MACROECONOMIA SIMULADO AV1

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SIMULADO MACROECONÔMIA
	1.) CLÁSSICOS
	2a sem.  
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Considerando o pensamento clássico em Economia, é certo que: 
		
	
	estava calcado na crença de que o estoque de metais preciosos daria riqueza e poder à nação. 
	
	colocou-se em oposição às doutrinas anteriores que compunham o pensamento mercantilista. 
	
	tendo surgido após a teoria proposta por Keynes, consolidou a abordagem microeconômica. 
	
	tinha entre seus pilares a grande necessidade da intervenção estatal na economia. 
	
	defendia a ação do Estado no estímulo à economia através de maior oferta de moeda.
	
	
	2.) MERCANTILISTAS
	1a sem.  
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A visão mercantilista se apoiava em dois pilares teóricos que eram: 
		
	
	a função de produção e o estoque de capital. 
	
	a democracia e independência das colônias. 
	
	a quantidade de insumos existente em um país e a tecnologia. 
	
	a crença na intervenção do governo e o metalismo. 
	
	a importância do nível de emprego e da extração de metais. 
	
	
	3.) TEORIA KEYNESIANA
	4a sem.  
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A demanda especulativa por moeda:
		
	
	está relacionada inversamente à renda
	
	está inversamente relacionada ao grau de incerteza
	
	está relacionada diretamente à renda
	
	está inversamente relacionada à taxa de juros
	
	não está relacionada ao grau de incerteza
	
	
	4.) CLASSICOS
	4a sem.  
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Tendo como base a teoria clássica em economia, pode-se concluir que em um país cujo governo eleve a oferta de moeda o efeito será de crescimento do (a): 
		
	
	emprego. 
	
	produto. 
	
	inflação. 
	
	salário real. 
	
	estoque de capital.
	
	
	5.) CLASSICOS
	4a sem.  
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A afirmação de que ¿a moeda é neutra¿ na teoria clássica significa que: 
		
	
	A quantidade de moeda nacional influencia somente os salários reais. 
	
	A oferta de moeda afeta somente as variáveis nominais da economia. 
	
	A moeda estrangeira não tem qualquer participação na economia de um país. 
	
	Alterações na oferta de moeda afetam o produto, mas não os preços da economia. 
	
	A quantidade de moeda não afeta o produto nem o nível de preços da economia. 
	
	
	6.) CLASSICOS
	2a sem.  
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para os economistas clássicos, a moeda nacional: 
		
	
	Era mais importante que os próprios fatores reais no desempenho da economia. 
	
	Só era eficaz como meio de trocas já que não afetava variáveis reais. 
	
	Cumpria as funções de meio de trocas, unidade de conta e reserva de valor. 
	
	Tinha a capacidade de alavancar a produção e o emprego na economia. 
	
	Consistia na principal variável para regulação da economia de um país.
	
	
	7.) CLASSICOS
	3a sem.  
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Considerando a teoria formulada por Keynes: 
		
	
	Uma situação de capacidade ociosa na economia pode ser representada por uma curva de demanda agregada que corta a oferta agregada em seu trecho vertical.
	
	Uma expansão monetária não afeta significativamente a demanda agregada se a economia estiver operando bem abaixo do pleno emprego. 
	
	Se o nível de ocupação da capacidade produtiva estiver bem próximo ao pleno emprego, não há chances de o gasto do governo provocar alta dos preços. 
	
	A política fiscal é expansionista se o governo equilibrar seu orçamento, através do aumento de impostos e redução dos gastos. 
	
	A solução para crises econômicas não está do lado da oferta agregada, e sim no estímulo à demanda agregada. 
	
	
	8.) CLASSICOS
	3a sem.  
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A afirmação que é compatível com os pressupostos da teoria clássica é: 
		
	
	A oferta agregada da economia é bastante sensível à variação dos preços no curto prazo, o que leva ao seu deslocamento para a direita se os preços dos produtos subirem. 
	
	Todas as empresas utilizam os fatores de produção em sua máxima disponibilidade; assim, a economia de um país só cresce se houver aumento na quantidade dos fatores. 
	
	Há sempre muitos trabalhadores disponíveis a trabalhar por salários mais baixos, o que se manifesta em uma taxa crônica de desemprego involuntário. 
	
