Atividade 1 de HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO discursiva.doc

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DISCIPLINA: História da Educação
 
 
 
DISCIPLINA: História da Educação
 
PROFESSOR (A): ____________________________________________________
 
ALUNO (A): ________________________________________________________
 
Atividade 1 (dissertativa)
 
 
1 A trajetória da Educação é uma parte essencial da formação dos docentes. Há uma
história aí! Portanto, reflita sobre o seu lugar nesta História de Educação, e construa
um texto, em uma lauda, sobre o seu processo educativo (informal e formal).
 
2 Leia! “Não estou a falar de uma história cronológica, fechada no passado. Estou a 
 falar de uma história que nasce nos problemas do presente e que sugere pontos de
vista ancorados num estudo rigoroso do passado”. (ARANHA, 2006). Você concorda
com tal concepção? Nesta concepção, há espaço para se discutir sobre a História da
Educação? Comente!
 
3 A Historiografia é um dos artefatos importantes para o registro da verdade de fatos
históricos, ou só apenas o registro de intencionalidades ideológicas sobre esses
fatos? Comente.
 
 
A partir das leituras realizadas na Disciplina História da Educação, responda às questões
que se seguem
 
Questão 3
 
Os povos mais primitivos já se preocupavam com educação. Os mais velhos eram os
responsáveis por transmitir para os mais novos os ensinamentos necessários para a
sobrevivência em suas sociedades. Dito assim, os conhecimentos eram de natureza
“prática”, baseada nas necessidades de sobrevivência, podendo ser destacados:
 
Questão 4
 
O Egito é, reconhecidamente, o berço da cultura e grande responsável por parte do
conhecimento que permitiu a Grécia e depois a Roma alcançarem o desenvolvimento e
o status que ainda as destacam na história mundial. Segundo Manacorda (2000), vem de
lá os testemunhos mais antigos sobre educação. Embora não haja indícios de uma escola
organizada no Egito, sabe-se que foram desenvolvidos conhecimentos em muitas áreas,
entre as quais, podem ser citados como mais importantes os de:
A quem (Classes sociais) tais conhecimentos eram oportunizados?
 
Questão 5
 
Segundo Manacorda (2000), na Grécia Antiga já se possa falar em sistemas
educacionais. Os historiadores dividem a história da Grécia Antiga em quatro épocas:
Homérica; Arcaica; Clássica; e Helenística. Caracterize cada uma delas, citando,
inclusive, seus períodos e principais representantes, quando for o caso.