Avaliando Aprendizado Ginástica

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Um aluno ao realizar o Rolamento para frente apóia a parte superior da sua cabeça. O Professor observa essa situação e imediatamente orienta para que o mesmo realize um Processo Pedagógico para corrigir esse defeito de execução. Dentre as alternativas abaixo marque aquela que indica o melhor Processo de Ensino para tal correção.
		
	
	Realizar a Parada de três apoios.
	
	Realizar a tarefa com o auxílio-pessoal elevando o seu quadril.
	
	Realizar o ¿carrinho de mãos¿.
	 
	Realizar a ¿gangorra¿ grupado, com o queixo no peito, em decúbito dorsal sobre um colchão, abraçando os joelhos e finalizando de pé ao retornar do balanço.
	 
	Realizar a ¿gangorra¿ grupado, com o queixo no peito, em decúbito dorsal sobre um colchão, levando as mãos ao solo, apoiando-as sobre os ombros.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601503019)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Participando da Copa Estácio de Sá de Ginástica Artística sua equipe, após o sorteio, iniciará a competição no Cavalo com arções. Quais serão o terceiro e o quinto aparelhos nos quais sua equipe competirá?
		
	
	Terceiro: Barra fixa. Quinto: Solo.
	
	Terceiro: Paralela. Quinto: Solo.
	
	Terceiro: Salto sobre a mesa. Quinto: Argolas.
	
	Terceiro: Solo. Quinto: Barra.
	 
	Terceiro: Salto sobre a mesa. Quinto: Barra.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601503021)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	No Campeonato Mundial de Ginástica Artística, após o sorteio para definir em que provas as equipes iniciarão, as nações ficaram assim alocadas: China no Solo, Rússia no Salto, Brasil na Trave e Estados Unidos nas Paralelas assimétricas. Marque a alternativa que apresenta a terceira prova que essas equipes participarão nessa competição?
		
	
	China na Trave de equilíbrio, Rússia nas Paralelas assimétricas, Brasil no Salto e Estados Unidos no Solo.
	
	China no Solo, Rússia nas Paralelas assimétricas, Brasil no Salto e Estados Unidos na Trave.
	 
	China na Trave, Rússia nas Paralelas assimétricas, Brasil no Solo e Estados Unidos no Salto.
	
	China no Salto, Rússia nas Paralelas assimétricas, Brasil no Solo e Estados Unidos na Trave.
	 
	China nas Paralelas assimétricas, Rússia na Trave, Brasil no Salto e Estados Unidos no Solo.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601506529)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Observando lateralmente uma Parada de Mãos, o ideal é que a linha imaginária que liga as mãos às principais articulações (cotovelos, ombros, quadril, joelhos e tornozelos) formem uma reta perpendicular à base do apoio. Marque a resposta verdadeira, considerando a afirmativa acima.
		
	
	Os segmentos corporais assim posicionados, permitem que a projeção do Centro de Massa do corpo do executante aconteça próximo às bordas da base de apoio, promovendo um equilíbrio estável.
	
	Só deve ser considerado para um equilíbrio estável na Parada de Mãos o alinhamento dos pontos que passam pelo quadril, pelos joelhos e pelos tornozelos.
	
	Na Ginástica Artística, na execução de uma Parada de Mãos, o importante é ficar em equilíbrio, independente da postura corporral adotada.
	
	Na verdade, os segmentos corporais devem formar um arco suave.
	 
	Assim posicionado o executante faz com que a projeção do Centro de Massa do seu corpo se dê no centro geométrico da base de apoio, proporcionando um equilíbrio estável.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601508059)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A Ordem Olímpica é a ordem predeterminada das provas durante uma competição de Ginástica Artística. Sabendo-se que essa ordem serve para alternar os grupos musculares mais solicitados em cada uma das provas, qual a Ordem Olímpica Masculina?
		
	
	Solo - Salto - Argolas - Barra - Cavalo com arções - Paralelas
	
	Salto - Paralelas - Solo - Barra - Argolas - Cavalo com arções
	 
	Solo - Cavalo com arções - Argolas - Salto - Paralelas - Barra
	
	Barra - Argolas - Cavalo com arções - Salto - Paralelas - Solo
	
	Barra Fixa - Cavalo com arções - Paralelas - Solo - Salto - Argolas
		
	
	
	 
	
	Marque a alternativa que melhor completa o texto apresentado a seguir. Relacionando a aprendizagem de um exercício no desenvolvimento de uma aula de Ginástica Artística, com a possibilidade da realização desta tarefa trazer benefícios para a formação integral dos alunos, é possível afirmar que...
		
	
	...não aprende mais quem obtém uma taxa razoavelmente elevada de sucesso na realização da tarefa nos treinos.
	
	...é desnecessário que essa prática esteja ajustada aos objetivos de aprendizagem e à individualidade dos praticantes.
	
	...é desnecessária a explicação detalhada das tarefas, considerando que o Professor deverá demonstrar todas elas para ensiná-las.
	 
	...é fundamental que os alunos entendam a importância de realizar as tarefas, independente da forma correta de expressão.
	 
	...aprende mais quem dedica mais tempo a uma boa exercitação.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601582012)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um aluno ao realizar a Parada de mãos posiciona o seu tronco selado. O Professor observa essa situação e imediatamente orienta para que o mesmo realize um Processo Pedagógico para corrigir esse defeito de execução. Dentre as alternativas abaixo marque aquela que indica o melhor Processo de Ensino para tal correção.
		
	
	Realizar a ¿gangorra¿ grupado, com o queixo no peito, em decúbito dorsal sobre um colchão, abraçando os joelhos e finalizando de pé ao retornar do balanço.
	
	Realizar exercício denominado ¿elefantinho¿, apoiando as mãos e a cabeça no solo, levando os joelhos aos cotovelos, sempre com o auxílio-pessoal no seu quadril, se preocupando com a formação de um triângulo entre os apoios.
	 
	Em decúbito dorsal no solo, com pernas unidas e braços no prolongamento do corpo, o executante deve realizar o máximo alongamento dos segmentos corporias, com a máxima contração muscular desses segmentos.
	 
	Realizar a ¿gangorra¿ grupado, com o queixo no peito, em decúbito dorsal sobre um colchão, levando as mãos ao solo, apoiando-as sobre os ombros.
	
	Em decúbito dorsal no solo, com pernas unidas e braços no prolongamento do corpo, o executante deve grupar ao máximo, com a máxima contração muscular dos segmentos corporais.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601508060)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O ensino do Rolamento para trás, na Ginástica Artística, requer um cuidado especial, pois o peso corporal do aluno passa sobre sua cabeça. Considerando a situação narrada acima, dentre as alternativas abaixo marque a melhor forma de auxílio-segurança pessoal para este movimento, nas primeiras vezes em que o aluno for executá-lo.
		
	 
	Elevar o executante puxando-o pelo quadril.
	
	Apoiar na nuca e elevar a região cervical do executante.
	
	Apoiar a região cervical e no quadril do executante.
	 
	Apoiar no ombro e na nuca do executante.
	
	Elevar o ombro do executante.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601583746)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre as opções apresentadas a seguir qual a alternativa que representa a capacidade que os praticantes de Ginástica Artística desenvolvem para não desistirem, para continuarem firmes e para prosseguirem nas suas tentativas de realizações?
		
	
	Autossuperação
	
	Autoconfiança
	
	Coragem
	 
	Perseverança
	
	Volitividade
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601598287)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Na realização do Rolamento para trás, o executante deve partir da posição de pé, de costas para o colchão e realizar o Rolamento para Trás, grupando ou afastando as pernas, simultaneamente elevando ligeiramente o corpo até a finalização de pé.
Relativo ao Rolamento para trás é correto afirmar:
I - O auxílio e Segurança pessoalé realizado no ombro do executante.
II - A utilização de um plano inclinado é um auxílio-material que pode fazer parte de uma progressão pedagógica para o ensino do Rolamento para Trás.
III - As mãos estarão posicionadas durante todo o movimento ao lado da cabeça para o impulso no solo.
IV - A elevação do corpo no final do rolamento objetiva aliviar o forçamento da coluna cervical. V - O ideal, durante a realização dos primeiros rolamentos para trás, é que as pernas iniciem estendidas, somente grupando-as ou afastando-as no momento da passagem pelo apoio invertido, assim aumentando a velocidade do giro.
		
	 
	Somente a afirmativa I, III E IV é verdadeira.
	
	Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
	 
	Somente aS afirmativaS II, IV E V  são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.