	O desejo por parte da sociedade de aumentar suas compras sempre leva os produtores a contratarem mais trabalhadores e a obterem o aumento da produção. 
	
	Uma economia tem possibilidades de crescer, elevando seu produto agregado, se houver aumentos da demanda agregada. 
	
	
	9.) CLASSICOS
	2a sem.  
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na comparação entre o pensamento clássico e a teoria desenvolvida por Keynes, é correto afirmar que: 
		
	
	Para os clássicos a moeda era crucial para estimular a produção, e para Keynes, só teria influência no nível de emprego do país. 
	
	Os clássicos postulam que a mão de obra de um país nunca alcança o pleno emprego, o nível de desemprego involuntário é alto.
	
	Os clássicos acreditavam que a economia era autorregulada, enquanto Keynes enfatizava a importância da ação do governo na economia. 
	
	A análise clássica era calcada principalmente em variáveis nominais, ao passo que Keynes dava peso exclusivo às variáveis reais. 
	
	Tanto os clássicos quanto Keynes fizeram as mesmas recomendações para retirar a economia mundial da crise deflagrada em 1929. 
	
	
	10.) CLASSICOS
	4a sem.  
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Considerando a teoria quantitativa da moeda dos economistas clássicos, avalie as afirmações abaixo: I. Essa teoria procura demonstrar que uma política monetária expansionista não consegue estimular a produção do país e ainda causa impactos inflacionários. II. Se o governo dobrar a oferta de moeda na economia, o valor da moeda cairia pela metade. III. A política monetária não é capaz de atuar sobre os níveis de inflação no país. A opção que apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s) é: 
		
	
	I. 
	
	I e II. 
	
	II e III. 
	
	II. 
	
	III. 
	
	 1a Questão (Cód.: 63271)
	4a sem.: Economia Clássica
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Na teoria clássica, a moeda:
		
	
	Varia diretamente com a velocidade da moeda
	
	É neutra sobre a atividade econômica
	
	É essencialmente uma reserva de valor
	
	É a variável determinante do nível de produção
	
	É demandada para transação e especulação 
	
	
	 2a Questão (Cód.: 63275)
	3a sem.: Economia Clássica
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A Lei de Say implica:
		
	
	Que a produção depende do nível do estoque de moeda.
	
	Que o estado deve sustentar a demanda global para que se iguale à oferta global. 
	
	A oferta agregada depende da demanda agregada
	
	Que não é possível haver crise de superprodução
	
	Que o nível de atividade econômica é sempre suficiente
	
	
	 3a Questão (Cód.: 63279)
	3a sem.: Economia Clássica
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Para os clássicos, as variações de preços:
		
	
	Permitem o ajustamento entre oferta e demanda dos mercados
	
	São função da política do governo
	
	Dependem da política do governo
	
	Devem ser combatidas
	
	Impedem que se tornem compatíveis as diferenças individuais
	
	
	 4a Questão (Cód.: 63277)
	4a sem.: Economia Clássica
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em relação à teoria quantitativa da moeda: 
		
	
	É uma teoria da determinação do nível geral dos preços pela oferta da moeda
	
	Determina o nível de produção da economia
	
	Mostra que a velocidade renda da moeda varia com a produção do país
	
	Exprime a influência da moeda sobre as grandezas reais (emprego, produção)
	
	É determinante da oferta agregada
	
	
	 5a Questão (Cód.:138153)
	3a sem.: CLASSICOS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Avalie as proposições a seguir atribuídas ao pensamento clássico: I. O nível de emprego gerado em um país depende do seu mercado de trabalho. II. A oferta agregada depende da quantidade de fatores de produção disponíveis. III. A diferença entre variáveis reais e nominais não importa para sua teoria. A opção que apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s) é: 
		
	
	II e III. 
	
	III.
	
	I. 
	
	II. 
	
	I e II. 
	
	
	 6a Questão (Cód.: 138151)
	3a sem.: CLASSICOS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	De acordo com a teoria dos clássicos: 
		
	
	Os gastos do governo ou a quantidade de moeda na economia podem ser usados como forma de eliminar o desemprego involuntário. 
	
	A capacidade de produção da economia não pode ser alterada mesmo que se considere uma perspectiva de longo prazo. 
	
