Gabarito_QUESTIONÁRIO UNIDADE II METODOLOGIA CIENTIFICA

Prévia do material em texto

24/08/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – METODOLOGIA ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_756141_1&course_id=_166776_1&content_id=_2119059… 1/4
 
Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
METODOLOGIA CIENTÍFICA 3075-50_57501_R_E1_20212_01 CONTEÚDO
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Término e envio Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Suas respostas foram salvas automaticamente.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
A descrição “decide-se sobre um fato/fenômeno (o objeto de estudo);
selecionam-se “variáveis” (fatores naturais ou arti�ciais que possam provocar
variações no padrão observado do fato/fenômeno); escolhem-se os
“instrumentos” (maneiras de controlar e observar os efeitos do processo a ser
provocado)” refere-se:
À pesquisa-ação.
À pesquisa de campo.
Ao estudo de caso.
À pesquisa experimental.
À pesquisa bibliográ�ca.
0,25 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
A série de perguntas “Do que fala o texto?”; “Qual é o problema a ser
resolvido?”; “O que o autor fala sobre o tema?”; “Qual é o raciocínio do autor?”;
“Quais são as ideias secundárias?” fazem parte da:
Análise temática.
Análise textual.
Análise interpretativa.
Problematização.
Síntese.
0,25 pontos   Salva
a.
b.
PERGUNTA 3
Atualmente:
A biblioteca é a única fonte de pesquisa con�ável disponível.
A biblioteca e os arquivos o�ciais são as únicas fontes de pesquisa
0,25 pontos   Salva
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_166776_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_166776_1&content_id=_2116870_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
24/08/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – METODOLOGIA ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_756141_1&course_id=_166776_1&content_id=_2119059… 2/4
c.
d.
e.
disponíveis.
Apenas os documentos disponíveis nos arquivos o�ciais são con�áveis.
Podemos encontrar todas as fontes de pesquisa na internet.
A biblioteca, os arquivos o�ciais e a internet são fontes de pesquisa
disponíveis.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Para que uma leitura seja proveitosa, é necessário:
Pouca concentração, intenção, re�exão, espírito crítico e uma velocidade
de leitura rápida, mas e�ciente.   
Atenção, intenção, re�exão, sempre aceitar o ponto de vista apresentado
no texto e uma velocidade de leitura rápida, mas e�ciente.
Atenção, intenção, re�exão, espírito crítico e uma velocidade de leitura
rápida, mas e�ciente.
Atenção, intenção, re�exão, espírito crítico e uma velocidade de leitura
lenta e e�ciente.
Atenção, falta de propósitos, re�exão, espírito crítico e uma velocidade de
leitura rápida, mas e�ciente.
0,25 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Podemos identi�car um texto a partir dos seguintes elementos: título; data de
publicação; orelha ou contracapa; índice ou sumário; introdução, prefácio ou
nota do autor e bibliogra�a. A cada um deles, podemos associar,
respectivamente:
O assunto; o contexto; objetivos do autor; tópicos abordados; apreciação
da obra; obras consultadas.
O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos
do autor; obras consultadas.
O assunto; o contexto; tópicos abordados; objetivos do autor; apreciação
da obra; obras consultadas.
Tópicos abordados; o contexto; apreciação da obra; o assunto; objetivos
do autor; obras consultadas.
O assunto; o contexto; apreciação da obra; obras consultadas; objetivos
do autor; tópicos abordados.
0,25 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
PERGUNTA 6
Qual é a diferença entre pesquisa bibliográ�ca e pesquisa documental?
Nenhuma, ambas utilizam documentos.
A pesquisa documental é feita a partir de livros, periódicos, teses e
páginas de internet, enquanto a pesquisa bibliográ�ca é realizada a partir
de jornais, documentos legais, cartas, fotogra�as etc.
Nenhuma, ambas são realizadas na etapa �nal de uma pesquisa
cientí�ca.
A pesquisa documental tem como objetivo documentar todas as fases da
pesquisa cientí�ca, enquanto a pesquisa bibliográ�ca é realizada apenas
em bibliotecas.
0,25 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
24/08/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – METODOLOGIA ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_756141_1&course_id=_166776_1&content_id=_2119059… 3/4
e.
A pesquisa bibliográ�ca é feita a partir de livros, periódicos, teses e
páginas de internet, enquanto a pesquisa documental é realizada a partir
de jornais, documentos legais, cartas, fotogra�as etc.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
Segundo Salomon (1974), são características do bom leitor:
Ler com objetivo de�nido, possuir um bom vocabulário, comprar livros
com frequência, ler muito e gostar de ler.
Ler sem objetivo, possuir um bom vocabulário, comprar livros com
frequência, ler muito e gostar de ler.
Ler com objetivo de�nido, possuir um vocabulário restrito, comprar livros
com frequência, ler muito e gostar de ler.
Ler com objetivo de�nido, possuir um bom vocabulário, não comprar
livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
Ler com objetivo de�nido, possuir um bom vocabulário, comprar livros
com frequência, ler pouco e não gostar de ler.
0,25 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor:
Ler unidades de pensamento, ter apenas um ritmo de leitura, não saber
reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
Ler palavra por palavra, ter vários ritmos de leitura, não saber reconhecer
o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, saber reconhecer
o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber
reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber
reconhecer o valor de um livro, ter gosto pela leitura.
0,25 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
Segundo seus objetivos, as pesquisas podem ser divididas em exploratórias,
descritivas e explicativas. Podemos dizer que qualquer pesquisa cientí�ca se
inicia com uma pesquisa:
Descritiva, pois é necessário descrever o problema que será estudado.
Explicativa, pois é preciso explicar as razões que motivaram a pesquisa.
Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliogra�a existente
e das informações disponíveis sobre o assunto que será pesquisado.
Exploratória, pois é necessário explorar o local onde o fenômeno
acontece.
Descritiva, pois é preciso descrever todos os trabalhos que já foram feitos
sobre o problema escolhido.
0,25 pontos   Salva
PERGUNTA 10
Sobre as pesquisas estudo de caso e pesquisa-ação, podemos dizer que:
0,25 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
24/08/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – METODOLOGIA ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_756141_1&course_id=_166776_1&content_id=_2119059… 4/4
Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.
 
a.
b.
c.
d.
e.
Ambas são pesquisas quantitativas, o estudo de caso analisa um caso
particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação
o pesquisador faz o diagnósticoda situação e propõe mudanças aos
participantes.
Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso
particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação
o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos
participantes.
Ambas são pesquisas quantitativas, no estudo de caso o pesquisador faz
o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes,
enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de
casos análogos.
Ambas são pesquisas qualitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o
diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto
a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos
análogos.
Ambas são pesquisas quantitativas realizadas experimentalmente em um
laboratório.
Salvar todas as respostas Finalizar
 Estado de Conclusão da Pergunta: