Simulado ENADE 3

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ENADE
	Simulado ENADE: 2017.01
	Nota:4,0
	Matr.: 201402308744
	Disciplina: 3º CICLO - PEDAGOGIA
	Aluno: MARIA CLARA SENA NORAT
	
	 1a Questão (Ref.: 1068915)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere o texto abaixo:
"(...) a tarefa da Filosofia como uma análise crítica do nosso mundo tornou-se algo cada vez mais importante. Talvez o mais evidente de todos os problemas filosóficos seja o problema do tempo presente e do que somos neste exato momento".
(Michel Foucault)
 
Com base nesse fragmento, podemos afirmar que:
		
	 
	a Filosofia nos ajuda a compreender a realidade, os contextos e sobretudo, contribui para uma educação emancipatória, ou seja, autônoma, crítica e reflexiva.
	
	a Filosofia não deveria constituir disciplina obrigatória dos cursos de Licenciatura, que deveriam utilizar seu tempo na formação técnica e metodológica dos alunos de cada curso.
	
	a Educação construiu, ao longo dos séculos, seu próprio instrumental de análise da realidade e poderia, na contemporaneidade, abrir mão da Filosofia.
	
	 Filosofia se manteve como disciplina do curso de Educação como herança de uma época em que a escola era dominada pelos padres da Igreja Católica, em cuja formação a Filosofia é determinante.
 
	
	Filosofia e Educação são campos do conhecimento autônomos; por esta razão, não deveriam ser integrados, sob o risco de um atrapalhar a identidade do outro.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 1068929)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Antes de compreender o que significam as inovações tecnológicas, temos de refletir sobre o que são velhas e novas tecnologias. O atributo do velho ou do novo não está no produto, no artefato em si mesmo, ou na cronologia das invenções, mas depende da significação do humano, do uso que fazemos dele.
(Juliane Corrêa. Novas tecnologias da informação e da comunicação; novas estratégias de ensino/aprendizagem. In: Carla Viana Coscarelli (Org.). Novas tecnologias,
novos textos, novas formas de pensar. Belo Horizonte: Autêntica, 2003, p. 44 (com adaptações).
 
Relacionando as ideias do fragmento de texto anterior à formação e à ação do professor em sala de aula, conclui-se que:
		
	
	   a chegada das inovações tecnológicas à escola torna obsoletos e ultrapassados os saberes acumulados pelo professor.
	
	   todo acervo impresso das bibliotecas escolares deve ser substituído por acervos digitais, de maior circulação e funcionalidade, pois o livro impresso já está ultrapassado e a escrita não subsiste na era digital.
	
	    a inclusão digital é assegurada quando simplesmente as escolas são equipadas com computadores e acesso à internet.
	
	    os novos modos de ler e escrever no computador ou no hipertexto são a garantia da solução dos problemas de aprendizado no espaço escolar.
	 
	     as inovações tecnológicas no processo ensino-aprendizagem e os computadores na sala de aula não garantem por si mesmos inovações pedagógicas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 1068934)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo Paul Singer (1995), mais do que nunca a educação está em debate no Brasil e em todo o mundo. O universo dos educadores, educandos, administradores de aparelhos educacionais, políticos e gestores públicos está dividido e polarizado em duas visões opostas dos fins da educação e como atingi-los. Ele caracteriza uma posição de "visão civil democrática da educação" e outra como "visão produtivista da educação". Sobre essas visões, é possível afirmar que:
I - A visão civil democrática encara a educação em geral e a escolar em particular como processo de formação cidadã, tendo em vista o exercício de direitos e obrigações típicos da democracia;
 II - A visão civil democrática centra-se no educando e em particular no educando das classes desprivilegiadas ou não-proprietárias.
 III - A visão produtivista concebe a educação sobretudo escolar como preparação dos indivíduos para o ingresso, da melhor forma possível, na divisão social do trabalho;
IV - Para a visão produtivista, a educação promove o aumento da produtividade, que seria o fator mais importante para elevar o produto social e dessa maneira eliminar a pobreza.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Estão corretas apenas as afirmativas II e III
	
	Estão corretas apenas as afirmativas I e IV
	 
	Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV
	 
	Estão corretas apenas as afirmativas I e III
	
	Estão corretas apenas as afirmativas I e II
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 1068946)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Alguns autores que dividiram a história ocidental em três grandes eras indicaram o modelo de educação que atendia à maioria da população em cada uma dessas épocas.
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando o modelo de educação com a era correta.
 
Você assinalou, de cima para baixo
		
	
	1 - 2 - 3.
	
	2 - 1 - 3.
	
	3 - 2 - 1
	 
	1 - 3 - 2.
	
	2 - 3 - 1
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 1068949)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sem perder de vista que a educação inclusiva objetiva a eliminação de todas as pressões que, dentro da escola, levam à segregação e à exclusão, quais são os principais pontos da proposta para a educação inclusiva?
		
	
	Formação de educadores, adequação na prática pedagógica, participação da família e da comunidade e investimento na infraestrutura.
	
	Formação de educadores, adequação na prática pedagógica, atendimento individualizado em salas separadas para crianças especiais (apenas), diagnóstico por equipe multidisciplinar com frequência, participação da família e da comunidade.
	
	 Adequação na prática pedagógica, participação da família e da comunidade e investimento na infraestrutura.
	 
	Formação de educadores; adequações na prática pedagógica com atendimento educacional especializado; processo de avaliação, participação da família e da        comunidade e investimento na infraestrutura.
	
	 Formação de educadores, adequação na prática pedagógica, atendimento individualizado em salas separadas para crianças especiais (apenas), fortalecimento do vínculo sócio afetivo e investimento na infraestrutura.