EXAME TEC ENTREVISTA E OBSERVAÇÃO

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NP1 – TÉCNICAS EM ENTREVISTAS E OBSERVAÇÃO
PSICODIAGNÓSTICO 
É um processo de avaliação inicial onde se consegue identificar informações importantes sobre a estrutura psicológica do sujeito. É composto de 08 á 12 sessões (caso passe disso se torna psicoterapia que já é o tratamento) o psicodiagnóstico é composto por entrevistas clinicas, e não é tratar é dar um parecer sobre a personalidade. A finalidade do psicodiagnóstico é o entendimento do caso e a classificação nosológica que seria os manuais de psiquiatria.
Tem tempo delimitado. 
Traz o histórico de presente/passado/futuro do paciente.
Apresenta prognostico (como a doença mental pode evoluir)
Entrevista semi-dirigida.
Técnicas projetivas e devolutiva.
Momentos do psicodiagnóstico.
Geralmente parte de um encaminhamento e precisamos saber o porque desse encaminhamento. (Apresenta o pressuposto de que o individuo tem problemas com a explicação psicológica) As vezes pelo encaminhamento já e possível levantar algumas perguntas que devem ser realizadas na entrevista inicial. 
O primeiro contato é a entrevista inicial. 
Aplicação de testes.
Encerramento e devolução ORAL ao paciente.
Informe escrito ao remetente. 
O momento em que podemos levantar hipóteses ocorre no inicio da segunda entrevista ou no fim da primeira. 
Enquadramento 
Definir o papel do paciente e psicólogo, o lugar das sessões, horários, regras e faltas.
Plano de Avaliação
É o momento em que ocorre a tradução através dos testes e técnicas, de acordo com o que deve ser buscado. É preciso ter cuidado com a medicação que é ingerida pelo paciente e com o dia em que é aplicado o teste (lembrar-se do exemplo dado em psicometria sobre esquizofrenia) 
É o momento em que aplicamos os testes pra ver quais elementos podem trazer e o que o paciente nos traz. 
Bateria de Testes
Existe a bateria pois nenhum teste sozinho propõe avaliação qualificada, já a bateria sim.
Os testes levam em consideração idade, sexo, escolaridade e objetivos. 
Padronizados: não existe uma seleção de instrumentos de acordo com as hipóteses levantadas, é recomendada para exames específicos.(já é definida)
Não Padronizadas: É mais tradicional, é especifica e com o numero de testes que são programados, é mais flexível. (vai definir a bateria)
O foco é o sujeito e não os testes. O rapport é essencial para realização da bateria de testes. 
RAPPORT 
É uma palavra de origem francesa que significa relação, tem como função diminuir a ansiedade e aumentar a cooperação é o que conecta você ao paciente. 
DIAGNÓSTICO
Envolve a historia clinica do paciente, os sintomas, observação do comportamento e resultado das baterias. Utiliza o CID e o DSMV
Prevê o prognostico. 
Planeja a intervenção.
Formulação Psicodinâmica 
Estrutura da personalidade e conflitos mentais do paciente, analise transferencial e dinâmica familiar. 
ENTREVISTAS NO PSICODIAGNÓSTICO
As entrevistas são anamneses contextos diversos sobre a vida do paciente. 
MOTIVO MANIFESTO E LATENTE
Manifesto: se manifesta.
Latente: é a causa que geralmente fica escondida oculto e subjacente.
DEVOLUTIVA
 São as respostas para as hipóteses iniciais. 
ENTREVISTA CLÍNICA 
O objetivo é descrever e avaliar aspectos subjetivos do sujeito. Não é PSICOTERAPIA. É um processo de avaliação. Tem um tempo delimitado, realiza recomendações e encaminhamento é necessário ter o setting que é mais conhecido como o enquadramento por mais que seja clinico, deve ser flexível também para acomodar a transferência e a contratransferência. 
CONTRATRANSFERENCIA E TRANSFERENCIA
Contratransferência são as respostas do psicólogo referente a manifestação do paciente, incluem fenômenos que são manifestados na sessão pelo psicólogo.
Transferência: É a vivencia sentimental do paciente que ele vivencia em relação ao psicólogo, o sujeito transfere na sessão situações vivenciadas para a realidade presente.
