BDQ ANALISE EXPERIMENTAL

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1a Questão (Ref.: 201503367666)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para acelerar o tempo de Sniffy realizando um experimento é preciso escolher os seguintes comandos:
		
	
	File, isolate Sniffy, accelerated time
	 
	Experiment; Isolate Sniffy; accelerated time.
	
	Windows; Isolate Sniffy; accelerated time.
	
	Windows, response, accelerated time
	
	Windows, Mind windows, accelerated time.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503362402)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Second Stmilus no Comando Sniffy Pro pode ser escolhido como:
		
	
	Luz
	 
	Choque
	
	Água
	
	Som
	
	Tom
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503292135)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma das grandes contribuições de Skinner foi a distinção entre o comportamento controlado por contingências e o comportamento controlado por regras. Pode-se apontar como principal diferença entre esses comportamentos:
		
	
	O comportamento controlado por contingências é modelado pela observação de modelos significativos enquanto o comportamento controlado por regras está sob o controle das conseqüências diretas e imediatas do comportamento.
	
	O comportamento controlado por contingências é modelado por conseqüências imediatas enquanto o comportamento controlado por regras está sob o controle de antecedentes verbais que descrevem as contingências.
	 
	O comportamento controlado por contingências é modelado pela influência social enquanto o comportamento controlado por regras depende dos processos de condicionamento respondente.
	
	Os dois tipos de comportamento respondem às mesmas características, sendo, portanto, sinônimos.
	
	O comportamento controlado por contingências é modelado pela predição realizada pelo indivíduo enquanto o comportamento controlado por regras está sob o controle da percepção do mesmo da emissão do comportamento não verbal de seu interlocutor.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503367643)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As opções Run Classical Conditioning Experiment ou Run Operant Conditioning Experiment nos proporciona fazer o experiment:
		
	
	Salvar
	
	Pausar
	
	Parar
	 
	Rodar
	
	Registrar os resultados
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503301064)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No menu File, conhecido como arquivos, qual é a função da opção open:
		
	
	Exportar o arquivo para outro lugar.
	 
	Abrir arquivos salvos no programa Sniff
	
	Abrir o programa do Sniff
	
	Restaurar o arquivo anterior
	
	Salvar os arquivos
	Qual sigla representa o estímulo incondicionado no Programa Sniffy Pro?
		
	
	OR
	 
	US
	
	COR
	
	CS
	
	CER
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503301019)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A aprendizagem consiste na formação de ligações (conexões) estímulo-resposta (E-R) que se originam a partir de impulsos diretos para a ação, e não a partir da consciência ou de ideias. Sobre essa definição é possível dizer que:
		
	 
	As respostas B e C estão corretas.
	
	A conexão entre o E-R tende a fortalecer quando provoca uma sensação de desconforto no sujeito testado.
	
	A conexão entre o E-R tende a enfraquecer quando provoca uma sensação de desconforto no sujeito testado.
	
	A conexão entre o E-R tende a se manter estável quando provoca uma sensação de desprazer no sujeito testado.
	
	A conexão entre o E-R tende a fortalecer quando provoca uma sensação de prazer no sujeito testado.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503301121)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No experimento de Pavlov, foi apresentado em primeiro momento a comida ao cachorro e percebeu-se que este salivava muito quando via a comida (estímulo incondicionado). Na próxima etapa, Pavlov começou apresentar o sino (estímulo neutro) e logo em seguida a comida (estímulo incondicionado). Com o tempo o cachorro já saliva somente de ver o sino. Mas, Pavlov deixou de apresentar por muito tempo a comida de forma simultânea com o sino e o cachorro parou de salivar quando via este último objeto. Qual processo foi desenvolvido por Pavlov neste ultimo momento?
		
	
	Aquisição
	
	Associação
	 
	Extinção
	
	Bloqueio
	
	Exposição
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503301124)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	26) O marido de Flávia todas as vezes que chegava a casa, se dirigia ao quarto, pegava sua roupa e ia tomar seu banho. Durante 3 meses, o marido de Flávio ficou com o braço engessado e sua esposa começou a sempre deixar sua roupa pronta no banheiro com o objetivo de ajuda-lo nas tarefas. O marido de Flávia agora, sempre esquece de levar a roupa para o banheiro antes do banho e fica chamando Flávia para pegar sua roupa. Qual processo foi desenvolvido pelo marido de Flávia quando ele estava com o braço engessado.
		
	 
	Extinção
	
	Bloqueio
	
	Exposição
	
	Associação
	 
	Aquisição
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503301132)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Laura todas as vezes que quer viajar nas férias desempenha um bom comportamento durante o ano, obtendo excelentes notas na escola. Sua mãe sempre a presenteia, nesta situação, com uma viagem. Que tipo de condicionamento foi obtido nesta situação?
		
