CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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05/10/2017 BDQ Prova
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AMANDA BEATRIZ OLIVEIRA MARTINS
201602172919 PRADO
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 CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Simulado: CEL0056_SM_201602172919 V.1 
Aluno(a): AMANDA BEATRIZ OLIVEIRA MARTINS Matrícula: 201602172919
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 21/09/2017 17:46:12 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201602282727) Pontos: 0,1 / 0,1
Affonso Romano de Sant'anna afirma que "Tudo é leitura. Tudo é decifração . Ou não. Depende de quem lê.
......Não é só quem lê um livro que lê." (Jornal O Globo. 8/11/2000). Assinale o item que apresenta a reflexão
mais compatível com a ideia expressa por Romano:
 Podemos considerar que existem outras leituras a serem feitas além de livros: jardins, traçado de uma
cidade, desfile de escola de samba,exame de ultrassonografia.
Devemos considerar que somente os alfabetizados funcionais conseguem decifrar vários textos.
Não podemos considerar que haja leitura fora dos textos que se encontram em um livro didático ou
literário.
Devemos considerar que somente os analfabetos não conseguem ler o mundo que os cerca.
Nem sempre decifrar um texto significa levar o leitor à compreensão da leitura.
 Gabarito Comentado.
 
 2a Questão (Ref.: 201602277256) Pontos: 0,1 / 0,1
Durante a reunião de planejamento, os seguintes professores apresentaram suas propostas de atividade:
Francisco pensou em uma visita semanal à biblioteca da escola, com o objetivo de levar seus alunos a fazer suas
próprias escolhas no acervo.
Helena planejou entregar diariamente um conjunto de letras do alfabeto para os alunos manusearem livremente.
Pedro preparou uma folha mimeografada com letras pontilhadas, com o objetivo de trabalhar a coordenação
motora fina.
Maria organizou uma roda de leitura semanal com contadores de histórias da comunidade.
Ao analisar as atividades planejadas por esses professores, pode-se concluir que tiveram como foco o
letramento:
 Francisco e Maria.
Francisco e Pedro.
Helena e Maria.
Helena e Pedro.
Maria e Pedro.
 Gabarito Comentado.
05/10/2017 BDQ Prova
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 3a Questão (Ref.: 201602279844) Pontos: 0,1 / 0,1
Na reunião de planejamento do ano lendo o texto a seguir: "Precisaríamos de um verbo letrar para nomear a ação
de levar os indivíduos ao letramento... Assim, teríamos alfabetizar e letrar como duas ações distintas, mas não
inseparáveis, ao contrário: o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja: ensinar a ler e a escrever no contexto das
práticas sociais de leitura e da escrita, de modo que o indivíduo se tornasse ao mesmo tempo, alfabetizado e
letrado" (SOARES, 1998).
Após calorosa discussão, o grupo de professores das séries iniciais traçou os seguintes objetivos de ensino, com
vistas a alfabetizar letrando:
I. desenvolver práticas sociais de leitura e escrita dentro e fora da escola;
II. estimular a linguagem oral em diferentes situações de uso;
III. estimular, inicialmente, a escrita de palavras com padrão silábico consoante-vogal;
IV. avaliar continuamente o desenvolvimento das hipóteses de escrita dos alunos.
Analise os itens acima e assinale:
se apenas os itens I, II e IV estiverem corretos.
 se todos os itens estiverem corretos.
se apenas os itens II e IV estiverem corretos.
se apenas os itens II e III estiverem corretos.
se apenas os itens I, III e IV estiverem corretos.
 Gabarito Comentado.
 
 4a Questão (Ref.: 201603100415) Pontos: 0,1 / 0,1
"... A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura DESTA não possa prescindir da
continuidade da leitura DAQUELE. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente..." (FREIRE, Paulo)
Assinale a alternativa cujos vocábulos relacionados são retomados, coesiva e respectivamente, pelos vocábulos em
destaque no fragmento acima.
leitura, texto
continuidade, texto
leitura, autor
mundo, palavra
 palavra, mundo
 
 5a Questão (Ref.: 201602282734) Pontos: 0,1 / 0,1
Antônio aprendeu a ler recentemente e fica muito orgulhoso quando os pais elogiam sua leitura em voz alta.
Quando perguntam se sabe o que está lendo, diz que nem sempre, porque o que ele conhece é a decodificação das
letras e das sílabas. Em relação à leitura de Antônio, afirmamos:
 Ele está apto para uma das etapas que compõem o processo de leitura: a decodificação.
Antônio está alfabetizado, portanto, sabe ler bem.
Ele está pronto para se tornar um leitor maduro, pois entende o que lê.
Antônio pode ser considerado uma criança letrada.
Antônio está letrado, portanto, sabe ler bem.
 Gabarito Comentado.
 
 
05/10/2017 BDQ Prova
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