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Unidade I Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2)H Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) Usuário ana.arantes1 @unipinterativa.edu.br Curso Estudos Disciplinares III Teste Questionário Unidade I (2017/2) Iniciado 20/09/17 07:53 Enviado 20/09/17 07:53 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 12 horas, 10 minutos Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações: - Possui número de tentativas limitadas a 3 (três); - Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência; - Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso; - Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente considerada; - Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos; - A não realização prevê nota 0 (zero). Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Unip Interativa 0,5 em 0,5 pontos ana.arantes1 @unipinterativa.edu.br cintia.silvano Highlight cintia.silvano Highlight Resposta Selecionada: b. Persuasão. Respostas: a. Imperativo. b. Persuasão. c. Conversação. d. Convencimento. e. Discernimento. Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: argumentar é a arte de convencer e persuadir. No caso apresentado na tirinha, temos a persuasão, pois persuadir é saber gerenciar a relação, é falar à emoção do outro. Desse modo, persuadir é construir no terreno das emoções, é uma tentativa de sensibilizar o outro. Pergunta 2 Resposta Selecionada: 0,5 em 0,5 pontos d. O ceticismo de algumas pessoas. Respostas: a. A fé na existência de Deus. b. A credulidade das pessoas de modo geral. c. A esperança de que “tudo vai dar certo”. d. O ceticismo de algumas pessoas. e. A crítica aos dogmas da Igreja. Feedback da resposta: Alternativa: D Comentário: assertividade refere-se às convicções, ou seja, uma assertiva é uma afirmação que reflete um conjunto de conhecimentos e experiências que levam o indivíduo a defender ideias de acordo com seu ponto de vista. A convicção é construída por meio dos argumentos lógicos, baseados no conhecimento do real. Pergunta 3 Resposta Selecionada: b. Dedutivo. Respostas: a. Indutivo. b. Dedutivo. c. Abdutivo. d. Recíproco. e. Intencional. Feedback da Alternativa: B Comentário: refere-se à formulação de hipóteses, possibilita a dedução das consequências por meio da observação ou experimentação para determinar a 0,5 em 0,5 pontos resposta: consequências por meio da observação ou experimentação para determinar a validade das consequências do fato observado. Assim, temos a personagem da tirinha que por meio do processo dedutivo questiona a validade do “destino” da “gente”, indivíduo e grupo social. Pergunta 4 Resposta Selecionada: b. Refere-se aos costumes, condutas sociais do indivíduo em sociedade. Respostas: a. Refere-se às obrigações do indivíduo em sociedade. b. Refere-se aos costumes, condutas sociais do indivíduo em sociedade. c. Refere-se à construção do caráter do indivíduo. d. Refere-se aos aspectos culturais particulares. e. Refere-se às ações e aos pensamentos. Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: a moral está ligada aos costumes adotados pelos indivíduos na sociedade. Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos Resposta Selecionada: e. As novas tecnologias são imediatamente incorporadas à vida cotidiana. Respostas: a. O conhecimento da tecnologia digital está totalmente democratizado no Brasil. b. A preocupação social é fazer planejamento para o domínio da informática. c. O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação. d. A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social. e. As novas tecnologias são imediatamente incorporadas à vida cotidiana. Feedback da resposta: Alternativa: E Comentário: As novas tecnologias modificaram os meios de interação social. A cada dia, incorporamos novas tendências, novos recursos em nossos meios de produção e consumo, seja de informação ou de bens. Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos Resposta Selecionada: b. Ocorre a construção segundo os valores instituídos pelo indivíduo em sociedade. Respostas: a. Ocorre uma construção por meio dos valores individuais, das crenças e dos costumes. b. Ocorre a construção segundo os valores instituídos pelo indivíduo em sociedade. c. Ocorre a construção da ficção por meio da realidade. d. Ocorre a construção da realidade por meio da ficção. e. Ocorre que a realidade não é possível de ser constatada. Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: a construção da realidade decorre das experiências vivenciadas de modo individual e também em grupo. É por meio da observação e da experiência que representamos a nossa realidade. Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos Resposta Selecionada: c. As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho. Respostas: a. As pessoas são capazes de extrair todas as informações no seu ambiente de trabalho. b. As pessoas rejeitam as ações motivadoras para o sucesso do trabalho. c. As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho. d. As pessoas tendem a responder somente aos estímulos proporcionados no trabalho. e. As pessoas interpretam corretamente o objetivo das ações que devem ser postas em prática. Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário: as pessoas que fazem ações de modo rotineiro, de modo geral, têm dificuldade de entender os desdobramentos e as consequências dos seus atos, da sua contribuição segundo uma perspectiva mais abrangente, dentro das instituições. Pergunta 8 (ENADE-2008) A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação leitor-texto: “A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o fim de levantar hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim, participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem” (KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e compreender os sentidos do texto”. 2a ed. São Paulo: 0,5 em 0,5 pontos Contexto, 2008, p. 7) Resposta Selecionada: e. A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelece diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas de sentido. Respostas: a. A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “livre interpretação”. b. A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor e o que sabe o leitor, é incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes. c. A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como expressão do outro. d. A leitura como descoberta pressupõe uma posturapedagógica que reforça a tradição da leitura como confirmação da fala de uma autoridade. e. A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelece diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas de sentido. Feedback da resposta: Alternativa: E Comentário: o texto produto, acabado, apresentado ao leitor possui a intenção e os objetivos do autor. Assim, o leitor deverá interpretar as possibilidades de sentidos mobilizadas pelo autor no texto produzido. Pergunta 9 De acordo com o texto “Presença”, de Mario Quintana, podemos afirmar que: Presença “É preciso que a saudade desenhe tuas linhas perfeitas, teu perfil exato e que, apenas, levemente, o vento das horas ponha um frêmito em teus cabelos... É preciso que a tua ausência trescale sutilmente, no ar, a trevo machucado, as folhas de alecrim desde há muito guardadas não se sabe por quem nalgum móvel antigo... Mas é preciso, também, que seja como abrir uma janela e respirar-te, azul e luminosa, no ar. É preciso a saudade para eu sentir como sinto - em mim - a presença misteriosa da vida... Mas quando surges és tão outra e múltipla e imprevista que nunca te pareces com o teu retrato... E eu tenho de fechar meus olhos para ver-te.” (Mario Quintana) Resposta Selecionada: c. Sentir saudade é relembrar sempre. Respostas: a. Os avanços tecnológicos aos poucos aproximam as pessoas. 0,5 em 0,5 pontos Quinta-feira, 28 de Setembro de 2017 15h00min19s BRT b. O sentimento de falta exige constante atenção, mas não reduz a saudade. c. Sentir saudade é relembrar sempre. d. Deixar de sentir saudade é um fato da vida. e. Sentir saudade reflete problemas de comunicação. Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário: a saudade reflete uma ausência que é constante. Sendo assim, relembrar é presença da ausência. Pergunta 10 De acordo com os pesquisadores, a intertextualidade pressupõe um universo cultural muito amplo e complexo, pois implica na identificação e no reconhecimento de retomadas e remissões a obras, textos mais ou menos conhecidos, além de exigir do leitor a capacidade de interpretar a função daquela citação ou alusão. Desse modo, os conectores contribuem para a construção dos textos adequados a cada modalidade de situação de comunicação. Considerando o fragmento de texto de Bertold Brecht, identifique os operadores argumentativos: “Do rio que tudo arrasta, diz-se que é violento. Mas ninguém chama violentas às margens que o comprimem.” (Bertold Brecht) Resposta Selecionada: c. Índice de polifonia. Respostas: a. Índice de domínio. b. Índice de justificativa. c. Índice de polifonia. d. Índice de avaliação. e. Índice de atitude. Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário: o uso do verbo “diz-se” apresenta índices de polifonia (formas linguísticas que funcionam como índices, no texto, da presença de outra voz, com a qual o locutor se identifica ou não), pois atribui aos outros o julgamento de valor, desse modo, possibilita a identificação com o leitor ou não. O operador “mas” indica uma oposição em relação à informação exposta inicialmente, estabelecendo uma contraposição. ← OK 0,5 em 0,5 pontos
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