relatório 1 bimestre

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Relatório 1º Bimestre 
Nível IIB
Tarde
André Carvalho Costa Couto
André adaptou-se bem ao nível II, é um aluno bastante tranquilo, porém apresenta resistência em obedecer as regras estabelecidas, e tem dificuldade de lidar com situações que o contrariem.
Participa das atividades com entusiasmo. Apresenta relações de amizades, empresta brinquedos, partilha materiais. Sua linguagem é boa para a idade, apresenta um bom acervo de palavras sendo claro na pronúncia.
Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente e segura o giz de cera com firmeza. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com desenvoltura.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Bernardo Gadini Quintanilha
Bernardo adaptou-se bem ao nível II e a nova professora. É um aluno com muita energia, apresente resistência em obedecer as regras estabelecidas, e tem dificuldade de lidar com situações que o contrariem. Ainda está saindo da fase egocêntrica, por vezes utiliza-se de meios físicos, por querer o brinquedo do amigo, ou por não querer emprestar o seu brinquedo.
Sua linguagem é boa para a idade, apresenta um bom acervo de palavras, sendo claro na pronúncia.
Participa das atividades com entusiasmo. Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente, participa das atividades de colagem com prazer, segura com firmeza o giz de cera. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com facilidade e agilidade.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Bernardo Mendonça Lima da Silva
Bernardo adaptou-se bem ao nível II e a nova professora. É um aluno com muita energia, apresenta resistência em obedecer as regras estabelecidas, e tem dificuldade de lidar com situações que o contrariem. Ainda está saindo da fase egocêntrica, e algumas vezes, utiliza-se de meios físicos, por querer o brinquedo do amigo, ou por não querer emprestar o seu brinquedo.
Sua linguagem está em desenvolvimento. Apresenta um acervo de palavras limitado, porém é claro na pronúncia das mesmas/.
Participa das atividades com entusiasmo. Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente, participa das atividades de colagem com prazer, segura com firmeza o giz de cera. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com facilidade.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Bernardo Pereira Xavier
Bernardo adaptou-se bem ao nível II e a nova professora. Sua linguagem está em desenvolvimento. Apresenta um acervo limitado de palavras, sendo claro na pronúncia.
Apresenta uma ótima coordenação motora fina, manuseia a massinha corretamente, participa das atividades de colagem com prazer, segura com firmeza o giz de cera demonstrando traçados seguros. Sua coordenação motora ampla também é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com desenvoltura.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Bernardo Piccinini Triani
Bernardo adaptou-se bem ao nível II, é um aluno bastante tranquilo, porém apresenta resistência em obedecer as regras estabelecidas, e tem dificuldade de lidar com situações que o contrariem. Como sua fase egocêntrica ainda está muito aguçada, algumas vezes ele age impulsivamente caso algum colega pegue seu brinquedo.
Participa das atividades com entusiasmo. Sua linguagem é boa para a idade. Apresenta um bom acervo de palavras, sendo claro na pronúncia.
Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente e segura o giz de cera com firmeza. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com desenvoltura.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Daniel Ribeiro Paço de Souza
Daniel adaptou-se bem ao ambiente escolar, interagindo bem com o grupo. Porém, algumas vezes ele prefere ficar isolado, mantendo um distanciamento do grupo. Participa das atividades com alegria e entusiasmo. 
Sua linguagem está em desenvolvimento, a pronuncia das palavras é clara, porém seu vocabulário ainda é limitado. Estamos estimulando a sua fala a todo momento, pronunciando os nomes dos amigos, nomeando brinquedos, cantando musiquinhas entre outras atividades, e pedindo que ele também verbalize.
Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente e segura o giz de cera com firmeza demonstrando traçados seguros. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com desenvoltura.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Enzo Tavares Silva
Enzo adaptou-se bem ao nível II, e em pouco tempo sentiu-se confiante, interagindo bem com o grupo. Participa das atividades com entusiasmo. Apresenta relações de amizades, porém ainda está saindo da fase egocêntrica .
Sua linguagem é boa para a idade. Apresenta um bom acervo de palavras, sendo claro na pronúncia.
Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente e segura o giz de cera com firmeza. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com facilidade e muita agilidade.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Gabriel Santos Ribeiro
Gabriel adaptou-se bem ao nível II e a nova professora. É um aluno com muita energia, faz resistência em obedecer as regras estabelecidas, e tem dificuldade de lidar com situações que o contrariem. Ainda está saindo da fase egocêntrica, por vezes utiliza-se de meios físicos, por querer o brinquedo do amigo, ou por não querer emprestar o seu brinquedo.
Sua linguagem é boa para a idade. Apresenta um bom acervo de palavras, sendo claro na pronúncia.
Participa das atividades com entusiasmo. Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente, participa das atividades de colagem com prazer, segura com firmeza o giz de cera. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com facilidade e agilidade.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Henry Gonçalves Guimarães
Henry passou por um período delicado de adaptação. Foi necessário grande atenção e dedicação da professora. Hoje ele já se encontra mais integrado com o grupo. Participa das atividades com alegria e entusiasmo. 
Sua linguagem está em desenvolvimento. Pronuncia as palavras com clareza, porém seu vocabulário é limitado. Estamos estimulando a sua fala a todo momento, pronunciando os nomes dos amigos, dos brinquedos, cantando musiquinhas entre outras atividades, e pedindo que ele também verbalize.
Sua coordenação motora fina é boa, manuseia massinha e segura o giz de cera com firmeza. Tem uma boa coordenação motora ampla, sobe, desce, corre e anda sem dificuldades.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas.
Isadora Piccinini Triani
Isadora adaptou-se bem ao nível II. É uma aluna bastante tranquila, porém apresenta resistência em obedecer as regras estabelecidas, e tem dificuldade de lidar com situações que a contrariem. Como sua fase egocêntrica ainda está muito aguçada, às vezes ela age impulsivamente caso algum colega pegue seu brinquedo.
Participa das atividades com entusiasmo. Sua linguagem é boa para a idade, Apresenta um bom acervo de palavras, sendo clara na pronúncia.
Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente e segura o giz de cera com firmeza. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com desenvoltura.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Luisa Piccinini Triani
Luisa adaptou-se bem ao nível II e a nova professora, retomando com facilidade a convivência com as crianças dogrupo. É uma aluna com muita energia e cheia de alegria. Ainda está saindo da fase egocêntrica.
Participa das atividades com entusiasmo. Sua linguagem é boa para a idade. Apresenta um bom acervo de palavras, sendo clara na pronúncia
Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente, segura o giz de cera com firmeza e participa das atividades de colagem com prazer. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com desenvoltura.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Rafael Gomes Sampaio
Rafael adaptou-se bem ao nível II, e em pouco tempo sentiu-se confiante, interagindo bem com o grupo. Participa das atividades com entusiasmo. Apresenta relações de amizades, empresta brinquedos e partilha materiais. 
Sua linguagem é boa para a idade. Apresenta um bom acervo de palavras, sendo claro na pronúncia.
Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente e segura o giz de cera com firmeza. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com facilidade e muita agilidade.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas. 
Sophia de Oliveira Barros
Sophia adaptou-se muito bem ao ambiente escolar, interagindo bem com o grupo, mas ainda apresenta resistência para entrar na sala. Bem como em obedecer as regras estabelecidas.
É uma aluna com muita energia e cheia de alegria, e tem dificuldade de lidar com situações que a contrariem. Sua face egocêntrica ainda encontra-se muito aguçada. 
Sua linguagem é boa para a idade, Apresenta um bom acervo de palavras, sendo clara na pronúncia.
Sua coordenação motora fina é boa, manuseia a massinha corretamente e segura o giz de cera com firmeza. Sua coordenação motora ampla é bem desenvolvida, anda e corre, sobe e desce degraus com desenvoltura.
Estamos trabalhando para aprimorar seu desenvolvimento nas diferentes áreas.