A CONTRATRANSFERÊNCIA É PARA FACILITAR O QUE O PACIENTE PRECISA TRANSFERIR.
ENTREVISTA DE AJUDA
 É o momento em que nós tentamos capacitar o paciente a reconhecer que precisa de tratamento existem pontos externos e internos que interferem nessa entrevista.
Externos: o ambiente. 
Internos: pontos da estrutura psicológica do paciente que podem intervir na entrevista que também e clinica. É necessário que ocorra vinculo, para que ocorra o desejo em ajudar. É necessário o psicólogo compreender o outro. Saber ouvir e absorver para entender o que você esta falando.
ENTREVISTA INICIAL
É uma entrevistas que também é semidirigida, é o que nos permite conhecer o paciente, levantar hipóteses diagnosticas sobre o que o paciente nos traz. O primeiro contato é quando da uma direção ao psicólogo referente a escolhas de testes e técnicas que podem ser utilizadas no paciente. É preciso tirar o máximo possível de elementos do paciente para que possa ser levantado as hipóteses. 
Perceber a primeira impressão que o paciente nos desperta e se essa primeira impressão se mantém.
Considerar o que ele verbaliza, ou seja, comparar isso com o que ele nos transmitiu como primeira impressão. (pres/pass/fut)
Coerência e discrepância entre o que foi falado e o que não foi. (linguagem não verbal)
Capacidade de planejamento.
O psicólogo deve escutar o paciente más não ficar só com o que ele te traz, muitas vezes o problema está na família.
O PSICÓLOGO
Voyesrista> olha para o mundo interno do paciente.
Autocrático> poder de diagnosticar.
Oracular> sabe de tudo.
Santificado> salvação do paciente.
ENTREVISTA DE ANAMNESE
A anamnese pode ser realizada com o paciente ou com outra pessoa que traga mais questões sobre o paciente, tem a intenção de saber detalhes da vida do paciente. É uma reconstituição global da vida do paciente. 
Dependendo dos objetivos analisados devemos dar mais assistência. 
Como história pode-se entender: 
HISTÓRIA PESSOAL = ANAMNESE 
HISTÓRIA CLÍNICA = HISTÓRIA DA DOENÇA ATUAL 
AVALIAÇÃO PSICODINÂMICA = EXPLORAÇÃO DE TODA PERSPECTIVA HISTÓRICA
ENTREVISTA DE SELEÇÃO
Conseguir informações sobre as pessoas que estão se candidatanto a uma determinada vaga.
O recrutamento é o ponto de partida quando começamos é a atração dos candidatos (robbins)
O recrutamento é um filtro dos candidatos
Para seleção é necessário, bom rapport, chegar no horário, tempo e planejamento delimitado, pode ser estruturada ou não estruturada, para o Robbins uma entrevista sem estrutura pode ser tendenciosa.
Para realizar a entrevista:
Rapport
Interrogatorio perguntas que mostram a fraqueza e grandeza profissional
Avaliação o candidato fala sobre si próprio 
Conclusão avisar ao entrevistado que a entrevista está chegando ao fim.
O que podemos avaliar:
Experiência técnica, habilidades, historia pessoal e pregressiva, motivação e ambição, comunicação verbal e não verbal, postura, clareza de raciocínio, níveis de ansiedade e expectativas futuras, motivo de saída e pretensão. 
ENTREVISTA ESCOLAR
Tem característica por ser semidirigida, participatica e receptiva. 
A condução mais adequada em escola é a semidirigida, receptiva e participativa. 
Esclarecer objetivos e tempo de duração do encontro, bem como quem é o entrevistador;  Colher dados, incentivar a expressão de sentimentos e percepções; 
Fornecer informações e observações que a escola possui;  Dar orientações (aconselhamento)  Encaminhar para atendimento com profissionais de fora da escola (psicólogo clínico, médicos...) 
Planejar a continuidade do processo de acompanhamento da situação escolar específica.
 FÉ/BETHENCOURT = O TRABALHO DO PSICÓLOGO ESCOLAR É PR OPICIAR MUDANÇAS PESSOAIS, INFLUIR SOBRE A ESTRUTURA, CONTEXTO E DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR E ALUNO, BEM COMO ADMINISTRADORES, PAIS E OUTROS PROFISSIONAIS DA COMUNIDADE EDUCATIVA, OTIMIZANDO OS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM.