teste libras

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PERGUNTA 1
A Língua de Sinais utiliza um canal visual gestual; sendo assim, é universal sua compreensão por parte dos surdos de todo o mundo?
 Verdadeiro
 Falso
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
A LIBRAS é uma linguagem apoiada nas regras gramaticais da Língua Portuguesa; sendo assim, é uma forma de Português sinalizado.
 Verdadeiro
 Falso
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
Intérprete de LIBRAS é o profissional ouvinte fluente em LIBRAS e em Língua Portuguesa que realiza a tradução/interpretação simultânea LIBRAS/Português e Português/LIBRAS. Atualmente, a profissão de tradutor/intérprete de LIBRAS é regulamentada e possui um código de ética.
 Verdadeiro
 Falso
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral a partir de 50(dB), aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
 Verdadeiro
 Falso
Unidade 2
 
PERGUNTA 1
Ex-aluno surdo do Instituto de Paris, trouxe o alfabeto manual Francês e a Língua Francesa de Sinais para o Brasil. Apresentou importantes documentos para educar os surdos, mas ainda não havia escolas especiais em nosso país. Solicitou, então, ao Imperador Dom Pedro II, um prédio para fundar, em 26 de Setembro de 1857, o Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, atual Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES. (HONORA, 2009, p.27).
Esse legado pode ser atribuído a:
Instituto Nacional de Educação de Surdos.
Disponível em: http://liliacamposmartins.blogspot.com.br/2010/11/instituto-nacional-de-educacao-de.html.
	
	a.
	Charles Michel L’Epée
	
	b.
	Hernest Huet
	
	c.
	Juan Pablo Bonet
	
	d.
	Thomas Gallaudet.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
Nesta abordagem, a Língua de Sinais passou a ser considerada a língua materna dos surdos congênitos e seu aprendizado, realizado de forma natural. Saiu de cena o discurso clínico e o surdo passou a ser visto como diferente. Nesta abordagem, a LIBRAS passou a ser reconhecida como a segunda língua oficial de nosso país.
Essas características vão ao encontro da seguinte concepção da Língua de Sinais:
Disponivel em: http://liliacamposmartins.blogspot.com.br/2010/12/algumas-siglas.html.
	
	a.
	Concepção Oralista
	
	b.
	Concepção da Comunicação Total
	
	c.
	Concepção Bilíngue
	
	d.
	Pedagogia Emendativa
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
Dr. Armando Paiva de Lacerda, diretor do Instituto Nacional de Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, em 1930, realizava testes de inteligência nos alunos surdos e, assim, verificava sua aptidão para a oralização. Após esses testes, os alunos eram separados de acordo com a seguinte classificação: surdos-mudos completos, surdos incompletos, semissurdos propriamente ditos e semissurdos. Seu objetivo era que as salas de aulas fossem o mais homogênea possível, para facilitar o trabalho de oralização realizado pelo professor. Esse método foi chamado de:
Instituto Nacional de Educação de Surdos
Disponível em: http://liliacamposmartins.blogspot.com.br/2010/11/instituto-nacional-de-educacao-de.html
	
	a.
	Oralismo
	
	b.
	Oralismo Puro
	
	c.
	Comunicação Total
	
	d.
	Pedagogia Emendativa do Surdo-Mudo
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Com foco no treino orofacial e desenvolvimento da fala, proibia o uso de sinais. Seu objetivo primordial era a busca da “normalidade”, através da fala.
Essas características correspondem a qual concepção da Língua de Sinais?
Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/fonoaudiologia/artigos/33852/filosofias-educacionais-para-surdos-oralismo.
	
	a.
	Oralismo
	
	b.
	Comunicação Total
	
	c.
	Bilinguismo
	
	d.
	Pedagogia Emendativa
Jogo da forca unidade 3
. Question: Refere-se â forma que as mãos assumem na produção dos sinais, que podem ter origem no alfabeto manual ou em outras formas.
Respostas Corretas: : CONFIGURACAO DAS MAOS
2. Question: É o lugar no corpo ou no espaço em que o sinal é posicionado.
Respostas Corretas: : PONTO DE ARTICULACAO
3. Question: É a deslocação da mão no espaço durante a execução do sinal.
Respostas Corretas: : MOVIMENTO
4. Question: É a direção que o sinal terá para ser executado, ou seja, é a direção do movimento existente no sinal (frente, atrás, esquerda e direita).
Respostas Corretas: : ORIENTACAO
5. Question: Alguns sinais necessitam deste complemento para dar vida e entendimento ao mesmo.
Respostas Corretas: : EXPRESSAO FACIAL E CORPORAL
PERGUNTA 1
Assista, com atenção, as sinalizações disponibilizadas no vídeo e indique o campo semântico correspondente.
Esta sequência de sinais corresponde ao seguinte campo semântico:
	
	a.
	Família
	
	b.
	Verbos
	
	c.
	Lugares
	
	d.
	Animais
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
Ligue a coluna 1 (SINAL), com a coluna 2 (Configuração de mão), ou seja, ligue o sinal a sua configuração correspondente.
		                                                  
	A - Família
	                                                  
	B - Encontrar
	                                                  
	C - Ter
	                                                  
	D - Aprender
		A.
	III - Configuração de Mão em “D”.
	B.
	IV - Configuração de mão em "C".
	C.
	I - Configuração de Mão em “F”.
	D.
	II - Configuração de Mão em “L”.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
O alfabeto manual é utilizado para representar substantivos próprios e termos específicos, quando ainda não existe um sinal em LIBRAS, este alfabeto também pode ser chamado de:
	
	a.
	Datilologia
	
	b.
	Ponto de Articulação
	
	c.
	Português sinalizado
	
	d.
	Alfabeto das mãos
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Assista, com atenção, a sinalização realizada no vídeo e indique a alternativa correspondente.
Os sinais apresentados são respectivamente:
	
	a.
	Professor - Banheiro - Prova
	
	b.
	Biblioteca- Sala de Aula- Livro
	
	c.
	Professor – Biblioteca - Livro
	
	d.
	Tesoura – Papel – Lápis
PERGUNTA 1
Em relação ao profissional interprete de LIBRAS, é correto afirmar:
I- Realiza tradução/interpretação simultânea LIBRAS/Português e Português/LIBRAS.
II- Atualmente, a profissão de tradutor/interprete de LIBRAS é regulamentada e possui um código de ética.
III- O profissional intérprete também deve ter formação específica na área de sua atuação.
As assertivas I, II e III são respectivamente:
 
	
	a.
	V, V, V
	
	b.
	F, F, F
	
	c.
	V, F, V
	
	d.
	F, V, V
	
	e.
	V, F, F
0 pontos   
PERGUNTA 2
Em LIBRAS, os sinais icônicos são aqueles que apresentam correspondência física e geométrica com o referente. Nesse sentido, analise o quadro a seguir.
Após análise, indique a alternativa que contém apenas sinais icônicos.
 
	
	a.
	(1), (2), (3), (6), (7), (8)
	
	b.
	(3), (7), (8), (10), (11), (12)
	
	c.
	(1), (3), (5), (9), (11), (12)
	
	d.
	(1), (2), (4), (6), (9), (12)
	
	e.
	(2), (3), (5), (9), (10), (11)
0 pontos   
PERGUNTA 3
Leia, atentamente esta sentença em Português:
Considerando os aspectos constitutivos da gramática da Língua Brasileira de Sinais, essa frase interpretada em LIBRAS terá a seguinte organização:
	
	a.
	Ontem encontrar minha amiga faculdade.
	
	b.
	Faculdade encontrar amiga ontem.
	
	c.
	Encontrei ontem minha amiga na faculdade.
	
	d.
	Ontem minha amiga faculdade encontrar.
	
	e.
	Encontrei ontem na faculdade uma amiga.
0 pontos   
PERGUNTA 4
A estrutura gramatical da LIBRAS possui características distintas da Língua Portuguesa. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir quanto à sua veracidade.
I- Em LIBRAS não há preposição, artigo definido ou indefinido econjunções.
II- Os verbos não são conjugados.
III- Todos os verbos são usados no infinitivo e no final das sentenças.
As assertivas I, II e III são respectivamente:
	
	a.
	F, V, V
	
	b.
	F, F, F
	
	c.
	V, F, V
	
	d.
	V, V, V
	
	e.
	V, F, F
0 pontos   
PERGUNTA 5
Leia, atentamente, o trecho a seguir:
“A medicalizaçãoe a normalização dos surdos referem um projeto hegemônico em que o ser falante/ouvinte constitui a especificidade de uma identidade totalitária, positiva e produtora, por sua vez, de uma norma invisível que a tudo ordena e regula” (SKLIAR, 1999, p.12) Este trecho aponta características da seguinte abordagem da Língua de Sinais:
	