	O desemprego voluntário significa que um trabalhador só não tem emprego se não quiser aceitar o salário vigente no mercado de trabalho. 
	
	O equilíbrio da economia não está relacionado ao nível dos salários, pois independe do mercado de trabalho.
	
	Qualquer variável componente da demanda agregada tem a capacidade de estimular a economia. 
	
	
	 7a Questão (Cód.: 138155)
	3a sem.: CLASSICOS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Considerando a teoria formulada por Keynes: 
		
	
	Uma expansão monetária não afeta significativamente a demanda agregada se a economia estiver operando bem abaixo do pleno emprego. 
	
	A solução para crises econômicas não está do lado da oferta agregada, e sim no estímulo à demanda agregada. 
	
	A política fiscal é expansionista se o governo equilibrar seu orçamento, através do aumento de impostos e redução dos gastos. 
	
	Se o nível de ocupação da capacidade produtiva estiver bem próximo ao pleno emprego, não há chances de o gasto do governo provocar alta dos preços. 
	
	Uma situação de capacidade ociosa na economia pode ser representada por uma curva de demanda agregada que corta a oferta agregada em seu trecho vertical.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 138154)
	3a sem.: CLASSICOS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A afirmação que é compatível com os pressupostos da teoria clássica é: 
		
	
	Todas as empresas utilizam os fatores de produção em sua máxima disponibilidade; assim, a economia de um país só cresce se houver aumento na quantidade dos fatores. 
	
	O desejo por parte da sociedade de aumentar suas compras sempre leva os produtores a contratarem mais trabalhadores e a obterem o aumento da produção. 
	
	Uma economia tem possibilidades de crescer, elevando seu produto agregado, se houver aumentos da demanda agregada. 
	
	Há sempre muitos trabalhadores disponíveis a trabalhar por salários mais baixos, o que se manifesta em uma taxa crônica de desemprego involuntário. 
	
	A oferta agregada da economia é bastante sensível à variação dos preços no curto prazo, o que leva ao seu deslocamento para a direita se os preços dos produtos subirem. 
	
	
	 9a Questão (Cód.: 138148)
	2a sem.: CLASSICOS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Na comparação entre o pensamento clássico e a teoria desenvolvida por Keynes, é correto afirmar que: 
		
	
	Para os clássicos a moeda era crucial para estimular a produção, e para Keynes, só teria influência no nível de emprego do país. 
	
	Os clássicos acreditavam que a economia era autorregulada, enquanto Keynes enfatizava a importância da ação do governo na economia. 
	
	Os clássicos postulam que a mão de obra de um país nunca alcança o pleno emprego, o nível de desemprego involuntário é alto.
	
	Tanto os clássicos quanto Keynes fizeram as mesmas recomendações para retirar a economia mundial da crise deflagrada em 1929. 
	
	A análise clássica era calcada principalmente em variáveis nominais, ao passo que Keynes dava peso exclusivo às variáveis reais. 
	
	
	 10a Questão (Cód.: 138159)
	4a sem.: CLASSICOS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Considerando a teoria quantitativa da moeda dos economistas clássicos, avalie as afirmações abaixo: I. Essa teoria procura demonstrar que uma política monetária expansionista não consegue estimular a produção do país e ainda causa impactos inflacionários. II. Se o governo dobrar a oferta de moeda na economia, o valor da moeda cairia pela metade. III. A política monetária não é capaz de atuar sobre os níveis de inflação no país. A opção que apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s) é: 
		
	
	II. 
	
	I. 
	
	III. 
	
	I e II. 
	
	II e III. 
	 1a Questão (Cód.: 63279)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para os clássicos, as variações de preços:
		
	 
	Permitem o ajustamento entre oferta e demanda dos mercados
	
	Devem ser combatidas
	
	Dependem da política do governo
	
	Impedem que se tornem compatíveis as diferenças individuais
	
	São função da política do governo
	
	
	 2a Questão (Cód.: 138157)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Tendo como base a teoria clássica em economia, pode-se concluir que em um país cujo governo eleve a oferta de moeda o efeito será de crescimento do (a):
		
	
	emprego.
	 
	inflação.
	
	salário real.
	
	estoque de capital.
	
