- Mudar elementos ou habilidades técnica. 6- Aumentar a dificuldade de exercícios por meio de movimentos suplementares. 7- Combinar habilidades conhecidas com habilidades recém- formadas. 15 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO TÉCNICAS PARA DESENVOLVER COORDENAÇÃO 8- Aumentar a oposição ou resistência de um parceiro. 9- Criar condições de desempenho não usuais. 10- Desempenhar desportos relacionados e não relacionados. 16 UNILESTE - CEF - TEORIA DO TREINAMENTO CONSIDERAÇÕES FINAIS A coordenação ou a falta dela pode ser aperfeiçoada, especialmente se o atleta iniciar seu desenvolvimento desde a infância. É possível desenvolver a coordenação, mesmo na fase adulta. A coordenação depende da força, velocidade, resistência e flexibilidade. Dessa forma, não adianta querer melhorar a coordenação sem antes melhorar as valências físicas referidas.
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