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Quatro grandes tendências, ou concepções pedagógicas: o humanismo tradicional; o humanismo moderno; o tecnicismo e as teorias críticas dominara...

Quatro grandes tendências, ou concepções pedagógicas: o humanismo tradicional; o humanismo moderno; o tecnicismo e as teorias críticas dominaram a discussão sobre a história das ideias pedagógicas no Brasil. Julgue as afirmações abaixo e escolha a alternativa correta: I - O início de nossa história educacional é marcado pela tendência humanista tradicional. II – O humanismo moderno é facilmente identificada nos princípios da Escola Nova que foi um movimento educacional inspirado em princípios liberais. III – O tecnicismo prioriza a perspectiva macrossocial, já que se centra nos métodos e nos conteúdos, valorizando a compreensão do contexto social. IV- As teorias críticas pregavam não ser possível compreender a educação senão a partir dos seus condicionantes sociais. Estão corretas: Opções de pergunta 5: As alternativas I e II. As alternativas II, III e IV. As alternativas I, II e IV. As alternativas I, III e IV.

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A alternativa correta é: As alternativas I, II e IV. Justificativa: - A afirmação I está correta, pois o humanismo tradicional foi a primeira tendência pedagógica a se consolidar no Brasil, influenciando a educação desde o período colonial até o final do século XIX. - A afirmação II também está correta, pois a Escola Nova, movimento educacional que surgiu no início do século XX, foi inspirado em princípios liberais e humanistas modernos, como a valorização da autonomia do aluno e a importância da experimentação e da prática na aprendizagem. - A afirmação IV também está correta, pois as teorias críticas, como a pedagogia crítica e a teoria crítica da educação, defendem que a educação não pode ser compreendida isoladamente, mas sim a partir de seus condicionantes sociais, políticos e econômicos. A afirmação III está incorreta, pois o tecnicismo não prioriza a perspectiva macrossocial, mas sim a eficiência e a eficácia dos métodos e conteúdos educacionais, com o objetivo de formar indivíduos capazes de atender às demandas do mercado de trabalho.

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