	produto.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 63271)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na teoria clássica, a moeda:
		
	
	É demandada para transação e especulação
	
	É essencialmente uma reserva de valor
	
	É a variável determinante do nível de produção
	 
	É neutra sobre a atividade econômica
	
	Varia diretamente com a velocidade da moeda
	
	
	 4a Questão (Cód.: 63679)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A demanda especulativa por moeda:
		
	
	não está relacionada ao grau de incerteza
	 
	está inversamente relacionada à taxa de juros
	
	está relacionada diretamente à renda
	
	está relacionada inversamente à renda
	
	está inversamente relacionada ao grau de incerteza
	
	
	 5a Questão (Cód.: 138153)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Avalie as proposições a seguir atribuídas ao pensamento clássico: I. O nível de emprego gerado em um país depende do seu mercado de trabalho. II. A oferta agregada depende da quantidade de fatores de produção disponíveis. III. A diferença entre variáveis reais e nominais não importa para sua teoria. A opção que apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s) é:
		
	
	III.
	
	II.
	
	I.
	 
	I e II.
	
	II e III.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 138144)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para os economistas clássicos, a moeda nacional:
		
	
	Cumpria as funções de meio de trocas, unidade de conta e reserva de valor.
	
	Tinha a capacidade de alavancar a produção e o emprego na economia.
	
	Consistia na principal variável para regulação da economia de um país.
	 
	Só era eficaz como meio de trocas já que não afetava variáveis reais.
	
	Era mais importante que os próprios fatores reais no desempenho da economia.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 138168)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Considere as proposições a seguir sobre as teorias mercantilista e clássica: I. O pensamento mercantilista tinha por base a crença de que a intervenção estatal na economia era inútil. II. O metalismo consistia em esforços do governo para evitar o excesso de metais preciosos na economia. III. A economia clássica rompeu com a visão de que o mercado só funcionava se regulado pelo governo. A opção que apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s) é:
		
	
	II e III.
	
	I.
	
	II.
	 
	III.
	 
	I e II.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 138155)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando a teoria formulada por Keynes:
		
	
	Uma expansão monetária não afeta significativamente a demanda agregada se a economia estiver operando bem abaixo do pleno emprego.
	 
	A solução para criseseconômicas não está do lado da oferta agregada, e sim no estímulo à demanda agregada.
	
	Se o nível de ocupação da capacidade produtiva estiver bem próximo ao pleno emprego, não há chances de o gasto do governo provocar alta dos preços.
	
	A política fiscal é expansionista se o governo equilibrar seu orçamento, através do aumento de impostos e redução dos gastos.
	
	Uma situação de capacidade ociosa na economia pode ser representada por uma curva de demanda agregada que corta a oferta agregada em seu trecho vertical.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 138145)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Avalie as proposições a seguir sobre a macroeconomia clássica: I. A produção da economia depende diretamente da quantidade de capital e mão de obra empregadas na economia, supondo-se a tecnologia e a população total constantes no período. II. No curto prazo o estoque de capital pode ser alterado, assim como a quantidade de mão de obra empregada. III. O estoque de capital corresponde à soma do total de ações e investimentos financeiros com o valor das máquinas disponíveis de um país. A opção que apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s) é:
		
	
	III.
	
	II e III.
	 
	I e II.
	
	II.
	 
	I.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 138159)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando a teoria quantitativa da moeda dos economistas clássicos, avalie as afirmações abaixo: I. Essa teoria procura demonstrar que uma política monetária expansionista não consegue estimular a produção do país e ainda causa impactos inflacionários. II. Se o governo dobrar a oferta de moeda na economia, o valor da moeda cairia pela metade. III. A política monetária não é capaz de atuar sobre os níveis de inflação no país. A opção que apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s) é:
		
	
	II e III.
	 
	I e II.
	
	I.
	
	III.
	
	II.
GABARITANDO: 1-B 2-D 3-D 4-C 5-B 6-B 7-E 8-B 9-C 10-B 
GABARITANDO: 1-B 2-D 3-A 4-A 5-E 6-C 7-B 8-A 9-B 10-D 
GABARITANDO: 1-A 2-B 3-D 4-B 5-D 6-D 7-D 8-B 9-E 10-B