	a.
	Abordagem Oralista
	
	b.
	Abordagem Bimodalista
	
	c.
	Abordagem Bilíngue
	
	d.
	Abordagem da Comunicação Total
	
	e.
	Abordagem Ouvintista
0 pontos   
PERGUNTA 6
Leia, atentamente, as informações referentes aos cinco parâmetros da Língua de Sinais contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas.
COLUNA A
I. É a deslocação da mão no espaço durante a execução do sinal. Alguns sinais possuem movimento e outros são estáticos.
II. É o local onde incide a mão configurada para a execução do sinal. Pode ser alguma parte do corpo ou em um espaço neutro.
III. Muitos sinais necessitam de um complemento facial e até corporal para serem compreendidos.
IV. Referem-se às formas que as mãos assumem na produção dos sinais, que podem ter origem no alfabeto manual ou em outras formas.
V. Refere-se à direção que o sinal terá para ser executado.
COLUNA B
1- Configuração das mãos (CM)
2- Ponto de articulação (PA)
3- Movimento (M)
4- Orientação (O)
5- Expressão faciale corporal (EF/C)
A sequência correta dessa associação é:
	
	a.
	I-3; II-2; III-5; IV-1; V-4
	
	b.
	I-2; II-3; III-1; IV-5; V-4
	
	c.
	I-4; II-3; III-5; IV-1; V-2
	
	d.
	I-4; II-5; III-2; IV-1; V-3
	
	e.
	I-1; II-4; III-2; IV-5; V-3
0 pontos   
PERGUNTA 7
Leia, atentamente, a biografia deste celebre professor de surdos:
Seu método combinava os sinais utilizados por seus alunos com a gramática da língua francesa.Esses sinais foram denominados “Sinais Metódicos” e utilizados até1830. Fundou a primeira escola pública para surdos em Paris , o Instituto Nacional para Surdos-Mudos, em 1760.Ele fazia, em praça pública, demonstrações de seus alunos com perguntas e respostas através da Língua de Sinais e da escrita, para provar que seu método funcionava e que os surdos eram capazes de aprender.Dessa forma, também arrecadava dinheiro para manter seu trabalho. Morreu em 1789, quando já havia fundado 21 escolas para surdos na França e na Europa.
Esse belo legado foi deixado pelo brilhante professor e pesquisador:
 
	
	a.
	Thomas Braidwood
	
	b.
	Juan Pablo Bonet
	
	c.
	Jean Massieu
	
	d.
	Jean-Marc Itard
	
	e.
	Charles Michel L’Epée
0 pontos   
PERGUNTA 8
Leia, atentamente, o trecho a seguir da Lei 10.436/2002.
Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Nesse sentido, analise o quadro a seguir:
Após análise, indique a alternativa que contém apenas recursos de comunicação e expressão.
	
	a.
	1- 3- 4- 5
	
	b.
	1- 2- 3- 6
	
	c.
	1- 4- 5- 6
	
	d.
	1- 2 -3 -4
	
	e.
	3 – 4- 5- 6
0 pontos   
PERGUNTA 9
Ser surdo não é apenas não ouvir ou ouvir pouco; ser surdo vai além da aferição de decibéis através de um audiograma; ser surdo implica uma questão mais linguística do que apenas patológica. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo quando à sua veracidade, classificando-as em verdadeiras ou falsas.
I – Todos os surdos são mudos.
II – Todos os surdos desenvolvem a leitura orofacial.
III – Os termos deficiência auditiva e surdez são equivalentes.
IV – Devido a sua perda auditiva, todos os surdos-mudos são incapazes de desenvolver a fala.
V – A forma de comunicação dos deficientes auditivos é a Língua de Sinais.
As assertivas I, II, III, IV e V são respectivamente:
	
	a.
	V, V, V, V, F
	
	b.
	F, F, F, F, F
	
	c.
	V, F, F, V, V
	
	d.
	F, F, F, V, F
	
	e.
	F, V, V, F, F
0 pontos   
PERGUNTA 10
Leia, atentamente, o trecho a seguir:
“Ser surdo não é apenas não ouvir ou ouvir pouco, mas é ter uma característica diferente, ver o mundo e apreender a realidade com os olhos. É ter uma cultura própria com sua língua natural. (...) É necessário compreender a importância da língua de sinais na vida de uma pessoa surda e o poder libertador que ela tem ao proporcionar ao surdo informações do mundo ao seu redor e permitir que ele expresse seus sentimentos e opiniões” (AMIM, 2009).
As afirmações feitas pela autora, neste trecho, correspondem à seguinte abordagem da Língua de Sinais:
	
	a.
	Abordagem Oralista
	
	b.
	Abordagem Bimodalista
	
	c.
	Abordagem Bilíngue
	
	d.
	Abordagem da Comunicação Total
	
	e.
	Abordagem Ouvintista