questionário2 Metodologia Científica

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Pergunta 1 
1. A descrição “decide-se sobre um fato/fenômeno (o objeto de estudo); selecionam-se “variáveis” 
(fatore naturais ou artificiais que possam provocar variações no padrão observado do 
fato/fenômeno); escolhem-se os “instrumentos” (maneiras de controlar e observar os efeitos do 
processo a ser provocado)” refere-se:
a. À pesquisa-ação.
b. À pesquisa de campo.
c. Ao estudo de caso.
d. À pesquisa experimental. 
e. À pesquisa bibliográfica.
0,25 pontos 
Pergunta 2 
1. A série de perguntas “Do que fala o texto?”; “Qual é o problema a ser resolvido?”; “O que o autor 
fala sobre o tema?”; “Qual é o raciocínio do autor?”; “Quais são as ideias secundárias?” fazem parte
da:
a. Análise temática.
b. Análise textual. 
c. Análise interpretativa. 
d. Problematização. 
e. Síntese. 
0,25 pontos 
Pergunta 3 
1. Atualmente:
a. A biblioteca é a única fonte de pesquisa confiável disponível. 
b. A biblioteca e os arquivos oficiais são as únicas fontes de pesquisa disponíveis. 
c. Apenas os documentos disponíveis nos arquivos oficiais são confiáveis. 
d. Podemos encontrar todas as fontes de pesquisa na internet.
e. A biblioteca, os arquivos oficiais e a internet são fontes de pesquisa disponíveis 
0,25 pontos 
Pergunta 4 
1. Para que uma leitura seja proveitosa, é necessário:
a. Pouca concentração, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, 
mas eficiente.
b. Atenção, intenção, reflexão, sempre aceitar o ponto de vista apresentado no texto e uma 
velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
c. Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
d. Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura lenta e eficiente.
e. Atenção, falta de propósitos, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas 
eficiente.
0,25 pontos 
Pergunta 5 
1. Podemos identificar um texto a partir dos seguintes elementos: título; data de publicação; orelha ou 
contracapa; índice ou sumário; introdução, prefácio ou nota do autor e bibliografia. A cada um deles,
podemos associar, respectivamente:
a. O assunto; o contexto; objetivos do autor; tópicos abordados; apreciação da obra; obras 
consultadas. 
b. O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos do autor; obras 
consultadas. 
c. O assunto; o contexto; tópicos abordados; objetivos do autor; apreciação da obra; obras 
consultadas. 
d. Tópicos abordados; o contexto; apreciação da obra; o assunto; objetivos do autor; obras 
consultadas. 
e. O assunto; o contexto; apreciação da obra; obras consultadas; objetivos do autor; tópicos 
abordados. 
0,25 pontos 
Pergunta 6 
1. Qual é a diferença entre pesquisa bibliográfica e pesquisa documental?
a. Nenhuma, ambas utilizam documentos.
b. A pesquisa documental é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, 
enquanto a pesquisa bibliográfica é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, 
fotografias etc.
c. Nenhuma, ambas são realizadas na etapa final de uma pesquisa científica.
d. A pesquisa documental tem como objetivo documentar todas as fases da pesquisa científica, 
enquanto a pesquisa bibliográfica é realizada apenas em bibliotecas.
e. A pesquisa bibliográfica é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, 
enquanto a pesquisa documental é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, 
fotografias etc.
0,25 pontos 
Pergunta 7 
1. Segundo Salomon (1974), são características do bom leitor:
a. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler 
muito e gostar de ler.
b. Ler sem objetivo, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e 
gostar de ler.
c. Ler com objetivo definido, possuir um vocabulário restrito, comprar livros com frequência, ler 
muito e gostar de ler.
d. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, não comprar livros com frequência, ler 
muito e gostar de ler.
e. Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler 
pouco e não gostar de ler. 
0,25 pontos 
Pergunta 8 
1. Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor:
a. Ler unidades de pensamento, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de 
um livro, ter resistência ao hábito de ler.
b. Ler palavra por palavra, ter vários ritmos de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, 
ter resistência ao hábito de ler.
c. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, saber reconhecer o valor de um livro, 
ter resistência ao hábito de ler.
d. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um 
livro, ter resistência ao hábito de ler.
e. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um 
livro, ter gosto pela leitura. 
0,25 pontos 
Pergunta 9 
1. Segundo seus objetivos, as pesquisas podem ser divididas em exploratórias, descritivas e 
explicativas. Podemos dizer que qualquer pesquisa científica se inicia com uma pesquisa:
a. Descritiva, pois é necessário descrever o problema que será estudado. 
b. Explicativa, pois é preciso explicar as razões que motivaram a pesquisa. 
c. Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliografia existente e das informações 
disponíveis sobre o assunto que será pesquisado. 
d. Exploratória, pois é necessário explorar o local onde o fenômeno acontece. 
e. Descritiva, pois é preciso descrever todos os trabalhos que já foram feitos sobre o problema 
escolhido. 
0,25 pontos 
Pergunta 10 
1. Sobre as pesquisas estudo de caso e pesquisa-ação, podemos dizer que:
a. Ambas são pesquisas quantitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, 
representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico 
da situação e propõe mudanças aos participantes.
b. Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante 
de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e 
propõe mudanças aos participantes.
c. Ambas são pesquisas quantitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da 
situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso 
particular, representante de casos análogos.
d. Ambas são pesquisas qualitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da 
situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso 
particular, representante de casos análogos.
e. Ambas são pesquisas quantitativas realizadas experimentalmente em um laboratório.
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10