PAS 6 Extinção Respond. e Operant

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Análise Experimental do 
Comportamento
Passo 6 – Extinção Respondente e 
Operante
Objetivos
 
 Definir e dar exemplos do procedimento, 
do processo e do resultado final da extinção 
operante e da extinção respondente. 
 
 O que acontece quando respostas 
operantes deixam de produzi r as 
consequências que as mantêm? 
Extinção
Aspectos que compõem a definição de 
extinção
• Uma relação entre resposta e reforço já 
estabelecida;
• A quebra desta relação; 
• As alterações no responder produzidas por 
esta ruptura. 
A extinção do Comportamento Operante
 Eu digo "oi" ela nem nada 

Passa na minha calçada 

Dou bom dia ela nem liga 

Se ela chega eu paro tudo 

Se ela passa eu fico doido 

Se vem vindo eu faço figa 

Eu mando um beijo ela não pega 

Pisco olho ela se nega 

Faço pose ela não vê 

Jogo charme ela ignora 

Chego junto ela sai fora 

Eu escrevo ela não lê
Procedimento, processo e resultado.
• Procedimento: manipulação da variável 
independente pelo experimentador, ou por 
aquele que estiver dispondo as condições 
nas quais um indivíduo vai se comportar.
• Processo: Mudanças que ocorrem no 
comportamento a partir do momento em 
que é introduzida a variável independente. 
• Resultado: Comportamento estável.
Extinção
• Suspensão do reforçamento de uma 
resposta na mesma situação em que ele 
era reforçada anteriormente. 
SD ! R ! SR (Reforçamento)
 SD ! R ! Ø (Extinção)
Extinção da resposta de pressão a barra. 
Dada uma resposta operante previamente fortalecida. 
• PROCEDIMENTO: retirar o reforço do operante. (...)
• PROCESSO: 
– 1. Animal, a princípio pressiona a barra mais rápido e 
violentamente. 
– 2. Frequência da resposta diminui. 
– RESULTADO: os processos comportamentais 
aproximam-se de estados de nível operante 
semelhantes ao observado antes do reforçamento.
Resistência a extinção
• Número de reforços anteriores: uma criança 
que faz birra há anos, demorará mais para 
deixar de emitir tais comportamentos. 
• Custo da resposta. “Se for mais difícil, desisto 
mais rápido”. 
• Esquemas de reforçamento: quando um 
comportamento as vezes é reforçado e as 
vezes não, demorará mais para entrar em 
extinção. (Mais detalhes nos próximos passos).
Efeitos da extinção
• Aumento na frequência da resposta no 
início do processo de extinção: antes da 
frequência da resposta começar a diminuir, 
ela aumenta abruptamente.
• Aumento na variabilidade da topografia 
(forma) da resposta. 
• Eliciação de respostas emocionais (raiva, 
ansiedade, irritação, frustração, etc.)
Extinção do Comportamento 
Respondente
 
 É importante saber como os seres 
humanos aprendem novos reflexos e, por- 
tanto, novas emoções. Em contrapartida, 
para sua prática (ajudar/ensinar pessoas) 
talvez seja mais importante ainda saber 
como fazer com que os indivíduos não 
sintam mais algumas emoções em função 
de alguns estímulos que podem estar 
atrapalhando sua vida.
• Isto significa que:
 Assim como um organismo, em função 
de um emparelhamento de estímulos, pode 
aprender a ter, por exemplo, medo de aves, 
esse alguém pode aprender a não ter mais 
medo.
 - E s s a r e s p o s t a r e f l e x a 
condicionada (salivar na presença 
do som) pode desaparecer se o 
estímulo condicionado (som) for 
apresentado repetidas vezes sem 
a p r e s e n ç a d o e s t í m u l o 
incondicionado (alimento); 
 - O est ímulo condic ionado 
começa a perder a função de 
eliciar a resposta condicionada 
até não mais eliciar tal resposta.
Resistência a extinção
 
 É maior quanto mais extensa for a 
história de condicionamento.