AOL 03 respostas DIDÁTICA

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Curso 2990 . 7 - Univeritas - Didática - 20172.A 
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Status Completada 
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 As tendências pedagógicas tiveram sua origem em meio aos movimentos sociais, e se 
originaram em diversos tempos e contextos históricos. Analise a figura abaixo e de acordo 
com as leituras realizadas por você identifique a tendência pedagógica que ela representa. 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
 Tecnicista. 
Respostas: a. 
Crítico-social dos conteúdos. 
 b. 
 Tecnicista. 
 c. 
Tradicional. 
 d. 
Libertadora. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 Analise a figura abaixo e de acordo com as leituras realizadas por você identifique a tendência 
pedagógica que ela representa. 
 Fonte: http://windersonmarques.blogspot.com.br/2012/04/tendencia-
pedagogica-liberal.html 
Resposta Selecionada: a. 
Tradicional. 
Respostas: a. 
Tradicional. 
 b. 
 Libertadora. 
 c. 
 Crítico-social dos conteúdos. 
 d. 
Tecnicista. 
 e. 
Libertária. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 Marque a alternativa que NÃO corresponde às características de um bom aluno. Ele 
precisa desenvolver capacidades intelectuais e afetivas o suficiente para: 
Resposta Selecionada: b. 
Receber os conteúdos que lhe são transmitidos sem criticar 
Respostas: a. 
Dominar estratégias de aprendizagem 
 b. 
Receber os conteúdos que lhe são transmitidos sem criticar 
 c. 
 Transferir e comunicar os conhecimentos aprendidos 
 d. 
 Analisar e solucionar problemas 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 Identifique dentre as alternativas abaixo, a tendência pedagógica que recupera a 
importância dos conteúdos, considerando a prática social dos alunos e seus 
conhecimentos, a partir de uma análise crítica de suas experiências. 
 
Resposta Selecionada: e. 
Crítico-social dos conteúdos. 
Respostas: a. 
Renovada progressista. 
 b. 
Libertadora. 
 c. 
Tecnicista. 
 d. 
 Tradicional. 
 e. 
Crítico-social dos conteúdos. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 A interculturalidade tem diversas características. Identifique aquela que NÃO 
corresponde: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Considera que as relações culturais não estão imersas em relações de 
poder e por isso não estão sujeitas à discriminação e ao preconceito 
Respostas: a. 
Estimula o relacionamento entre os diferentes grupos sociais e 
identidades culturais 
 
b. 
Não nega as origens históricas e a dinâmica particular das diferentes 
culturas 
 c. 
Considera os grupos socioculturais como não estáticos 
 d. 
Pressupõe identidades culturais abertas, não puras 
 
e. 
Considera que as relações culturais não estão imersas em relações de 
poder e por isso não estão sujeitas à discriminação e ao preconceito 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 A tríade formada pelo conteúdo, o professor e o aluno compõe o processo didático e devem ter 
como principal objetivo a aprendizagem. Reflita sobre o conteúdo da tirinha e faça um paralelo 
com as leituras realizadas nessa unidade sobre a relação professor e aluno. 
Indique a alternativa abaixo que NÃO representa a relação ideal entre professor e aluno no 
processo de ensino e aprendizagem. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
 O professor desconsidera as características específicas dos alunos 
Respostas: a. 
 O professor desconsidera as características específicas dos alunos 
 b. 
 O diálogo entre professor e aluno é valorizado 
 
c. 
O professor não é o detentor do saber e sim um facilitador da 
aprendizagem 
 d. 
 O professor preocupa-se com a formação cidadã do aluno 
 e. 
 Professores e alunos constroem o conhecimento de forma colaborativa 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com o educador Paulo Freire “seria uma atitude muito ingênua esperar que as 
classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que permitisse às classes 
dominadas perceberem as injustiças sociais de forma crítica”. Identifique, dentre as 
alternativas abaixo, a tendência pedagógica representada na fala de Freire. 
 
Resposta Selecionada: e. 
 Libertadora. 
Respostas: a. 
Libertária. 
 b. 
Renovada não diretiva. 
 c. 
Crítico-social dos conteúdos. 
 d. 
Tradicional. 
 e. 
 Libertadora. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 Assista ao vídeo do educador Rubem Alves, com duração de 09 minutos e 51 segundos, 
pelo link https://youtu.be/qjyNv42g2XU, reflita sobre o conteúdo do vídeo e as leituras 
que realizou até agora sobre o papel do professor. Assinale a alternativa abaixo que NÃO 
corresponde à prática de um professor. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Atribuir nota as atividades dos alunos. 
Respostas: a. 
 Capacidade de formular perguntas exploratórias. 
 b. 
Estímulo à divergência e à criatividade. 
 
c. 
Estabelecer relações entre o conteúdo ensinado naquele momento 
com outros conteúdos. 
 d. 
Atribuir nota as atividades dos alunos. 
 e. 
Explicar aos alunos os objetivos do estudo. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Os sujeitos do ambiente escolar têm naturezas e características diversas em relação à 
religião, cultura, etnia, gênero e classe social. Com tanta diversidade, a escola precisa 
estimular os alunos a terem uma visão de que todos são iguais. Porém, na prática, as 
escolas atuam reforçando as desigualdades. Selecione a alternativa que representa a 
atuação ideal da escola em relação à pluralidade étnica. 
 
Resposta Selecionada: e. 
Aceitar a diversidade étnica e cultural 
Respostas: a. 
 Exaltar a cultura dos brancos e europeus como legítimas 
 b. 
Excluir os diferentes 
 c. 
Reforçar as desigualdades étnicas e sociais 
 d. 
 Não incluir ou negar o racismo em seus currículos 
 e. 
Aceitar a diversidade étnica e cultural 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 A educação está diretamente relacionada aos processos culturais da sociedade e no 
espaço escolar convivemos com sujeitos diferentes culturalmente. Considerando esse 
multiculturalismo presente na educação, podemos afirmar que a escola em sua prática 
precisa: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
 Romper com a tendência à padronização e à homogeneização 
vigentes nas práticas escolares contemporâneas. 
 
Respostas: a. 
 Modificar as técnicas de ensino de acordo com as demandas do 
mercado. 
 b. 
 Padronizar suas ações educativas. 
 c. 
Neutralizar e silenciar as diferenças culturais. 
 
d. 
 Tratar todos os sujeitos de forma igual, não reconhecendo as suas 
diferenças individuais. 
 
e. 
 Romper com a tendência à padronização e à homogeneização 
vigentes nas práticas escolares contemporâneas.