	
	Condicionamento inibitório
	
	Condicionamento razão
	 
	Condicionamento operante
	
	Condicionamento clássico
	
	Condicionamento intervalo
		
	Pode-se dizer que a Análise experimental do comportamento compreende:
		
	 
	Uma pesquisa básica com levantamento de hipóteses
	
	Uma pesquisa aplicada com testagem das hipóteses
	
	Uma pesquisa básica com testagem das hipóteses
	 
	Pesquisa aplicada com formulação de problemas
	
	Uma pesquisa básica com testagem das hipóteses
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503833737)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	5)      A figura abaixo representa qual tipo de condicionamento. Apenas para você lembrar: Geralmente este gráfico vem pronto nos arquivos de demonstração dentro do do Programa Sniffy Pro.
 
 
		
	 
	Condicionamento operante.
	
	Condicionamento clássico.
	
	Condicionamento por sensibilização.
	 
	Condicionamento extinto.
	
	Resposta emocionalmente condicionada.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503355629)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um experimentador se colocou presente em um hospital, durante um mês para avaliar o comportamento de humanidade nos profissionais de saúde com os pacientes da emergência. Para chegar a determinadas conclusões este experimentador utilizou-se no exemplo acima:
		
	
	Testagem das variáveis
	
	Indução nos resultados
	
	Manipulação das variáveis
	 
	Análise do comportamento
	
	Análise experimental do comportamento
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503355624)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Assinale a alternativa abaixo que apresenta a melhor definição para análise do comportamento:
		
	
	As variáveis externas dão margem a análise causal ou fundamental, ou seja, observa como um determinado indivíduo reage a determinadas condições naturais.
	 
	Manipula-se a variável independente e observa as mudanças causadas no comportamento (variável dependente).
	 
	Interação entre organismo e ambiente, seja este objeto humano ou animal.
	
	Manipulação apenas das variáveis dependentes.
	
	Busca relações funcionais entre as variáveis, controlando condições experimentais.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503355570)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A análise do comportamento compreende três áreas ampliadas do Behaviorismo. Quais são estas?
		
	
	Behaviorismo radical, Behaviorismo filosófico, análise experimental do comportamento.
	 
	Behaviorismo radical, Behaviorismo científico e análiseexperimental do comportamento.
	
	Behaviorismo filosófico, análise experimental do comportamento e análise aplicada do comportamento.
	 
	Behaviorismo radical, análise experimental do comportamento e análise aplicada do comportamento.
	
	Behaviorismo radical, Behaviorismo filosófico, análise aplicada do comportamento.
		
	O conceito de generalização tem sido amplamente utilizado tanto na pesquisa básica quanto na pesquisa aplicada, sendo um conceito central nas teorias de aprendizagem. Tal conceito pode ser definido como:
		
	
	reaparecimento da resposta aprendida após um período de punição da mesma
	
	diferenciação de estímulos como a emissão da resposta aprendida apenas frente ao estímulo específico que propiciou a aprendizagem.
	
	reaparecimento da resposta aprendida após um período de extinção da mesma.
	 
	estabilidade do responder diante de uma situação similar mas não idêntica àquela na qual ocorreu a aprendizagem.
	
	enfraquecimento progressivo da resposta aprendida até o seu completo desaparecimento.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503292132)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Apesar das controvérsias sobre a efetividade do controle aversivo do comportamento, ele vem sendo amplamente empregado nas relações interpessoais ao longo da história da humanidade. Desta forma, uma análise funcional para ser completa, ou uma estratégia de intervenção para ser eficiente devem considerar não apenas as contingências de reforçamento positivo de um comportamento mas também as conseqüências aversivas. No contexto da terapia o controle aversivo torna-se particularmente importante uma vez que as queixas trazidas pelos clientes são o resultado de contingências históricas e atuais de punição e esquiva/fuga. Assinale dentre as opções abaixo aquela que se caracteriza como um recurso terapêutico que utiliza o controle aversivo do comportamento:
		
	 
	inundação
	
	dessensibilização
	
	higiene do sono
	 
	reforçamento
	
	economia de fichas
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503290256)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A ciência da análise do comportamento, desenvolvida a partir dos trabalhos de Skinner na década de 30 sobre os processos básicos da aprendizagem tem como principal objetivo:
		
	 
	Desenvolver princípios comportamentais gerais que podem ser aplicados a humanos e não humanos tanto em laboratório quanto em ambientes naturais
	
	Compreender as escolhas individuais do indivíduo e o seu posicionamento no mundo a partir das mesmas.
	
	Compreender as particularidades do ser no mundo.
	
	Desenvolver princípios psicodinâmicos que expliquem o comportamento humano.
	
	Compreender a estrutura de pensamento dos seres humanos e a influência da mesma sobre o seu comportamento.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503355622)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A análise EXPERIMENTAL do comportamento foi realizada por qual experimentador em 1930
		
	
	Watson
	 
	Skinner
	
	Wundt
	
	Titchner
	
	Pavlov
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503292136)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Em seu livro Questões recentes sobre a análise comportamental (1989), Skinner afirmou que os terapeutas comportamentais, em vez de organizarem novas contingências de reforçamento tal como pode ser feito na escola ou em casa fornecem conselhos na forma ordens ou de descrição de contingências. Esses conselhos podem ser caracterizados como:
		
	 
	regras
	
	modelação
	 
	reforços
	
	modelos
	
	punições